人教版八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5 SectionB(1a-1d) .doc

八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 5 what were you doing when the rainstorm came ?section B（1a_1d）說(shuō)課稿甘肅省平?jīng)鍪袥艽h涇明鄉(xiāng)中學(xué) 說(shuō)課者：史成生尊敬的評(píng)委老師，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 5 section B第1課時(shí)，本節(jié)課是對(duì)本單元話題內(nèi)容的加深和鞏固，整個(gè)說(shuō)課我將分四個(gè)部分進(jìn)行講述，即教材分析、教法與學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程。一、教材分析（一）教材的地位及作用本節(jié)課是新目標(biāo)英語(yǔ)unit 5 section B第一課時(shí) .本單元圍繞談?wù)撨^(guò)去難忘的事情為話題。通過(guò)學(xué)習(xí)談?wù)撨^(guò)去的事情方式,學(xué)習(xí)講故事，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),同時(shí)通過(guò)what were you doing ?以及pairwork的反復(fù)練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。（二）教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù)根據(jù)新課標(biāo)要求和大綱規(guī)定，本節(jié)課不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要有效的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，確定如下教學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)目標(biāo)：（1）語(yǔ)言目標(biāo):能講述過(guò)去某一時(shí)間發(fā)生的事情。（2）學(xué)習(xí)單詞: 通過(guò)PPt圖片演示，學(xué)習(xí)本節(jié)課基本詞匯。會(huì)用when 和while。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以及對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生在人際交往、生活中學(xué)會(huì)問(wèn)答交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。 （三）重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)本課時(shí)在教材中所處的地位和作用，以及本課時(shí)的目標(biāo)語(yǔ)言。通過(guò)分組活動(dòng)、強(qiáng)化練習(xí)的方法突破難點(diǎn)。重點(diǎn)：掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，學(xué)會(huì)表述講述過(guò)去發(fā)生的事情。難點(diǎn)：使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，學(xué)會(huì)講故事教材處理：根據(jù)以上教材分析，通過(guò)PPt給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在參與活動(dòng)中，掌握知識(shí)。最后通過(guò)講故事的方式練習(xí)達(dá)到突破難點(diǎn)和鞏固知識(shí)的目的。二、教法與學(xué)法通過(guò)情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與，通過(guò)“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。1、教學(xué)手段：輔助多媒體，使抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容直觀化，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，實(shí)現(xiàn)多元化互動(dòng),增加直觀性和趣味性，提高教學(xué)效果。2、學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)新課改的要求，重點(diǎn)做好培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的原則。采用自學(xué)、對(duì)學(xué)和群學(xué)的方式，讓學(xué)生之間相互評(píng)判、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；尤其要關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，分層布置任務(wù)，提出不同的要求，反復(fù)強(qiáng)化講故事練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和互助能力。三、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1、以復(fù)習(xí)知識(shí)入手引出本節(jié)課的課題，然后通過(guò)PPT圖片，講解、學(xué)習(xí)新單詞、一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行練習(xí)。2、緊扣課文進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)交際練習(xí),并通過(guò)對(duì)照錄音材料聽(tīng)、填補(bǔ)信息聽(tīng)、模仿跟讀聽(tīng)等方式，理清故事發(fā)生的先后順序，教給學(xué)生聽(tīng)力方法和技巧。3、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)合作探究來(lái)獲取知識(shí)的過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，充分放手讓學(xué)生發(fā)揮其主體地位。課堂最后及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，并設(shè)計(jì)適量的練習(xí)和檢測(cè)題以達(dá)到鞏固的目的。四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)知識(shí)入手，引出本節(jié)課課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用ppt呈現(xiàn)本節(jié)課的基本詞匯和句型，通過(guò)生生、師生之間的互動(dòng)，激活學(xué)生對(duì)新詞匯和基本語(yǔ)言目標(biāo)的識(shí)記。2、新課講解本課利用多媒體教學(xué)手段，將新課目標(biāo)語(yǔ)言在一系列的活動(dòng)中詳細(xì)講解，反復(fù)訓(xùn)練，以提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。3、強(qiáng)化練習(xí)課前準(zhǔn)備有層次的練習(xí)題，利用小組活動(dòng)等方式練習(xí)鞏固。4、課堂檢測(cè)設(shè)計(jì)練習(xí)檢測(cè)題，讓學(xué)生在做題過(guò)程中暴露問(wèn)題，通過(guò)自主發(fā)現(xiàn)、互評(píng)并改正錯(cuò)誤的方式，鞏固和理解目標(biāo)