25爭(zhēng)論的故事全教案.doc

小學(xué)語(yǔ)文三下 25、爭(zhēng)論的故事25爭(zhēng)論的故事（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。2理清課文脈絡(luò)，了解課文的主要內(nèi)容?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)【活動(dòng)方案】 活動(dòng)一：了解大意1、快速讀讀課文，課文（ - 節(jié)）是講的關(guān)于爭(zhēng)論的故事。2、說(shuō)一說(shuō)：故事中 的兄弟倆看到大雁不去射，反而爭(zhēng)論 。哥哥說(shuō) ，弟弟說(shuō) ，還找 ，最后 。3、討論交流，準(zhǔn)備匯報(bào)?；顒?dòng)二：自學(xué)生字詞語(yǔ)1、自學(xué)生字詞語(yǔ)。2、各小組交流，生字、生詞、語(yǔ)句（有價(jià)值的或疑問(wèn)）板書(shū)在黑板。 3、各組匯報(bào)交流，相互補(bǔ)充學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事。板書(shū)：爭(zhēng)論，讀題2、讀了題目，你想知道故事告訴我們些什么呢？（誰(shuí)爭(zhēng)論？為什么爭(zhēng)論？怎么爭(zhēng)論？故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎么樣？）3、趕快讀讀故事就知道了二、了解大意1、打開(kāi)書(shū)：快速讀讀課文，找一找哪幾節(jié)講的是這個(gè)關(guān)于爭(zhēng)論的故事。2、出示故事內(nèi)容，請(qǐng)你帶著這幾個(gè)問(wèn)題去認(rèn)認(rèn)真真讀兩遍這個(gè)故事，邊讀邊思考。3、交流故事大意你解決了哪個(gè)問(wèn)題了？（1）以打獵為生的兄弟倆在爭(zhēng)論；（板：哥哥、弟弟）（2）為大雁射下來(lái)怎么吃爭(zhēng)論（很餓）；（板：吃大雁）（3）哥哥說(shuō)煮著吃，弟弟說(shuō)烤來(lái)吃；（板：煮、烤）觀察圖，你能指出誰(shuí)是哥哥誰(shuí)是弟弟嗎？你是怎么看出來(lái)的？（4）爭(zhēng)論不休后請(qǐng)過(guò)路老人評(píng)理，老人說(shuō)了個(gè)兩全齊美（什么是兩全齊美）的方法后兄弟倆都很滿意，（板：老人、半煮半烤）（5）結(jié)果發(fā)現(xiàn)大雁早已飛得無(wú)影無(wú)蹤了。三、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)四、完成補(bǔ)充習(xí)題相關(guān)作業(yè)教學(xué)反思25爭(zhēng)論的故事（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。2理清課文脈絡(luò)，了解課文的主要內(nèi)容?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：朗讀爭(zhēng)論，琢磨語(yǔ)氣1、 反復(fù)讀讀文中爭(zhēng)論的話，仔細(xì)琢磨該怎么讀。2、 把琢磨好的在小組里讀一讀，互相提出改進(jìn)建議。3、 小組交流4、 全班交流，評(píng)價(jià)指導(dǎo)活動(dòng)二：排練爭(zhēng)論故事1、 排練2、 匯報(bào)，提出改進(jìn)建議。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)2、 一兩句話說(shuō)說(shuō)盛老師講的故事。二、朗讀爭(zhēng)論，琢磨語(yǔ)氣1、故事的大意我們知道了，如果請(qǐng)你來(lái)講這個(gè)故事，你認(rèn)為要講好這個(gè)故事，最重要的是說(shuō)好什么地方呢？2、那就請(qǐng)你們好好讀讀爭(zhēng)論的話，琢磨一下，哥哥弟弟以及老人的話該怎么讀？你除了自己體會(huì)，還可以和同桌討論討論。3、你琢磨出了誰(shuí)的語(yǔ)氣？你能讀好誰(shuí)的話呢？4、交流相機(jī)出示句子并指導(dǎo)朗讀（1）出示第二節(jié)的對(duì)話。a、（不以為然什么意思？怎么讀？很不服氣是怎樣的表情？怎么讀？可以適當(dāng)?shù)丶由蟿?dòng)作表演讀。）b、觀察圖，說(shuō)說(shuō)兄弟倆的表情動(dòng)作。c、你能為兄弟倆配音嗎？（指名表演朗讀對(duì)話）（2）出示老人的話。心平氣和，聲音嘶啞三、排練爭(zhēng)論故事指名小組表演。（1）表演中指導(dǎo)兩點(diǎn)：a（兄弟倆對(duì)話完后，）是不是爭(zhēng)論到這里就完了？不爭(zhēng)論了？那么“爭(zhēng)論不休”是什么意思？怎樣才算是爭(zhēng)論不休？b最后看到大雁早已飛得無(wú)影無(wú)蹤后有什么表情動(dòng)作？（2）師生共同評(píng)論演技a說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，他們表演的好嗎？哪些地方好??？b提出更好的修改建議，有沒(méi)有什么地方需要作進(jìn)一步的改進(jìn)？（3）再指名小組表演四、談感受1、故事表演完了，我們也