做學(xué)生生命中的貴人.doc

做學(xué)生生命中的貴人草欲飛尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我演講的題目是：做學(xué)生生命中的貴人。人生旅途中，我們可能會遇到這樣的人：無助彷徨時，他會幫你指點迷津堅定方向；力不從心時，他會握著你的手給你動力；成功歡笑時，你的笑容也會燦爛他的臉這樣的人，就是你生命中的貴人。同仁們，我還記得第一次踏上講臺的時候。那一天，鈴聲未響，我就來到了教室，沒想到孩子們竟給我一個哄堂大笑！瞬間，我的臉熱辣辣的：哎呀，哪里出了問題呢？突然，一個孩子沖著我大聲喊：“錯啦，錯啦，高一在隔壁呢！”哎呀，原來他們根本沒有把我當(dāng)老師呀！我笑了，快步走上講臺，對這些 “小不點”說：“同學(xué)們，我就是你們的老師，不像嗎？”這時，孩子們驚訝地叫起來，拍著小手表示歡迎。我也高興起來了！看著一張張?zhí)煺婵蓯邸⒅蓺馕疵摰男δ?，我不禁想到了生命中曾給我溫暖給我鼓勵給我人生啟迪的第一個貴人我的啟蒙老師楊鳳昌。記得我第一次坐在教室哭喊著媽媽的時候，是她，悄悄地走到我身邊，用手帕擦干我眼角的淚水，柔柔地對我說：“孩子啊，不怕，有我呢！好孩子，是不哭的。你看他們，玩得多開心吶！咱們和他們一起玩，好不好呀？”我點點頭，拉著她的手，不哭了。她的手，暖暖的，有媽媽的感覺。從此我喜歡上了楊老師。喜歡她溫言細(xì)語地說話，喜歡她一筆一劃地寫字，喜歡她肚子里不帶重樣的故事，喜歡她帶著我們玩各種游戲，更喜歡她微笑著表揚我們被周恩來總理稱為“國寶”的著名教育家霍懋征有個座右銘：“沒有愛，就沒有教育” 。楊老師在教我的兩年時間里，用她的愛心、耐心、用心給我打來了一扇門，讓我看到陽光和鮮花，讓我在陽光下快樂學(xué)習(xí)，在鮮花中健康成長！我怎能不感激她？她，就是我生命的貴人！而今我也走到了講臺。面對學(xué)生，我時刻思考：我，要做一個什么樣的老師？想到了楊老師，我就有了答案。那就是：用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用耐心去感染學(xué)生，用包容心去成就學(xué)生。 接下來的日子，我經(jīng)歷了許多的第一次。忘不了，第一次家長會帶領(lǐng)學(xué)生齊喊班級口號的壯觀；忘不了，第一次班會被同學(xué)們自編自演的節(jié)目逗得哈哈大笑的場景；忘不了，第一次帶領(lǐng)學(xué)生排練課本劇羚羊木雕時的緊張；更忘不了，第一次用練習(xí)本幫助學(xué)生樹立信心的自豪班里有個叫李林的女孩，課上課下從不和人交流，總是一副郁郁寡歡的樣子。見她如此，我就有了想幫她“開口講話”的念頭。我偷偷地遞給她一個練習(xí)本，練習(xí)本的第一頁寫滿了我給她的話，大大致是說：你很可愛，老師很喜歡你，特別想和你做朋友，不知你愿不愿意呀？她很驚訝，回我“愿意”。就這樣，一本小小的練習(xí)本，讓我們師生的距離越來越近，終于我知道她苦惱的原因：原來她覺得爸媽帶著弟弟出去打工，卻把她一個人留在家里上學(xué)，是因為爸媽不在意她！我耐心地開導(dǎo)她。漸漸地，漸漸地，她的不良情緒沒有了，心情也好多了。但，她上課還是不敢回答問題，我就用練習(xí)本再給她鼓勵。她給我一張小紙條，說：“我的大朋友，謝謝你給我信心，我會讓大家對我刮目相看的?！本瓦@樣，李林開始了辛苦的自我挑戰(zhàn)。有一天班主任突然說：奇怪了，李林竟然申請當(dāng)班會主持人了；更奇怪的是，五個候選人中，她竟然全票當(dāng)選了！我知道，我的小朋友終于勇敢地抬起頭走路了！愛心、耐心、用心，換來了李林今天的青春陽光、健康快樂。同仁們，都說老師的事業(yè)是甜蜜的，但甜蜜中的辛苦、酸辣只有我們自己知道。當(dāng)聽到社會上一些人對教師的誤解之言時，當(dāng)看到同行因家長的過高期望值而被為難時，當(dāng)學(xué)生對你的苦口婆心毫不在意時，心里總是止不住的委屈、困惑。在委屈、困惑中，我也會問自己：我們的清貧堅守，值得嗎？每當(dāng)我徘徊路口時，楊老師那樸素的身影就會出現(xiàn)在我的眼前，她用滿頭的白發(fā)和堅定地眼神告訴我：值！當(dāng)學(xué)生揚起信念風(fēng)帆，遨游人生之海的時候；當(dāng)學(xué)生高舉勝利花環(huán)，贏得掌聲和喝彩的時候；當(dāng)學(xué)生豎起事業(yè)豐碑，筑起祖國富強(qiáng)大廈的時候。作為老師的我們難道不為之欣喜，為之自豪，為之驕傲嗎？因為，用豐厚的知識化成他們甜蜜的，是我們；用青春的光彩美麗他們未來的，是我們；用無盡的