小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)間第一時(shí)間.doc

認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，能正確讀寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、動(dòng)手操作和實(shí)踐應(yīng)用能力。3、讓學(xué)生經(jīng)歷探索知識(shí)的過程，體驗(yàn)成功的快樂；培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分。教學(xué)難點(diǎn)：正確讀出鐘面上接近整時(shí)的時(shí)間。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件，鐘面教具學(xué)具。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。（展示鐘面）1、師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整時(shí)和整時(shí)半，誰能說出鐘面上的時(shí)間，（教具逐個(gè)出示9時(shí)，11時(shí)，3時(shí)半三個(gè)時(shí)間）。2、再同時(shí)出示兩個(gè)時(shí)間（7時(shí)15分，1時(shí)20分）師：老師這兒還有兩個(gè)時(shí)間，哪位能干的小朋友能認(rèn)識(shí)呢？讓學(xué)生充分猜測、爭論。師引：這兩個(gè)時(shí)間到底是多少呢？我們先放這兒。這節(jié)課我們就繼續(xù)來認(rèn)識(shí)時(shí)間，（板書課題:認(rèn)識(shí)時(shí)間）二、自主探索，認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。1、投影展示鐘面。師：請小朋友仔細(xì)觀察鐘面，鐘面上有些什么呢？學(xué)生觀察后匯報(bào)。 （生：時(shí)針、分針、秒針、點(diǎn)、數(shù)字等）把鐘面等分成了幾個(gè)大格？2、 認(rèn)識(shí)時(shí)針的運(yùn)行。師引：鐘面上12個(gè)數(shù)字，我們把連續(xù)的兩個(gè)數(shù)字之間叫一大格，請小朋友拿出自己的小鬧鐘馬上數(shù)一數(shù)，鐘面上一共有幾大格？我們一起來數(shù)一數(shù)。時(shí)針走一大格，就是過了（ ）小時(shí)？時(shí)針走一圈就是走了（ ）小時(shí)3、認(rèn)識(shí)分針的運(yùn)行。師：（教師邊演示邊說）這叫一大格，那這就叫小格師：一大格里面有幾小格呢？鐘面上有12大格，一共有幾個(gè)小格呢？請小朋友數(shù)數(shù)，并和同桌交流交流。（優(yōu)化5格5格數(shù)的方法）并和學(xué)生一起演示一遍。分針走1小格就是過了（ ）分鐘，那分針走一圈就是過了（ ）分鐘。師：（1）、現(xiàn)在分針指向3，指幾分？ 分針指向8，指幾分？分針指向7，指幾分？（2）、隨意指：分針在這兒是指幾分？4、探究時(shí)分的關(guān)系。師：小朋友真能干， 時(shí)針和分針到底有什么關(guān)系呢？ 請小朋友們拿出鬧鐘撥一撥，認(rèn)真觀察，看誰的眼睛最亮，能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。（先請學(xué)生自己觀察鬧鐘，匯報(bào)）你發(fā)現(xiàn)了什么：生匯報(bào)。我們一起來看看，是這樣嗎？課件演示。你發(fā)現(xiàn)了嗎？指名說并得出：時(shí)針走一大格，分針走60小格。時(shí)針走一大格是幾時(shí)，（板書，1時(shí)=60分）師：我們怎樣來看鐘面上的時(shí)間呢？請四人小組討論，匯報(bào)。師小結(jié)：時(shí)針走一大格是一時(shí)，分針走一大格是5分，認(rèn)識(shí)時(shí)間時(shí)先看時(shí)針是幾時(shí)或幾時(shí)過一些，到底過了多少則要數(shù)分針走了多少格，分針走完一圈是60分，這時(shí)時(shí)針走完了一大格，1時(shí)=60分。5、讀寫時(shí)間師：現(xiàn)在你知道剛才這兩個(gè)鐘面上的時(shí)間是幾時(shí)幾分了嗎？你是怎樣觀察的？ 生說。誰能到黑板上把這個(gè)時(shí)間記下來？指名板演 ，其他學(xué)生在草稿本上書寫。用兩種方法表示，7時(shí)15分，1時(shí)20分。（課件出示：認(rèn)識(shí)個(gè)時(shí)間并說說認(rèn)的方法）6、 認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)（課件出示）。三、感受一分鐘師