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中考政治開(kāi)放型試題試題1請(qǐng)你就淄博市的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序狀況作社會(huì)調(diào)查并進(jìn)行研究。你擬定的課題名稱是：。其理由是：。你采用的研究方法是：。你的課題研究的最終成果形式是：。通過(guò)社會(huì)調(diào)查，你初步了解了我市市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的現(xiàn)狀。那么，你認(rèn)為制售假冒偽劣商品的行為主要侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？請(qǐng)以“如何整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序”為題，向有關(guān)政府部門(mén)提出一條合理化建議。請(qǐng)你就“生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者如何維護(hù)良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序”這個(gè)問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。試題2江西省年中招政治考試有這樣一道試題：為了配合公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的宣傳教育活動(dòng)，某中學(xué)進(jìn)行了一次以“公民道德與法律意識(shí)”為主題的問(wèn)卷調(diào)查，其中有三道題，嚴(yán)星同學(xué)是這樣選擇的：拾到他人錢(qián)包，你會(huì)（）據(jù)為己有找到失主，交還錢(qián)包交還錢(qián)包，索要報(bào)酬爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你應(yīng)（）視而不見(jiàn)心里不滿，無(wú)可奈何說(shuō)服爸媽，改變態(tài)度假如你是推銷(xiāo)員，明知你推銷(xiāo)的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客（）講清商品的真實(shí)情況只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷什么也不說(shuō)，由顧客自己決定請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)嚴(yán)星同學(xué)的上述三個(gè)選擇逐一進(jìn)行分析說(shuō)明。試題3曾有一首歌謠描述上世紀(jì)京杭大運(yùn)河水質(zhì)的變化：年代淘米洗菜，年代水質(zhì)變壞，年代魚(yú)蝦絕代，年代洗不凈馬桶蓋。（）請(qǐng)你發(fā)揮想象，合理續(xù)寫(xiě)：世紀(jì)。（）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解釋你續(xù)寫(xiě)的理由?！驹囶}4】清華大學(xué)學(xué)生劉海洋為了驗(yàn)證“熊的嗅覺(jué)是否敏感”，先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料倒在北京動(dòng)物園的黑熊身上，造成只國(guó)際一級(jí)保護(hù)動(dòng)物受到不同程度的傷害。事件發(fā)生后，劉被警方拘留。據(jù)記者調(diào)查，劉海洋從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，還被保送上研究生。他的同學(xué)對(duì)他做出這種事情既感到意外，又感到惋惜和痛心。閱讀上述材料，結(jié)合思想政治的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勥@件事對(duì)我們青少年成長(zhǎng)有什么啟示。試題5泉州是國(guó)務(wù)院首批公布的個(gè)歷史文化名城之一。全市風(fēng)景名勝奇特，尤其唐宋以來(lái)文物古跡眾多，如開(kāi)元寺、洛陽(yáng)橋、祁風(fēng)石刻等。目前我市正舉全市之力，依托文物古跡，以“海上絲綢之路東端泉州”為題向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。問(wèn)：（）泉州申報(bào)“世遺”所依托的文物古跡從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了我國(guó)封建時(shí)代的什么史實(shí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這一史實(shí)。（）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)泉州申報(bào)“世遺”的看法。試題6近年來(lái)，“一元錢(qián)官司”大有越來(lái)越多之勢(shì)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，初三某班政治教師在“四五”普法規(guī)劃頒布一周年之際，以“一元錢(qián)官司”該不該打?yàn)橹黝}，組織了一次辯論會(huì)。在辯論中，反方的主要觀點(diǎn)如下：打“一元錢(qián)官司”既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，不如忍了算了；就算打贏了，也根本起不到懲戒作用。請(qǐng)你以正方辯手的身份對(duì)反方觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁，并對(duì)正方觀點(diǎn)作簡(jiǎn)要陳述。試題7我國(guó)國(guó)內(nèi)某企業(yè)由普普通通的小廠變成了一個(gè)名揚(yáng)海內(nèi)外的大企業(yè)，其成功的秘訣之一就是增加智力投資。該企業(yè)在智力投資方面每投資元可增加元的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)此請(qǐng)回答：（）該企業(yè)為什么重視智力投資？（）這種做法對(duì)我們國(guó)家和個(gè)人有何啟示？試題8“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源！”“要戰(zhàn)勝垃圾得首先戰(zhàn)勝自己！”請(qǐng)結(jié)合下列圖示，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：用常規(guī)方法處理垃圾會(huì)造成哪些環(huán)境污染？對(duì)垃圾分類處理并回收利用有什么好處？指出你所在地區(qū)垃圾處理中存在的最主要問(wèn)題，并針對(duì)這一問(wèn)題向有關(guān)部門(mén)（或企業(yè)）和個(gè)人各提一條合理化建議。（凡涉及具體地名一律用英文字母表示）試題9被A鎮(zhèn)人視為生命之源的菇溪受到了嚴(yán)重污染，造成全鎮(zhèn)人的飲水困難；有些企不得不外遷，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴(yán)重影響。菇溪污染源之一是上游的鄰縣B鎮(zhèn)小鈕扣廠排出的廢水。據(jù)調(diào)查，含有COD及其它危險(xiǎn)廢物的污水至少每年有10萬(wàn)噸。不過(guò)，令人不解的是這些小鈕扣廠都是從A鎮(zhèn)搬去的。這些小鈕扣廠均不符合排污標(biāo)準(zhǔn)，而B(niǎo)鎮(zhèn)為了吸引外來(lái)投資，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，放寬了治理污染的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合材料，回答：這些小鈕扣廠造成的污染給A鎮(zhèn)帶來(lái)的影響說(shuō)明了什么？ 從思想認(rèn)識(shí)上去分析，B鎮(zhèn)的做法對(duì)嗎？為什么？ B鎮(zhèn)的一位中學(xué)生給縣環(huán)保局寫(xiě)信，要求治理小鈕扣廠的污染。他該不該這樣做？為什么？ 試題10甲乙兩鄉(xiāng)相鄰，自然條件相似。甲鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)集中主要力量發(fā)展本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)。他們聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)科技專家指導(dǎo)農(nóng)民栽培板栗、核桃、茶葉以及具有重要藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的銀杏。同時(shí)，甲鄉(xiāng)堅(jiān)持開(kāi)展理論、科技、文化、法律“四進(jìn)家”活動(dòng)。全鄉(xiāng)出現(xiàn)了100多個(gè)“科技示范戶”，社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。農(nóng)民人均收入由1995年的1500元提高到1999年的3200元，面貌日新月異。5年過(guò)去了，乙鄉(xiāng)卻依然故我，山河依舊，人均年收入仍在1500元左右徘徊。請(qǐng)你結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)初三教材知識(shí)回答以下問(wèn)題：（1）甲鄉(xiāng)取得長(zhǎng)足發(fā)展的主要原因是什么? （2）乙鄉(xiāng)如何趕上甲鄉(xiāng)，請(qǐng)你提出相應(yīng)建議? 試題11中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談欄目近日披露一起霸道的“學(xué)?！钡氖录?。某縣人大常委會(huì)制定了一份所謂“對(duì)輕微違法犯罪人員進(jìn)行法制教育”的文件。據(jù)此，縣有關(guān)部門(mén)于1998年建立了一所“法制教育學(xué)校”，實(shí)行所謂的“封閉式管理”。該校就將200多名沒(méi)有違法犯罪行為的人強(qiáng)行關(guān)押在這里，其中許多是因?yàn)榈种撇缓侠淼臄偱珊蛠y收費(fèi)被抓來(lái)的。這些被關(guān)押的人不僅失去了人身自由，而且還要交納200多元“學(xué)費(fèi)”。請(qǐng)你針對(duì)上述材料提出兩個(gè)或更多的問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)作出回答。鼓勵(lì)多提問(wèn)題并作回答。 試題12國(guó)家明文規(guī)定：除了法定節(jié)假日的時(shí)至?xí)r，網(wǎng)吧不能對(duì)未成年人開(kāi)放；營(yíng)業(yè)性的電子游戲室，除法定節(jié)假日外，不能向中小學(xué)生開(kāi)放。然而，一些營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室老板為賺昧心錢(qián)，不顧國(guó)家禁令，引誘中小學(xué)生整日整夜泡網(wǎng)吧、打游戲。有些初中學(xué)生，因沉溺于網(wǎng)吧上網(wǎng)、打游戲，經(jīng)常逃學(xué)，徹夜不歸，為了籌措上網(wǎng)、打游戲費(fèi)用，甚至結(jié)成團(tuán)伙，搶奪小學(xué)生錢(qián)財(cái)，盜竊他人財(cái)物，最后走向犯罪。請(qǐng)運(yùn)用初二所學(xué)思想政治的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：上述中學(xué)生的行為違反了我國(guó)的哪些法律？上述中學(xué)生的行為演變說(shuō)明了什么？針對(duì)上述現(xiàn)象，請(qǐng)你給有關(guān)部門(mén)和有關(guān)人員提出建議。試題13材料一：在資本主義的發(fā)展史上，三次科技革命使一些國(guó)家實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)力發(fā)展的“三級(jí)跳”，從而一躍成為發(fā)達(dá)國(guó)家。如今，在世界高新技術(shù)領(lǐng)域，發(fā)達(dá)國(guó)家仍居主導(dǎo)地位。材料二：不少國(guó)家和地區(qū)出臺(tái)了許多新的舉措，以加快科技創(chuàng)新步伐：日本政府公布了它的第二個(gè)“科技基本計(jì)劃”，將科技發(fā)展置于優(yōu)先投資的地位；歐盟各國(guó)制定了第六科技研究開(kāi)發(fā)框架計(jì)劃；澳大利亞提出了建設(shè)“知識(shí)國(guó)”的口號(hào)；美國(guó)則強(qiáng)調(diào)以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的科技創(chuàng)新。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合上述材料回答下列問(wèn)題：（）材料一中所指的“三次科技革命”的標(biāo)志各是什么？（）三次科技革命是怎樣使資本主義國(guó)家的生產(chǎn)力發(fā)展實(shí)現(xiàn)“三級(jí)跳”的？（）結(jié)合材料二所述的情況，你認(rèn)為應(yīng)采取什么舉措來(lái)加快我國(guó)科技創(chuàng)新的步伐？試題14某鄉(xiāng)在秋季開(kāi)學(xué)時(shí)共有名小學(xué)生和初中生輟學(xué)，對(duì)此，鄉(xiāng)政府發(fā)起了轟轟烈烈的“重返校園”行動(dòng)：組織教師家訪動(dòng)員，加大教育法律法規(guī)宣傳力度，開(kāi)辦義務(wù)教育法學(xué)習(xí)班，增加投入，減免貧困家庭子女的部分費(fèi)用，對(duì)不讓學(xué)生上學(xué)的家長(zhǎng)采取行政處罰手段。其中有三位農(nóng)民認(rèn)為“孩子讀不讀書(shū)是自家的事”，在鄉(xiāng)政府下達(dá)了復(fù)學(xué)通知書(shū)、處罰決定書(shū)之后，仍不讓自己的子女復(fù)學(xué)。于是鄉(xiāng)政府通過(guò)法庭強(qiáng)制三被告停止對(duì)未成年子女接受九年義務(wù)教育權(quán)利的侵害，立即送子女復(fù)學(xué)。輟學(xué)的孩子們終于得以重返校園。閱讀上述材料，用學(xué)過(guò)的法律知識(shí)分析回答：（）材料中三位家長(zhǎng)的行為是什么樣的違法行為？（）材料中的三位家長(zhǎng)關(guān)于“孩子讀不讀書(shū)是自家的事”的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？（）該鄉(xiāng)政府在“重返校園”行動(dòng)中主要采用了哪些手段？（）根據(jù)你的了解，義務(wù)教育階段的學(xué)生主要是因?yàn)槭裁丛蜉z學(xué)的？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣使他們重返校園？試題15劉棟是某鄉(xiāng)中學(xué)一名初中生，經(jīng)常曠課、不做作業(yè)、玩電子游戲、頂撞老師，該校領(lǐng)導(dǎo)便要求劉棟的家長(zhǎng)將劉棟轉(zhuǎn)到其他中學(xué)就讀。劉棟的父親認(rèn)為反正劉棟不好好讀書(shū)，就讓他到一家磚瓦廠打工。劉棟上了幾天班后，覺(jué)得太累，不愿再去上班，劉棟的父親只好讓他在家?guī)椭赊r(nóng)活。根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)的法律知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（）上面的材料中，哪些人的哪些行為違反了義務(wù)教育法的規(guī)定？（）假如你是劉棟，你該如何承擔(dān)接受義務(wù)教育的義務(wù)？（）假如你是劉棟，你該如何維護(hù)自己接受義務(wù)教育的權(quán)利？試題16為了提高公民的法律素質(zhì)，促進(jìn)依法治國(guó)，有關(guān)部門(mén)決定將每年的月日定為全國(guó)法制宣傳日。第一個(gè)全國(guó)法制宣傳日的主題是“增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)”，全國(guó)各地圍繞這個(gè)主題開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列題目：（）分析說(shuō)明確定第一個(gè)全國(guó)法制宣傳日主題的道理所在。（）為第二個(gè)全國(guó)法制宣傳日創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題并簡(jiǎn)述理由。試題17某市依托自己的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，興辦了兩個(gè)商品批發(fā)市場(chǎng)。甲市場(chǎng)依法管理市場(chǎng)，拒絕假冒偽劣商品進(jìn)入市場(chǎng)，打擊欺行霸市、價(jià)格欺詐等行為，確保公平交易，他們對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商不分國(guó)營(yíng)、民營(yíng)，不分實(shí)力大小，只要合法經(jīng)營(yíng)，一律提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。而乙市場(chǎng)一心想擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模，只想多收管理費(fèi)，對(duì)市場(chǎng)搞所謂的特殊政策，對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商保護(hù)大的，嫌棄小的，對(duì)投資者，只要你投資，不管經(jīng)營(yíng)什么都行，更無(wú)服務(wù)。一時(shí)間，市場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)了“執(zhí)法真空”，假冒偽劣商品泛濫，各種非法行為滋生。（）請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩個(gè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀，推斷出它們各自會(huì)是一個(gè)什么樣的結(jié)果？（）它們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種結(jié)果？（）甲、乙兩個(gè)市場(chǎng)的做法給了我們什么啟示？試題18材料一：時(shí)任國(guó)際奧委會(huì)主席的薩馬蘭奇宣布中國(guó)北京獲得年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，歷經(jīng)坎坷的中國(guó)奧運(yùn)夢(mèng)終成現(xiàn)實(shí)，全國(guó)人民一片歡騰，世界各國(guó)華人紛紛致電祝賀北京申辦成功。 材料二：據(jù)報(bào)道，中國(guó)政府全力支持上海申辦年世界博覽會(huì)。世界博覽會(huì)是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是經(jīng)濟(jì)、文化、科技領(lǐng)域的奧林匹克盛會(huì)。江澤民主席在會(huì)見(jiàn)國(guó)際展覽局考察團(tuán)的代表時(shí)說(shuō)，我相信，中國(guó)人民完全有能力舉辦一屆最成功、最精彩、最難忘的世界博覽會(huì)。國(guó)際展覽局的負(fù)責(zé)人對(duì)申辦地上海進(jìn)行考察后，給予了積極的評(píng)價(jià)。閱讀材料后請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：（）為進(jìn)一步提高中國(guó)的國(guó)際地位，請(qǐng)你為中國(guó)未來(lái)的發(fā)展至少提出三項(xiàng)建議。試題19材料一：1999年7月，李登輝公然拋出“兩國(guó)論”。2000年4月，“臺(tái)獨(dú)”分子呂秀蓮頑固堅(jiān)持“臺(tái)灣是一個(gè)主權(quán)獨(dú)立國(guó)家”的分裂立場(chǎng)，用所謂“遠(yuǎn)親近鄰”的說(shuō)法，鼓吹海峽兩岸是兩個(gè)華人國(guó)家。臺(tái)灣當(dāng)局新領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表上臺(tái)講話，在接受一個(gè)中國(guó)原則這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上采取了回避、模糊的態(tài)度。材料二：近年來(lái)，美國(guó)一再違反自己對(duì)中國(guó)作出的莊嚴(yán)承諾，不斷向臺(tái)灣出售先進(jìn)的武器和軍事裝備。閱讀上述材料，回答：（1）材料一和材料二分別說(shuō)明了什么?（2）解決臺(tái)灣問(wèn)題為什么必須堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則?（3）臺(tái)獨(dú)分子若想把臺(tái)灣從祖國(guó)分離出去，中國(guó)政府和中國(guó)人民決不會(huì)答應(yīng)。如果大陸與臺(tái)灣發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，你認(rèn)為美國(guó)會(huì)出兵干涉嗎?請(qǐng)用你所學(xué)的歷史、政治、地理等學(xué)科知識(shí)來(lái)回答。（本小題重在考察分析能力，不論取何種觀點(diǎn)，只要理由充分，均符合要求。）試題20江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出：“要充分估量未來(lái)科學(xué)技術(shù)特別是高新技術(shù)發(fā)展對(duì)綜合國(guó)力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和人民生活的巨大影響，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)?！敝扉F基同志在關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃建議的說(shuō)明中指出：“高度重視科技教育的作用，把科技和人才問(wèn)題擺到突出的戰(zhàn)略位置，這是建議體現(xiàn)時(shí)代精神的一個(gè)顯著特點(diǎn)?！薄笆濉逼陂g，要加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高新技術(shù)，提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平。閱讀上述材料，回答：（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明科技發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。（2）運(yùn)用生產(chǎn)力的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明我國(guó)加快科技進(jìn)步與創(chuàng)新的必要性。試題21在某縣對(duì)外貿(mào)易洽談會(huì)上，外商約翰提出，準(zhǔn)備在該縣投資辦一所現(xiàn)代化的中學(xué)，學(xué)校由外方全額投資，學(xué)校建成后每年向政府上交10萬(wàn)美元，30年后學(xué)校歸該縣所有；約翰同時(shí)提出，學(xué)校的辦學(xué)方針、學(xué)割、教材、教師、招生、日常管理等全部由外方?jīng)Q定，中方不得干涉。 (1)假如你是該縣負(fù)責(zé)人，你將如何答復(fù)約翰? (2)你作出上述答復(fù)的依據(jù)是什么?試題23南匯區(qū)某中學(xué)，對(duì)初三學(xué)生關(guān)心時(shí)事情況作了專項(xiàng)調(diào)查。結(jié)論是積極關(guān)心時(shí)事的學(xué)生占62%，偶而關(guān)心時(shí)事的學(xué)生占32%，根本不關(guān)心的學(xué)生占6%。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1） 請(qǐng)你為這次調(diào)查確定一個(gè)題目。 （2） 結(jié)合課文中的知識(shí)點(diǎn)，談?wù)勄嗄陮W(xué)生要關(guān)心國(guó)家大事的三個(gè)方面理由。 （3） 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)班級(jí)時(shí)事熱點(diǎn)演講比賽的活動(dòng)簡(jiǎn)要方案。總結(jié)開(kāi)卷考試課本在其中的重要作用是可想而知的，但有的同學(xué)在使用課本答題時(shí)，存在一些得不償失的做法?，F(xiàn)歸納如下：、從書(shū)中找題有的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，出于僥幸心理，把老師上課所講的例題，或自己在教輔書(shū)中做過(guò)的題目和答案，不厭其煩地、密密麻麻地抄在課本的空白處，甚至把課本的原文字都遮住了。考試時(shí)，憑著自己的印象在書(shū)中一題一題地找，或照搬照抄，或斷“題”取“點(diǎn)”，最后寫(xiě)出來(lái)的答案與試題的要求“貌合神離”，相距甚遠(yuǎn)。難以保證答題的正確性和準(zhǔn)確性。題題都翻書(shū)有的同學(xué)對(duì)開(kāi)卷考試感到輕松，認(rèn)為不就是到考試時(shí)翻翻書(shū)嘛，但真到考試時(shí)，若要題題都在書(shū)中找答案，恐怕考試時(shí)間就不夠用了，更何況有的省、市實(shí)行政、史等綜合考試。這樣，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既要翻政治書(shū)，又要翻歷史書(shū)，翻來(lái)翻去，一些同學(xué)自己都翻糊涂了。所以，像填空、選擇、辨別改錯(cuò)等一些客觀性試題，一來(lái)題量大、難度較低。二來(lái)每題所占的分值較小，有關(guān)的知識(shí)應(yīng)盡量消化在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，考試時(shí)應(yīng)不靠翻書(shū)解答，如果實(shí)在不能確定答案，再翻書(shū)查找。不仔細(xì)審題盲目抄書(shū)。 這主要表現(xiàn)在解答主觀性試題上，有的同學(xué)在答題時(shí)，不是先審題，而是先忙于抄書(shū)，看書(shū)中哪些段落與試題內(nèi)容接近，就抄哪些段落，由于審題不清，缺乏對(duì)題目的整體理解，也就難以形成一個(gè)完整思路。往往是東抄一段，西抄一段，不得要領(lǐng)，最后很容易出現(xiàn)偏離試題要求。答案不完整、思路不清晰、論證不充分等問(wèn)題。只看“有字書(shū)”，忽視“無(wú)字書(shū)”這里所說(shuō)的“無(wú)字書(shū)”，不僅包括“家事、國(guó)事、天下事?！边€包括我們的思想覺(jué)悟、行為、觀念等。隨著開(kāi)放性試題的出現(xiàn)，許多試題都要求考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系思想和行為的實(shí)際來(lái)回答問(wèn)題。這類試題的答案往往是多元的，具有發(fā)散性的特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，在書(shū)中很難找到現(xiàn)成的答案，如果考試時(shí)，只翻閱“有字書(shū)”，是無(wú)法滿足這類試題要求的。它需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)關(guān)注社會(huì)生活，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而不是僅僅局限于課本。答案試題1分析此題是一道模擬調(diào)查研究型試題，具有研究性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，旨在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)思想政治課開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)具有較好的導(dǎo)向性?；卮鸫祟}時(shí)應(yīng)注意：（）擬定課題時(shí)要注意緊緊抓住“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序狀況”這一關(guān)鍵問(wèn)題，擬定的課題不要過(guò)大，闡述的理由應(yīng)是所選擇課題的原因，而不是進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序調(diào)查的原因。（）回答研究方法時(shí)要注意恰當(dāng)用詞，要把自己作為一個(gè)研究者，一個(gè)調(diào)查者，而不是執(zhí)法者。（）課題研究的成果形式，不要回答成調(diào)查的實(shí)際情況或是對(duì)調(diào)查活動(dòng)成功與否的評(píng)價(jià)。（）向有關(guān)政府部門(mén)提的合理化建議，應(yīng)是政府部門(mén)如何整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。（）回答第問(wèn)時(shí)要注意從生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者在良好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序建設(shè)中的作用并聯(lián)系公民基本道德規(guī)范和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本原則作答。試題1參考答案及提示只要學(xué)生擬定的課題符合要求，并說(shuō)明理由即可。其理由不拘泥于教材，如選題的重要意義、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值、興趣性等都是符合要求的。方法：調(diào)查研究法（如實(shí)地調(diào)查、訪問(wèn)、問(wèn)卷、查閱資料等）。成果形式：調(diào)查研究報(bào)告或論文等。銷(xiāo)售假冒偽劣商品的行為主要侵犯了消費(fèi)者的人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)，知悉真實(shí)情況權(quán)，公平交易權(quán)。只要提出一條合理化建議即可。如：（）有關(guān)部門(mén)必須綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、行政手段和社會(huì)輿論手段，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，規(guī)范市場(chǎng)秩序。（）把依法治國(guó)和以德治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。（）全面展開(kāi)治理整頓，標(biāo)本兼治，重在治本。生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者必須遵守“自愿、平等、公平、誠(chéng)信”的市場(chǎng)交易原則和“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，依法規(guī)范自己的行為，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)法律的尊嚴(yán)和良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)消費(fèi)者和自身的合法權(quán)益。（其他合理的看法也可酌情給分）試題2分析這道問(wèn)卷調(diào)查式分析說(shuō)明題，集知識(shí)考查、能力培養(yǎng)、思想教育為一體，即通過(guò)對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)考查，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，進(jìn)一步提高學(xué)生道德水平和守法、護(hù)法的自覺(jué)性。試題圍繞“公民道德與法律意識(shí)”這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了三道題，要求考生對(duì)被調(diào)查人的三個(gè)選擇逐一進(jìn)行分析說(shuō)明，也就是說(shuō)，此題的關(guān)鍵是分析說(shuō)明。但有的同學(xué)一看這是選擇題的形式，就只是簡(jiǎn)單進(jìn)行了判斷而沒(méi)有分析說(shuō)明，在份抽樣試卷統(tǒng)計(jì)中，有的考生犯了這種錯(cuò)誤。這也提醒我們，一定要認(rèn)真審題。試題2參考答案及提示選擇正確。拾金不昧是社會(huì)主義道德的要求，也是守法的表現(xiàn)。拾到遺失物據(jù)為己有是違法的行為，索要報(bào)酬是違背社會(huì)主義道德的表現(xiàn)。選擇正確。對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)。成年子女拒絕贍養(yǎng)父母的行為是違法行為。選擇錯(cuò)誤。銷(xiāo)售者應(yīng)依法規(guī)范自己的行為。嚴(yán)星同學(xué)選擇的行為既違背了誠(chéng)實(shí)信用的道德規(guī)范，也違反了法律規(guī)定的的誠(chéng)實(shí)信用原則。啟示解答此類分析說(shuō)明題，首先要判斷其選擇的正誤，然后進(jìn)行分析，說(shuō)明道理。試題3參考答案及提示答案一：（）臭氣熏天成公害。（）由于人們的法律意識(shí)和環(huán)境意識(shí)淡薄，日益嚴(yán)重的環(huán)境污染沒(méi)有引起沿岸居民的警覺(jué)，他們依然我行我素，向河中排放生活污水和工業(yè)污水，以致該河臭氣熏天，成為公害。答案二：（）清澈見(jiàn)底人人愛(ài)。（）由于沿岸居民意識(shí)到環(huán)境惡化帶來(lái)的危害，實(shí)施了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持了保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策，采取了全方位、多層次的措施，制訂了明確的奮斗目標(biāo)，健全了法律法規(guī)，嚴(yán)格依法辦事，人人積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，并積極同破壞環(huán)境的違法行為作斗爭(zhēng)，使該河清澈見(jiàn)底，人人喜愛(ài)?！驹囶}4參考答案及提示】劉海洋是清華大學(xué)的高材生，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但由于缺乏足夠的思想品德修養(yǎng)和健康的心理，法制觀念淡薄，從而造成了不該發(fā)生的“傷熊事件”。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，是有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。它要求我們不僅要掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也需要具有良好的思想品德和自覺(jué)遵守法律規(guī)范的行為習(xí)慣。青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，辨別是非的能力不強(qiáng)，各方面都很不成熟。因此，對(duì)青少年進(jìn)行道德教育，從小自覺(jué)遵守“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，是非常重要的。青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，懂得在國(guó)家生活和社會(huì)生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成自覺(jué)守法的良好習(xí)慣，做到法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅(jiān)決不做，法律要求做的必須去做。這樣，才能防止和避免違法犯罪的出現(xiàn)，使自己健康地成長(zhǎng)。學(xué)生有很長(zhǎng)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。因此，學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。學(xué)校不但要抓好學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要切實(shí)抓好對(duì)學(xué)生的思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育，把教書(shū)和育人緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生德、智、體等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格的接班人。【試題5參考答案及提示】（）在封建社會(huì)的發(fā)展階段，中國(guó)科技文化的發(fā)展曾在世界上長(zhǎng)期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。中國(guó)封建時(shí)代的科技文化成就，代表著全人類經(jīng)歷封建社會(huì)發(fā)展階段時(shí)取得的成就，是世界科技文化發(fā)展史上極為重要的一頁(yè)。封建時(shí)代的中國(guó)為推動(dòng)世界文明的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作出了突出的貢獻(xiàn)。（）申報(bào)“世遺”有利于保護(hù)文物古跡。文物古跡是歷史的見(jiàn)證，是國(guó)家寶貴的遺產(chǎn)，是重要的旅游資源，具有不可再生的特點(diǎn)。申報(bào)“世遺”有利于泉州擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們要增強(qiáng)民族自豪感、自信心，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，為泉州（或世界）科技文化的發(fā)展作出貢獻(xiàn)；同時(shí)，積極同破壞文物的行為作斗爭(zhēng)，為泉州申報(bào)“世遺”出一份力。試題6分析這是一道開(kāi)放性分析說(shuō)明題，著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)相關(guān)法律知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力以及歸納概括問(wèn)題的能力，以增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。閱卷中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在回答此題時(shí)主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：一是審題不清，有的學(xué)生只進(jìn)行辯駁，不進(jìn)行陳述，或只進(jìn)行陳述，不進(jìn)行辯駁；二是不會(huì)將材料與教材相聯(lián)系，亂抄一氣，結(jié)果離題萬(wàn)里，不著邊際；還有個(gè)別學(xué)生受材料中“初三某班政治教師”這一信息的干擾，圍繞初三所學(xué)內(nèi)容組織答案?；卮鸫祟}時(shí)應(yīng)注意：一是材料中反方的主要觀點(diǎn)有兩點(diǎn)，因此，我們應(yīng)從這兩方面進(jìn)行辯駁，做到辯駁有針對(duì)性；二是進(jìn)行陳述時(shí)要指出打“一元錢(qián)官司”的意義，而不能只給出一個(gè)結(jié)論該打“一元錢(qián)”官司（筆者抽查了名學(xué)生的試卷，有名學(xué)生犯了這一錯(cuò)誤）。試題6參考答案及提示（）對(duì)反方觀點(diǎn)的辯駁：因費(fèi)時(shí)費(fèi)力就不打“一元錢(qián)官司”，自己的合法權(quán)益就得不到維護(hù)，這是法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，會(huì)助長(zhǎng)不法行為。法律的懲戒作用不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上，也體現(xiàn)在精神上、道德上及其他方面。所以，認(rèn)為“打一元錢(qián)官司”起不到懲戒作用是錯(cuò)誤的。（）正方觀點(diǎn)的陳述：我方認(rèn)為“一元錢(qián)官司”該打，它維護(hù)了自己的合法權(quán)益，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，懲戒了不法行為；有利于促進(jìn)我國(guó)公民法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)；有利于在社會(huì)上形成尊重社會(huì)公德、尊重他人合法權(quán)益的良好風(fēng)氣。啟示回答開(kāi)卷試題，應(yīng)根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，有針對(duì)性地對(duì)教材相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納綜合，絕不能搞課本大搬家，否則會(huì)造成“翻破指頭無(wú)覓處，抄得很多無(wú)分?jǐn)?shù)”的被動(dòng)局面。試題7分析這是一道以事例為依托的簡(jiǎn)答題，它要求考生聯(lián)系所學(xué)教材知識(shí)來(lái)回答。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，回答該題的難度并不大，因?yàn)閱?wèn)題的設(shè)置很明確，回答時(shí)只要扣住問(wèn)題即可得分。從閱卷的情況看，考生大都能聯(lián)系初三教材中關(guān)于“立志做祖國(guó)需要的人才”的內(nèi)容，從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“科技進(jìn)步已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素”、“國(guó)家應(yīng)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略”幾個(gè)方面來(lái)回答。命題者提供的參考答案也是從這個(gè)角度說(shuō)明的。但是，該題的答案并不是惟一的。這是一道開(kāi)放性試題，開(kāi)放性試題的活力就在于材料的新穎性、題目形式的靈活性、答案的多樣性，對(duì)答案的要求并不拘泥于某一方面，只要言之有理、說(shuō)明問(wèn)題即可。而且，中考是一次選拔性的考試，其中能力方面的考核就包括創(chuàng)新能力，即鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。這既是中考政治開(kāi)卷試題的生命力所在，又是近幾年來(lái)中考政治試題命題的趨勢(shì)。所以，在閱卷時(shí)我們幾位教師經(jīng)過(guò)討論并征求閱卷組長(zhǎng)的意見(jiàn)，認(rèn)為該題還可以從另外一個(gè)角度來(lái)回答，即社會(huì)主義精神文明建設(shè)能為物質(zhì)文明建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，我國(guó)政府應(yīng)大力發(fā)展教育、科技事業(yè)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。如果考生從這個(gè)角度來(lái)回答，就需要聯(lián)系初二教材中關(guān)于“法律對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)內(nèi)容的規(guī)定”、初三教材中關(guān)于“兩個(gè)文明建設(shè)之間的關(guān)系”及“立志做祖國(guó)需要的人才”等內(nèi)容來(lái)組織答案。試題7參考答案及提示角度一：（）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)已成為生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定性因素。（）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。青少年要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。角度二：（）社會(huì)主義精神文明建設(shè)能為物質(zhì)文明建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。（）我國(guó)政府應(yīng)大力發(fā)展教育、科技事業(yè)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。我們青少年應(yīng)努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。啟示我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)注意樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，多思考，大膽想象，進(jìn)行發(fā)散思維，多角度分析問(wèn)題，提高自己的創(chuàng)新能力和分析問(wèn)題的能力。試題8分析這是今年浙江省紹興市的一道中考政治試題。該題以兩句簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”和“要戰(zhàn)勝垃圾得首先戰(zhàn)勝自己”切入，以簡(jiǎn)潔的垃圾“常規(guī)處理”和“分類處理”圖示為背景材料，考查考生的分析、理解、運(yùn)用和創(chuàng)新能力，突破了一般以文字、漫畫(huà)、表格等為載體的命題形式，命題設(shè)計(jì)別出心裁。這有助于引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)關(guān)注社會(huì)、觀察生活、學(xué)以致用，是一道體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的好題。第一問(wèn)要求考生歸納出常規(guī)方法處理垃圾會(huì)造成哪些環(huán)境污染，考生只有讀懂圖示的含義，并結(jié)合課本知識(shí)分析歸納，才能答出土壤污染、大氣污染、水體污染這三種用常規(guī)方法處理垃圾所造成的環(huán)境污染形式。第二問(wèn)要求考生分析對(duì)垃圾分類處理并回收利用的好處，考查考生全面完整地剖析問(wèn)題的能力，考生必須從環(huán)境、資源、經(jīng)濟(jì)和生活等角度分析作答，才能獲得滿分。第三問(wèn)要求考生結(jié)合實(shí)際分析自己所在地區(qū)垃圾處理中存在的最主要問(wèn)題，并針對(duì)這一問(wèn)題向有關(guān)部門(mén)（或企業(yè)）和個(gè)人各提一條合理化建議，有利于考查考生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)以致用”的良好學(xué)風(fēng)。回答該問(wèn)時(shí)，考生必須做到仔細(xì)審題，然后分層次回答問(wèn)題，即先回答自己所在地區(qū)垃圾處理中存在的最主要問(wèn)題，再向有關(guān)部門(mén)（或企業(yè)）和個(gè)人各提一條合理化建議。建議可從加強(qiáng)輿論宣傳、完善法律法規(guī)、加大投資力度、依靠科學(xué)技術(shù)等方面作答?；卮鸾ㄗh時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一要使建議切合自己所提出的問(wèn)題；二是建議必須具有科學(xué)性和可行性；三要條理清楚，文字規(guī)范。據(jù)抽樣分析表明，考生的第一問(wèn)得分較高，第二問(wèn)次之，第三問(wèn)得分最低。這反映出一部分考生分析問(wèn)題不夠全面，答題缺乏針對(duì)性，平時(shí)關(guān)注社會(huì)、觀察生活的能力較弱。這給我們的啟示是：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意活學(xué)活用，而不能機(jī)械地“背條條”、“抄條條”。試題8參考答案及提示土壤污染、大氣污染、水體污染。這樣做既可凈化環(huán)境，又可提高資源的利用率，從而有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高。由于此題為開(kāi)放性試題，不擬定具體答案，為便于閱卷操作，特舉例說(shuō)明：（）存在的最主要問(wèn)題是居民區(qū)垃圾亂丟亂扔現(xiàn)象十分嚴(yán)重。（）建議：屹居委會(huì)（社區(qū)）要加大宣傳力度，提高廣大居民的環(huán)保意識(shí)。億居民對(duì)生活廢棄物應(yīng)分類裝袋，并投放到相應(yīng)的垃圾箱。（考生如不針對(duì)存在的問(wèn)題提出建議，或只籠統(tǒng)地提建議，最多給一半分）試題9參考答案及提示小鈕扣廠造成的污染，引起環(huán)境質(zhì)量的變化對(duì)人們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生不良影響，說(shuō)明了人類與環(huán)境是相互作用的關(guān)系。 學(xué)生從水體污染的影響，說(shuō)明人類與環(huán)境的關(guān)系也給分。B鎮(zhèn)的做法是錯(cuò)誤的。 B鎮(zhèn)缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)，沒(méi)有到只有建設(shè)良好的生態(tài)環(huán)境，才能使經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，人民生活穩(wěn)步提高。 B鎮(zhèn)缺乏可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，沒(méi)有處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，局部利益與整體利益的關(guān)系。缺乏法制觀念， 放寬治理污染標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有盡到保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。 他應(yīng)該這樣做。 他行使了公民參與環(huán)境監(jiān)督管理的權(quán)利（或參與管理權(quán)）和要求環(huán)境執(zhí)法機(jī)關(guān)保護(hù)其合法權(quán)益的權(quán)利（或受保護(hù)權(quán)），盡了自己對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。 試題10參考答案及提示 答：（1）甲鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)集中主要力量發(fā)展本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，說(shuō)明他們能堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。 甲鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)農(nóng)業(yè)科技專家指導(dǎo)農(nóng)民根據(jù)本鄉(xiāng)實(shí)際情況，發(fā)展適合栽培的板栗等經(jīng)濟(jì)作物，說(shuō)明他們認(rèn)真貫徹落實(shí)了科教興國(guó)戰(zhàn)略。 甲鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，還堅(jiān)持開(kāi)展“四進(jìn)家”活動(dòng)，說(shuō)明他們注重堅(jiān)持物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)一起抓的方針。（2）甲、乙兩鄉(xiāng)自然條件相似，乙鄉(xiāng)5年前經(jīng)濟(jì)收益與甲鄉(xiāng)相當(dāng)，說(shuō)明起點(diǎn)相同，但5年之后仍在原發(fā)展水平上徘徊。根據(jù)上述情況，乙鄉(xiāng)可以從以下幾方面加以分析與總結(jié)：乙鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)是否堅(jiān)持了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。乙鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)是否認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是否落實(shí)了科教興國(guó)（或科教興鄉(xiāng)）戰(zhàn)略。乙鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)是否采取具體措施加強(qiáng)本鄉(xiāng)精神文明建設(shè)，注重堅(jiān)持“兩個(gè)文明一起抓”的方針。乙鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)是否堅(jiān)持了計(jì)劃生育基本國(guó)策。乙鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)是否注重自身思想政治素質(zhì)的提高，加強(qiáng)廉政建設(shè)。找準(zhǔn)原因，真抓實(shí)干，乙鄉(xiāng)就有可能迎頭趕上甲鄉(xiāng)。試題11參考答案及提示（1）該校的行為侵犯了公民的什么權(quán)利?為什么?答：該校的行為侵犯了公民的人身自由權(quán)利。因?yàn)楣竦娜松碜杂蓹?quán)利包括公民的人身不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害等內(nèi)容。（2）該縣人大常委會(huì)的這份文件有無(wú)法律效力?為什么?答：這份文件沒(méi)有法律效力。因?yàn)椋簯椃ㄊ菄?guó)家的根本大法。憲法具有最高的法律效力，一切普通法律、行政性法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸，否則無(wú)效。我國(guó)憲法規(guī)定，公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由。該縣人大常委會(huì)的這份文件與上述憲法規(guī)定相違背，因而是無(wú)效的。（3）該校的行為是否合法?為什么?答：該校的行為是違法行為，屬于非法拘禁的行為。（或：是侵犯公民人身自由權(quán)利的行為。）法律規(guī)定公民的人身自由權(quán)利包括公民的人身不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害等。該校的行為侵犯了公民的人身自由權(quán)利，是違反憲法和法律和行為。（4）“輕微違法犯罪”的說(shuō)法是否正確?為什么?答：不正確。違法包括一般違法和嚴(yán)重違法。嚴(yán)重違法就是違反刑法的犯罪行為。輕微違法就不是犯罪。犯罪也不是輕微違法?！拜p微違法犯罪”的說(shuō)法混淆了一般違法與犯罪的區(qū)別。（5）材料中被侵犯了人身自由權(quán)利的人應(yīng)當(dāng)怎么辦?為什么?答：被侵犯了人身自由權(quán)利的人應(yīng)當(dāng)向人民法院、人民檢察院提出控告，要求法院依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任，并賠償由此造成的物質(zhì)和精神損失。因?yàn)槲覈?guó)憲法規(guī)定，公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出控告或者檢舉的權(quán)利。（6）為什么會(huì)發(fā)生上述事件?答：當(dāng)?shù)啬承╊I(lǐng)導(dǎo)干部法制觀念淡薄、素質(zhì)很差。被強(qiáng)制關(guān)押在這里的農(nóng)民的法律知識(shí)比較少，不懂得運(yùn)用法律武器依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，以致這個(gè)“學(xué)校”成立兩年來(lái)直到現(xiàn)在才被中央電視臺(tái)披露。（7）今后如何避免這種事件發(fā)生?答：要提高國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的法制觀念特別是憲法觀念，使他們切實(shí)做到以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，不得做憲法禁止做的事，不得拒絕做憲法規(guī)定做的事。公民特別是農(nóng)民群眾要加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。（8）應(yīng)當(dāng)如何處理上述事件?答：撤銷(xiāo)縣人大常委會(huì)的那份文件，并宣布無(wú)效。撤銷(xiāo)那所所謂法制教育學(xué)校，追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。向被非法拘禁的公民賠禮道歉，恢復(fù)名譽(yù)并予以賠償。（9）這件事的發(fā)生說(shuō)明了什么?答：某些農(nóng)民的法律知識(shí)還比較少，因此不會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)利。該縣人大常委會(huì)及縣有關(guān)部門(mén)的做法是知法犯法，說(shuō)明保證法律正確執(zhí)行的相關(guān)監(jiān)督機(jī)制還不健全。（10）這起事件由中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目報(bào)道說(shuō)明了什么?答：說(shuō)明了公民能依法通過(guò)新聞媒體等形式和途徑行使批評(píng)權(quán)，這對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員加強(qiáng)廉政建設(shè)，提高辦事效率具有重要的作用。試題12分析這是廣西壯族自治區(qū)年中考政治的一道材料分析題。該試題以中學(xué)生上網(wǎng)這一熱點(diǎn)入題，第、兩問(wèn)，考查了考生所學(xué)的法律知識(shí)，第問(wèn)意在使考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)“參與”解決實(shí)際問(wèn)題，以增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，使其懂得如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。這是一道由淺入深的開(kāi)放性試題，有利于考查學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與性和實(shí)踐能力。試題12參考答案及提示違反了憲法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、治安管理處罰條例、刑法等。（回答出個(gè)即可）一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，任其發(fā)展下去，就有可能導(dǎo)致犯罪。（）對(duì)政府：a.公安、文化、工商部門(mén)要加大對(duì)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室的管理力度，堅(jiān)決取締、制裁非法網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。B.加大普法宣傳力度，使網(wǎng)吧、游戲機(jī)室經(jīng)營(yíng)者依法經(jīng)營(yíng)。C.創(chuàng)造有利于青少年成長(zhǎng)的良好環(huán)境，認(rèn)真履行對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)職責(zé)。（）對(duì)學(xué)校：a.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育和道德教育。B.加強(qiáng)與社區(qū)和有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系與合作，共同營(yíng)造良好氛圍，履行學(xué)校保護(hù)職責(zé)。C.建立校園網(wǎng)，把學(xué)生引到健康的場(chǎng)所去。（）對(duì)社區(qū)（或鄉(xiāng)村）：要增設(shè)文化娛樂(lè)設(shè)施，開(kāi)展健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)，開(kāi)展軍民共建、警民共建活動(dòng)，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。（）對(duì)家庭：父母要自覺(jué)履行對(duì)未成年子女的教育義務(wù)，以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益于身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人犯罪。（）對(duì)中學(xué)生：要自覺(jué)履行法定義務(wù)，依法自律，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。（）對(duì)經(jīng)營(yíng)者：要遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，要遵守預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護(hù)法和國(guó)家的其他有關(guān)規(guī)定。試題13分析這是今年甘肅省中考政治的一道試題。該題“題在書(shū)外，理在書(shū)中”。它以世界各國(guó)加快科技創(chuàng)新步伐，努力增強(qiáng)自己的綜合國(guó)力為依托，將“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的原理和科教興國(guó)戰(zhàn)略與當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任相互滲透，讓學(xué)生去深思、探索我國(guó)實(shí)施科技創(chuàng)新的可行之路。同時(shí)，此題集基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力與思想覺(jué)悟?yàn)橐惑w，不僅考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等各方面的綜合能力，還讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、積極參與社會(huì)實(shí)踐，做到學(xué)以致用，從而較好地實(shí)現(xiàn)了考試的教育功能，有助于達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的使命感、社會(huì)責(zé)任感和知行統(tǒng)一的育人目的。試題13參考答案及提示（）第一次產(chǎn)業(yè)革命（工業(yè)革命）以蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用為標(biāo)志；第二次科技革命以電的廣泛應(yīng)用為標(biāo)志；第三次科技革命以電子計(jì)算機(jī)、原子能和空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用為標(biāo)志。（）工業(yè)革命以蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用為標(biāo)志，從而使機(jī)器生產(chǎn)代替了手工勞動(dòng)，完成了資本主義社會(huì)生產(chǎn)力的第一次飛躍。第二次科技革命使人類由蒸汽時(shí)代跨進(jìn)了電氣時(shí)代，資本主義的經(jīng)濟(jì)有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)。第三次科技革命使生產(chǎn)工具發(fā)展到自動(dòng)化、智能化，極大地?cái)U(kuò)展了勞動(dòng)對(duì)象的范圍，促進(jìn)了勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，從而為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的天地，表明科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力。（）積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，大力推行以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育；加強(qiáng)高等教育，為鼓勵(lì)高科技人才脫穎而出創(chuàng)造條件；實(shí)施積極的人才戰(zhàn)略，廣納國(guó)際賢才；廣泛參與國(guó)際高新技術(shù)合作，增強(qiáng)我國(guó)在科學(xué)技術(shù)方面的自主創(chuàng)新能力；等等。試題14參考答案及提示 （）三位家長(zhǎng)侵犯了其子女接受規(guī)定年限義務(wù)教育的權(quán)利，且拒不接受鄉(xiāng)政府的決定，違反了義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律的有關(guān)規(guī)定。（）不對(duì)。教育是國(guó)家發(fā)展的先決條件，公民個(gè)人素質(zhì)的提高，關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的強(qiáng)盛。保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，是家長(zhǎng)的法定義務(wù)，家長(zhǎng)不履行，就是違法行為，要承擔(dān)法律責(zé)任。（）思想教育、行政、經(jīng)濟(jì)、法律等手段。（）只要言之有理即可。試題15參考答案及提示 （）義務(wù)教育法規(guī)定適齡兒童有就近入學(xué)的權(quán)利，而校領(lǐng)導(dǎo)卻要求劉棟輟學(xué)；劉棟的父親讓劉棟輟學(xué)，未保證劉棟接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；磚瓦廠老板招用正在接受義務(wù)教育的劉棟為工人；劉棟不遵守學(xué)校紀(jì)律、不尊敬老師，不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。（）只要從按時(shí)入學(xué)、接受規(guī)定年限的義務(wù)教育、遵紀(jì)守法、尊敬師長(zhǎng)、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等方面作答即可。（）只要答出向上級(jí)教育行政部門(mén)反映，找居委會(huì)、婦聯(lián)或關(guān)心下一代工作委試題16分析本題既是一道時(shí)事分析題，也是一道創(chuàng)新題。它既要求學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有較全面的了解，也要求其有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力。本題第一問(wèn)實(shí)際上是就第一個(gè)全國(guó)法制宣傳日為什么要以“增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)”為主題來(lái)設(shè)問(wèn)，它主要涉及到憲法方面的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生懂得“依法治國(guó)，首先要依照憲法治理國(guó)家”的道理。第二問(wèn)需要學(xué)生具有大膽的創(chuàng)新精神和靈活的創(chuàng)新能力，開(kāi)放度大，只要學(xué)生借用所學(xué)知識(shí)并聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)的主題有理有據(jù)即可。試題16參考答案及提示（）我國(guó)憲法是國(guó)家的根本大法。它規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題，具有最高的法律效力，是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、組織和個(gè)人活動(dòng)的最高行為準(zhǔn)則。依法治國(guó)，首先要依照憲法治理國(guó)家。（）答案一：“青少年與法”。其理由可從青少年為什么要學(xué)習(xí)法律知識(shí)或怎樣依法保護(hù)青少年的合法權(quán)益等方面展開(kāi)。答案二：“依法保護(hù)環(huán)境，共建美好家園”。其理由可圍繞環(huán)境問(wèn)題的危害等方面闡述試題17參考答案及提示（） 甲市場(chǎng)將越辦越大，經(jīng)濟(jì)效益也將越來(lái)越好；乙市場(chǎng)將越辦越小，甚至被有關(guān)部門(mén)取締或者自己垮掉。（）甲市場(chǎng)依法管理市場(chǎng)，打擊非法經(jīng)營(yíng)，營(yíng)造了一個(gè)良好的市場(chǎng)法制環(huán)境；而乙市場(chǎng)只顧收取管理費(fèi)，對(duì)市場(chǎng)內(nèi)的違法經(jīng)營(yíng)不管不問(wèn)，法制觀念差，使經(jīng)營(yíng)的商品缺少信譽(yù)度。甲市場(chǎng)以誠(chéng)留商，以誠(chéng)信為本，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提高了市場(chǎng)的信譽(yù)度；而乙市場(chǎng)則只顧索取，不顧服務(wù)。（）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，應(yīng)依法經(jīng)營(yíng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要以誠(chéng)信為本。要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中獲利，必須樹(shù)立服務(wù)觀念、法制觀念、誠(chéng)信觀念等。試題18參考答案及提示（）略。（只要符合我國(guó)的基本國(guó)情、法律法規(guī)、方針政策，言之有理即可）試題19參考答案及提示（1）材料一表明臺(tái)獨(dú)分子和臺(tái)獨(dú)勢(shì)力企圖把臺(tái)灣從中國(guó)分離出去，臺(tái)灣當(dāng)局新領(lǐng)導(dǎo)人繼續(xù)推行分裂祖國(guó)的政策。材料二說(shuō)明美國(guó)干涉中國(guó)的內(nèi)政，威脅中國(guó)的安全。（2）答案要點(diǎn)一：認(rèn)為美國(guó)不會(huì)出兵干涉。理由：政治原因：世界人民的反對(duì)；美國(guó)人民的反對(duì)；美國(guó)統(tǒng)治者的意見(jiàn)不一；美國(guó)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在歐洲，不在臺(tái)灣；中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，使美國(guó)有所顧忌；中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)的約束；國(guó)際法的約束。經(jīng)濟(jì)原因：出兵干涉會(huì)導(dǎo)致中美關(guān)系惡化，使美國(guó)失去巨大的中國(guó)市場(chǎng)。歷史原因：美國(guó)在侵朝、侵越戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗，使它不能不有所顧忌。地理原因：遠(yuǎn)隔遼闊的太平洋，對(duì)軍事補(bǔ)給不利。 答案要點(diǎn)二：認(rèn)為美國(guó)會(huì)出兵干涉。理由：A 政治原因：對(duì)外侵略和擴(kuò)張是帝國(guó)主義的本性；美國(guó)壟斷資產(chǎn)階級(jí)對(duì)社會(huì)主義的仇視；美國(guó)不希望有一個(gè)統(tǒng)一強(qiáng)大的中國(guó)出現(xiàn)，一個(gè)分裂的中國(guó)符合美國(guó)壟斷資產(chǎn)階級(jí)的利益；東亞已成為美國(guó)的戰(zhàn)略重點(diǎn)；通過(guò)干涉擴(kuò)大美國(guó)的國(guó)際影響。B 經(jīng)濟(jì)原因：通過(guò)干涉傾銷(xiāo)軍火，滿足軍事財(cái)團(tuán)的利益。C 軍事原因：自恃軍事實(shí)力強(qiáng)大。D 歷史原因：自20世紀(jì)中葉以來(lái)，美國(guó)一再充當(dāng)國(guó)際憲兵，插手國(guó)際事務(wù)；美國(guó)一直不肯放棄在臺(tái)灣的利益。E 地理原因：美國(guó)有太平洋軍事基地和日本軍事基地，便于干涉。試題20參考答案及提示（） 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是科技發(fā)展的基礎(chǔ)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，才能為科技的發(fā)展提供必要的物質(zhì)條件?？萍嫉陌l(fā)展反過(guò)來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步能推動(dòng)生產(chǎn)力水平的不斷提高。（2）人類改造自然的能力，叫做生產(chǎn)力。它包括勞動(dòng)者、生產(chǎn)工具和勞動(dòng)對(duì)象。生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。我們只有大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，才能不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。a生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。加快科技進(jìn)步與創(chuàng)新，能引起生產(chǎn)工具的變革，從而推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。b勞動(dòng)者是生產(chǎn)工具的制造者和使用者，在生產(chǎn)中起主要作用。加快科技進(jìn)步與創(chuàng)新，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)武裝勞動(dòng)者，可以提高勞動(dòng)者的技能，從而使生產(chǎn)力水平不斷提高。c勞動(dòng)對(duì)象也在一定程度上反映了人類改造自然的能力。加快科技進(jìn)步與創(chuàng)新，通過(guò)科學(xué)研究取得對(duì)自然物質(zhì)資料更深刻、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，能更廣泛和更有效地利用和創(chuàng)造新的勞動(dòng)對(duì)象，從而促使生產(chǎn)力水平的提高。當(dāng)今生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)起著決定性作用；當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們要縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，增強(qiáng)綜合國(guó)力，就必須加快科技進(jìn)步與創(chuàng)新。試題21參考答案及提示提示：可這樣答復(fù)約翰：(1)對(duì)約翰愿意到本縣投資辦教育表示歡迎。向約翰宣傳在我國(guó)在外商投資辦教育方面的法律法規(guī)。依據(jù)有關(guān)法律，分別指出約翰的要求中可以接受的和難以接受的，并指出在一些重大的原則性問(wèn)題上是不能讓步的，如：學(xué)校辦學(xué)方針，學(xué)制等必須符合我國(guó)的法律法規(guī)。只要學(xué)校的一切活動(dòng)符合我國(guó)法律的規(guī)定。政府定支持，并努力做好各項(xiàng)配套工作。(2)依據(jù)如下：改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策。正確處理好“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”之間的關(guān)系，不可為開(kāi)放而放棄原則。對(duì)外交往中必須自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益、榮譽(yù)、安全。國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，必須依法辦事。試題22參考答案及提示略試題23參考答案及提示（1）部分初三學(xué)生關(guān)心時(shí)事的情況調(diào)查或中學(xué)生關(guān)心時(shí)事的情況調(diào)查及對(duì)策研究。 （2）關(guān)心國(guó)家大事有利于幫助我們認(rèn)識(shí)和了解國(guó)情，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。關(guān)心國(guó)家大事是具有愛(ài)國(guó)意識(shí)和重要表現(xiàn)，是公民應(yīng)具有的品質(zhì)。青少年學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，可以進(jìn)一步明確歷史賦予我們的使命，不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。（）