2013520鞠僖格簡案定稿《列那狐的故事》閱讀推介.doc

一本充滿智慧的書列那狐的故事閱讀推介 江蘇省如皋師范學校附屬小學 鞠僖格教學目標：1.學習整體感知主要內(nèi)容，概述故事，分享讀書的快樂 。2.引導學生進行語言實踐，講述故事，激發(fā)學生濃厚的閱讀興趣，讓學生從中感悟智慧。學生活動單教師導學案【活動方案】 分享閱讀的快樂用一句話說說最有意思的那個故事的內(nèi)容。講述有趣的故事 1.選擇一個故事練習繪聲繪色地講一講。2.想一想：這是一只怎樣的狐貍？ 推薦經(jīng)典的書籍 練習向別人推薦列那狐的故事。 一、談話導入 大作家曹文軒說：“一本好書，就是一輪太陽?！睍械闹R就像陽光雨露，滋潤著我們。這節(jié)課，我們就來分享讀書的快樂。二、分享閱讀的快樂 1.出示列那狐的圖片。這是誰呀？ 在哪兒見過他？ 他是列那狐的故事主人公，和他打個招呼吧！2喜歡他嗎？ 喜歡這本書嗎？能說說為什么喜歡嗎？3.這本書講的都是列那狐與動物之間的故事。能用一句話把你覺得最有意思的那個故事的內(nèi)容說一說嗎？ 三、講述有趣的故事 你們能把這些故事講得生動，讓別人也覺得這些故事很有意思嗎？(一)聽故事 1.看圖片，聽故事。2.我們怎樣講故事，才能讓別人喜歡聽呢？講的時候要注意些什么？（二）講故事 下面我們就用上剛才學到的方法，練習講一講列那狐有趣的故事。請小朋友選擇一個故事繪聲繪色地講一講，自己先練一練。出示圖片，學生選擇喜歡的故事練習。 1.這第一副圖的故事誰先來講一講？ 要求:聲音響亮，口齒清楚，儀表大方 誰來說說他講得怎么樣？從這個故事中你聽出了一只怎樣的列那？ 2.這兩個故事中都有梯培，我們選一個講一講，你們想聽哪個故事？ 注意要講得繪聲繪色喲！ 你覺得這是一只狐貍怎樣的狐貍？ （三）演故事 狗熊勃侖擒兇記這個故事能表演好嗎？ 先在組內(nèi)分配好角色，然后練習。生活動，師巡視。哪一組的小朋友來表演給大家看看？這個故事中的列那給你留下了怎樣的印象？ （四）小結(jié) 讀了這么許多的故事，列那給你留下了怎樣的印象？1.交流學生眼中的列那。2.交流作家眼中的列那。四、推薦經(jīng)典的書籍 1. 介紹列那狐的故事。2. 指導推薦方法。3. 嘗試推薦，實踐語言。五、總結(jié)延伸 選擇一個故事講給一位長輩或者一個小伙伴聽。 鞠僖格 雉水名師許友蘭工作室第二批培養(yǎng)對象，中學高級教師，如皋市、南通市骨干教師。曾獲如皋市優(yōu)秀輔導員標兵、如皋市先進德育工作者，南通市優(yōu)秀班主任稱號。先后參加如皋、南通市兩級小學語文青年教師封閉式課堂教學競賽分別獲一等獎、金獲，2011年在如皋市小學語文“活動單導學”教學模式優(yōu)課評比獲一等獎，參加省“藍天杯”教學競賽獲二等獎，錄像課這兒真好由江蘇音像出版社出版，多次在南通市課堂教學觀摩活動中執(zhí)教公開課獲得