63合作帶來共贏.doc

授課時間第7周1課時，總第13課時課題合作帶來共贏課型新課教 學目 標知識目標理解在學習方面學會競爭與善于合作的重要意義。能力目標學會競爭，善于合作情感、態(tài)度價值觀培養(yǎng)競爭與合作意識教 學重 點善于合作教 學難 點學會競爭學 情分 析教 具學 具教本、粉筆.(或多媒體)教 法學 法活動討論法，講授法教學過程導入教師引導：為什么同樣地人，同樣的事，不同的做法卻產(chǎn)生了不同的效果呢？究竟是什么力量促使我們把事情做得更快更好呢？就讓我們帶著這些疑問一同走進合作帶來共贏這一課的學習吧！共同探究一、 學會競爭學生活動：通過游戲理解競爭的積極作用。教師總結(jié)：在生活中，我們需要競爭，如果沒有競爭，生活就會缺乏生機和活力，變成一潭死水。對個人而言，競爭能激勵我們“更高、更快競爭、更強”。正是在競爭的壓力下，我們才會有危機感，有了不甘落后的拼搏精神；正是在與競爭對手的較量中，我們才充滿斗志，開拓創(chuàng)新，促使自己揚長補短，激勵自己不斷進步。對于集體而言，我們在競爭中的相互激勵能使大家都有所收獲，有所提高，從而最終推動整個集體向前發(fā)展。教師板書：競爭能激勵自己不斷向前，推動集體不斷發(fā)展。學生討論：凡事需要競爭競爭，我們應(yīng)該想盡一切辦法在競爭中取勝？讓我們看看以下同學的做法，這樣的競爭可不可?。啃∪A獨自埋頭學習，為了不耽誤學習時間，對其他同學的請教置之不理。為了不讓小華考好，王剛偷偷把她精心總結(jié)的復習材料拿走了。教學過程小組討論：他們的做法對嗎？教師總結(jié):如果因為競爭而封閉自守，那就錯誤地理解了競爭。競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流，為了競爭而排斥同學，用犧牲同學間的交流來提高自己的成績，或不擇手段地破壞、貶損對方的不正當競爭，不僅不利于對方的進步，而且是作繭自縛，最終會妨礙自己的發(fā)展。小結(jié)：高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。-休謨二、 善于合作學生活動：發(fā)表自己的“獲獎感言”，感受合作的魅力。學生辯論：競爭與合作到底哪個更重要呢？教師呈現(xiàn)蕭伯納的名言并總結(jié)合作的意義。如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。 -蕭伯納合作的意義：（1）獲得知識和經(jīng)驗的重要途經(jīng)； （2）有利于擴大知識面，提高效率，激發(fā)思維，提高創(chuàng)造力； （3）增進同學之間的友誼，促進自身素質(zhì)的提高； （4）個人成功需要借助別人的力量。小結(jié):在生活中，合作與競爭就像一對緊密相連的孿生兄弟。大千世界，因競爭而充滿活力；蕓蕓眾生，因合作而拉近了距離。就讓我們從現(xiàn)在起，無論是在學