常見的天氣系統(tǒng).doc

課 堂 教 學 設 計 表課 題常見的天氣系統(tǒng)設 計 者黃躍美授課班級高一（6）班授課時間上午第二課學 情分 析該班學生對地理比較感興趣，但基礎不夠扎實，學習的自覺性不夠高。思考問題不夠深入，部分同學比較懶惰，動手能力不強?；凇敖逃鷳B(tài)視野下普通中學課堂教學適切性研究”理念本課通過閱讀冷鋒、暖鋒、低壓、高壓等各類圖，提高學生閱讀識圖能力，使學生初步形成地理的空間思維，學會識讀電視天氣預報節(jié)目中常出現(xiàn)的簡易天氣圖，聽懂每天電視臺播放的天氣形勢預報。讓學生懂天氣變化的科學道理，培養(yǎng)學生學科學、用科學的態(tài)度。同時通過學習使學生更加關注天氣變化與生產生活的關系，讓地理課堂變成生態(tài)課堂，為學生的生活服務。教 學目 標1.記住影響我國天氣的主要天氣系統(tǒng)：鋒面系統(tǒng)，低壓系統(tǒng)，高壓系統(tǒng)。2. 理解鋒面系統(tǒng)的分類，掌握它們對天氣的影響。3. 理解低壓系統(tǒng)和高壓系統(tǒng)的區(qū)別，記住它們對天氣的影響。重 點1. 冷鋒、暖鋒對天氣影響及其原理。 2. 低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)對天氣影響及其原理。難 點1. 冷鋒、暖鋒與天氣的關系。 2. 南北半球氣旋與反氣旋的氣流狀況與差異。教 學準 備寒潮和衛(wèi)星云圖視頻材料，鋒面、氣旋和反氣旋作用原理的課件。主 要學 習活 動導入新課（從最近的天氣變化引入）天氣是時刻變化的，而天氣又與人們的日常生活和生產關系十分密切。我們?？梢月牭街鞒秩诉@樣說“受冷鋒天氣系統(tǒng)影響，未來兩天我國大部分地區(qū)出現(xiàn)降溫、大風等天氣”或“受高壓系統(tǒng)影響，我國大部分地區(qū)出現(xiàn)秋高氣爽的好天氣”等，大家能看懂這樣的天氣形勢預報嗎？（看不懂）（如果學生答能看懂，就進一步追問學生想不想知道天氣預報的原理）像冷鋒、高壓系統(tǒng)、熱帶氣旋等都是影響天氣的天氣系統(tǒng)。想不想了解這方面的知識？（想）這節(jié)課我們就來了解一下常見的天氣系統(tǒng)。請觀看最近的一段天氣預報的視頻。思考，寒潮是受哪種空氣快速南下影響？（學生回答）常見的天氣系統(tǒng)(板書)教師過渡：常見的天氣系統(tǒng)主要有鋒面系統(tǒng)和氣壓系統(tǒng)，我們首先學習鋒面系統(tǒng)。了解鋒面系統(tǒng)之前我們要先弄清楚氣團。請閱讀教材54頁，（學生自主探究）1、什么是氣團？2、什么是冷氣團？什么是暖氣團？3、完成表格 (提問并板書）一、 氣團(板書)1、 概念2、 冷氣團和暖氣團3、 性質及對天氣的影響教師過渡：那么當冷暖氣團相遇就會形成鋒面系統(tǒng)。這種天氣系統(tǒng)是影響我國的主要天氣系統(tǒng)，我國的降水和一些災害性天氣大都與鋒面有聯(lián)系。那么（學生自主探究）1、什么是鋒面（鋒區(qū)）？2、鋒面附近的天氣狀況如何？3、鋒面的類型有哪些？劃分依據是什么？二、 鋒面系統(tǒng)(板書)1、 概念2、 天氣3、 冷鋒和暖鋒學生看圖思考并回答：1、冷暖氣團相遇，為什么冷氣團在下，暖氣團在上？ 2、為什么鋒面兩側有云、雨、大風等天氣？請具體剖析原因。 3、鋒面一定能帶來降水嗎？教師講解：根據冷暖氣團誰主動移動， 鋒面一般分為冷鋒和暖鋒。兩種氣團是在運動的過程中相遇時，若冷氣團勢力強，它就主動向暖氣團方向移動，這種鋒面叫冷鋒，形成鋒面之后，冷氣團推動暖氣團前進并占據原來暖氣團的位置，暖氣團被迫抬升，在抬升的過程中冷卻，其中水汽凝結容易形成云、雨天氣。若暖氣團勢力強，就主動向冷氣團方向移動，這種鋒面叫暖鋒，形成鋒面后暖氣團推動冷氣團并力圖越過冷氣團繼續(xù)前進，因而產生了主動向冷氣團上方徐徐爬升的運動，在上升的過程中水汽凝結產生云、雨天氣。學生邊看動畫邊思考： 1、兩動畫中分別以何種氣團占主動 2、兩動畫中，就通州區(qū)而言，在鋒面過境前、過境時、過境后各自天氣情況怎樣？有何區(qū)別？ 4、鋒面類型及特點對比(板書)類型主動者暖空氣伴隨天氣雨區(qū)位置符號冷鋒冷氣團被迫抬升陰天、大風、降溫、雨雪鋒后暖鋒暖氣團主動爬升連續(xù)性降水鋒前冷鋒、暖鋒除了以上的差別外，天氣變化的過程也是不同的，請大家自己比較完成下列表格。 天氣系統(tǒng)氣團勢力過境前天氣過境時天氣過境后天氣主要降水范圍實例（中國）冷鋒暖鋒學生根據動畫和圖合作找出冷鋒和暖鋒符號及冷氣團一側箭頭等的不同？案例分析：1、沙塵暴與何種天氣系統(tǒng)有關？2、“一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒”分別是什么鋒面系統(tǒng)過境？等教師講解：從我國所處的地理位置來看，鋒面對我國天氣的影響很大，而冷鋒又是影響我國的主要天氣系統(tǒng)，請同學們舉出一些例子。（如冬季的寒潮是冷鋒快速南下造成的；北方夏季的暴雨是冷鋒過境形成的鋒面雨。）教師過渡：影響天氣的另一種系統(tǒng)是氣壓系統(tǒng)，可分為高氣壓系統(tǒng)和低氣壓系統(tǒng)。請看一段2012年7月9月西太平洋衛(wèi)星云圖視頻，學生思考回答視頻中的一個個臺風從氣壓狀況看屬于哪一種，從氣流狀況看屬于哪一種？觀看北半球的低壓和高壓動畫，師生小結填表格三、低壓(氣旋)高壓(反氣旋)系統(tǒng)(板書) 天氣系統(tǒng)氣壓分布水平氣流中心氣流天氣狀況實例（我國）低氣壓（氣旋）里低外高逆時針輻合（北半球）上升陰雨臺風高氣壓（反氣旋）里高外低順時針輻散（北半球）下沉晴朗長江流域伏旱 請同學們自己動手畫出南半球的氣旋和反氣旋圖。(提同學上黑板畫)案例分析：長沙持續(xù)的高溫天氣（伏旱）是由哪種天氣系統(tǒng)引起的? 師生小結板書設計常見的天氣系統(tǒng)一、氣團1、概念2、冷氣團和暖氣團3、性質及對天氣的影響二、鋒面系統(tǒng)1、概念2、天氣3、冷鋒和暖鋒4、對比三、低壓(氣旋)高壓(反氣旋)系統(tǒng)對比作業(yè)下列詩句中的雨屬于哪種天