小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角——推理（猜一猜）教學(xué)設(shè)計(jì).doc

數(shù)學(xué)廣角推理（猜一猜）教學(xué)設(shè)計(jì)同心縣興隆鄉(xiāng)李堡完全小學(xué) 李玉祥教學(xué)內(nèi)容人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元數(shù)學(xué)廣角推理（猜一猜）教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，學(xué)會(huì)根據(jù)提示或信息進(jìn)行推理，獲得簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗(yàn)。2、在簡(jiǎn)單推理的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽及良好的書寫習(xí)慣。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)推理成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，初步獲得簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生有序的、全面的思考問(wèn)題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)計(jì)意圖一、游戲?qū)?、激發(fā)興趣師：小朋友們喜歡做游戲嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)做個(gè)小游戲。1、 游戲：對(duì)口令（課前）如：二年級(jí)的小雨不是男同學(xué)，就是 游戲加大難度：對(duì)口令，做動(dòng)作師：揮揮你的手，不是左手，那是哪只手？生做動(dòng)作并回答：那是右手。 游戲升級(jí)中2、 師：同學(xué)們，剛才的游戲好玩嗎？還想繼續(xù)玩游戲嗎？下面我們就一起進(jìn)入數(shù)學(xué)廣角（板書），去玩“猜一猜”（板書）的游戲。不過(guò)，游戲可要升級(jí)了！通過(guò)“游戲”活動(dòng)，能喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、 合作交流、探究新知（一）教學(xué)例11課件出示例題：有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與生活書三本書，小紅、小麗和小剛各拿一本，小紅拿的是語(yǔ)文書，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，猜一猜：小剛拿的是什么書？小麗呢？2.請(qǐng)每位同學(xué)先想一想，再把自己的想法和同桌說(shuō)一說(shuō)。3.學(xué)生匯報(bào)：誰(shuí)能把自己的想法說(shuō)給大家聽一聽？（指名說(shuō)）老師評(píng)價(jià)。他是先確定，再確定，最后確定。你們的想法都和他一樣嗎？還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己的想法？老師評(píng)價(jià)，講解。4.師：看來(lái)像這樣三種情況的猜一猜，我們把最好確定的先確定下來(lái)，剩下的兩種再根據(jù)提示或信息不管先確定哪一種都可以，對(duì)嗎？同學(xué)們，其實(shí)像你們剛才這樣根據(jù)已知條件逐步推出結(jié)論的這一過(guò)程在數(shù)學(xué)上稱為推理。（板書）5.師：有時(shí)為了幫助我我們理清思路，能更快更準(zhǔn)地推理出結(jié)果，書上的小朋友還介紹了一種非常好的方法，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁姓乙徽摇?.學(xué)生匯報(bào)。介紹連線的方法：我們還可以把人名和書名寫成兩行，再進(jìn)行連線。師邊板書。引導(dǎo)學(xué)生觀察：每?jī)蓚€(gè)人名或書名之間應(yīng)該空開一些，上下兩行也應(yīng)空開些。同學(xué)們，這種連線的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)將書中的補(bǔ)充完整。過(guò)渡：同學(xué)們，你們會(huì)推理了嗎？下面老師就要考考你們了!(二)猜名字（課件出示書本109頁(yè)“做一做”的第1題）歡歡、樂(lè)樂(lè)和笑笑是三只可愛的小狗。樂(lè)樂(lè)比歡歡重，笑笑是最輕的。你能寫出它們的名字嗎?請(qǐng)女生讀題，之后先獨(dú)立完成，師巡視，再請(qǐng)學(xué)生全班匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)推理過(guò)程。師：下面的游戲?qū)⒗^續(xù)升級(jí)，你們有信心嗎？游戲升級(jí)中三鞏固提高、靈活應(yīng)用1、火眼金睛（下面的說(shuō)法對(duì)嗎？）明明和平平分別拿著香蕉和桔子，明明拿的不是香蕉，平平拿的肯定是桔子。（ ）李麗不是北京人，一定是上海人。（ ）小冬、小雨和小偉分別在一、二、三班。小偉是三班的，小雨下課后去一班找小冬玩，那么小雨就是二班的。（ ）分別請(qǐng)學(xué)生判斷，并說(shuō)說(shuō)理由。師：你們還敢接受更大的挑戰(zhàn)嗎？游戲再次升級(jí)！游戲升級(jí)中2、小裁判 （課件出示數(shù)學(xué)書“做一做”第2題）小雨、小東、小松三個(gè)人進(jìn)行跳繩比賽。小松說(shuō)：“我不是最后一名?！毙|說(shuō)：“我也不是最后一名，但是小松比我的成績(jī)好?！彼麄兏鞯昧说趲酌繋熞螅航柚B線的方法進(jìn)行推理。請(qǐng)一位學(xué)生讀題，之后先獨(dú)立完成并和同桌說(shuō)說(shuō)自己的推理過(guò)程，再請(qǐng)生上臺(tái)展示匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)推理過(guò)程，同時(shí)注意展示學(xué)生不同的推理過(guò)程。四、暢談收獲、總結(jié)評(píng)價(jià)師：同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)得開心嗎？那誰(shuí)能告訴大家，你學(xué)到了什么？把自己的收獲和大家分享一下。指名學(xué)生說(shuō)。師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了推理，其實(shí)推理在日常生活中也有著非常廣泛的應(yīng)用，比如說(shuō)：我們的警察叔叔就利用推理偵破了好多的案件哦！世界著名大偵探家福爾摩斯說(shuō)過(guò)：一旦你排除了所有的不可能，剩下的就是真相。讓學(xué)生在小組活動(dòng)中充分交流，使每個(gè)學(xué)生都有話說(shuō)，都喜歡說(shuō)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考，能有條理的表達(dá)自己推理的方法，同時(shí)初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)，并掌握用連線的方法輔助推理。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)利用現(xiàn)實(shí)而有趣的素材，注重讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)推理的過(guò)程，關(guān)注與培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力。 板書設(shè)計(jì) 數(shù) 學(xué) 廣 角 推 理 猜 一 猜 小 紅 小 麗 小 剛 語(yǔ) 文 數(shù) 學(xué) 品德與生活 教師個(gè)人簡(jiǎn)介雷萍，女，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。1999年畢業(yè)于上饒師范學(xué)校，從事教育工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)