北師版五年級(jí)下冊(cè)《幸福在哪里》.ppt

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 幸福在哪里 保加利亞 埃林 彼林 7 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 領(lǐng)會(huì)童話中蘊(yùn)含的深刻道理 理解 幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中 的含義 體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè) 感受勞動(dòng)的價(jià)值 2 結(jié)合閱讀學(xué)習(xí)文章對(duì)比手法的運(yùn)用 體會(huì)其表達(dá)的特點(diǎn)及效果 7 課文講了一件什么事 提示關(guān)鍵詞 牧童十年尋找幸福 整體感知 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 第二天 他們帶來(lái)十字鎬 鐵鏟 先挖開一條深溝 把雜草和腐爛樹葉上的污水排出去 當(dāng)積聚在地面的污水排光以后 小沼澤的沙土底下涌出一股清潔透明的泉水 孩子們高興極了 他們又從遠(yuǎn)處搬來(lái)石塊 把沼澤砌成了一個(gè)整齊的泉井 孩子們愉快地 心滿意足地坐在泉井旁的石板上 觀賞著清澈的泉水 水清得同鏡子一樣 當(dāng)泉井里的水慢慢滿上來(lái)時(shí) 他們又把它引向一條水溝往外流 高興極了 愉快地 心滿意足 一 十年前 2 一 十年前 2 三個(gè)牧童給大家做了一件好事 因此得到了智慧女兒的祝福 對(duì)于智慧女兒的祝福 孩子們有什么反應(yīng) 二 分手后十年 4 他們相聚之后看到了什么 心情怎么樣 十年以后 他們又回到這里 現(xiàn)在他們已成了三個(gè)剛強(qiáng) 健康的小伙子了 他們相互看看 心里充滿喜悅 泉井和從前一樣 靜靜地冒著晶瑩的涼水 周圍的樹木茂盛起來(lái)了 向大地投下濃蔭 這里增加了許多通向四面八方的林蔭小路 都是人們來(lái)這里取水或者來(lái)這里解渴踩出來(lái)的 潮濕的沙土上布滿鳥爪的痕跡 草地上留下了野象和羚羊的腳印 青年人看到這一切 激動(dòng)地說(shuō) 我們的勞動(dòng)雖然不偉大 但是它帶來(lái)多大的好處呀 二 分手后十年 3 三個(gè)孩子各從事了哪些 有益于人類的勞動(dòng) 從中得到了怎樣的幸福 二 分手后十年 4 二 分手后十年 4 第一個(gè)孩子 做醫(yī)生把飽受疾病折磨的病人治好病 使他恢復(fù)健康 他就感到幸福 第二個(gè)孩子 做工人 他知道他的勞動(dòng)對(duì)人類有益時(shí) 他就感到幸福 第三個(gè)孩子 做農(nóng)民耕田種地 種糧食養(yǎng)活人民 他就幸福 還有哪些人怎樣做 而感到幸福呢 請(qǐng)你照上面句式說(shuō)一說(shuō)老師 她就感到幸福 消防員 他就感到幸福 小學(xué)生 他就感到幸福 他就感到幸福 你們 了 幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中 領(lǐng)悟 二 分手后十年 聯(lián)系親身經(jīng)歷 談一談你對(duì)這句話的理解 6 事實(shí)上 幸福還有很多種含義 四 拓展 7 你認(rèn)為幸福還在哪里呢 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 幸福在于父母每天都很早起床幫我煮的那份早餐 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 幸福在于經(jīng)過(guò)努力付出有所回報(bào)時(shí)的自豪 幸福在于別人需要幫助的時(shí)候 伸出我最真誠(chéng)的手 有人認(rèn)為有錢就是幸福 也有人認(rèn)為吃好玩好就是幸福 你認(rèn)為這種想法對(duì)嗎 為什么 7 1 能使大多數(shù)人幸福的人 他自己本身也是幸福的 馬克思 2 幸福是為別人生活 犧牲自己 羅曼 羅蘭3 我們世界上最美好的東西 都是由勞動(dòng) 由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的 高爾基 4 幸福在于為別人生活 列夫 托爾斯泰5 對(duì)人來(lái)說(shuō) 最大的歡樂(lè) 最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人 蘇霍姆林斯基 和幸福有關(guān)的名言警句 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 五 課外作業(yè) 閱讀畢淑敏的 提醒幸福 幸福在哪里歌詞 幸福在哪里朋友我告訴你它不在柳蔭下也不在溫室里它在辛勤的工作中它在艱苦的勞動(dòng)里啊 幸福就在你晶瑩的汗水里啊 幸福就在你晶瑩的汗水里 幸福在哪里