八年級思想品德1－5課復習提綱MicrosoftWord文檔.doc

八年級上冊思想品德復習提綱第一課1、什么是家庭？（P5，1）家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系而結(jié)合成的親屬生活組織.2、家的最主要特點是:家里有親人，家中有親情。（P5,1）3、家庭關系確立的幾種情形：、依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭(婚姻關系)；、因生育導致的血緣關系結(jié)合成家庭（血緣關系）；、依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭（收養(yǎng)關系）；、隨父母再婚組建新的家庭(婚姻繼養(yǎng))。（P5，2）4、家庭結(jié)構的類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭。現(xiàn)在一般為：核心家庭和主干家庭（P5，3）5、為什么說子女與父母的關系不可選擇。（P6）答：、生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變、父母子女關系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關系，這種血緣關系不可改變、我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情6、我們與家庭的關系：、家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；、父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師；、使我們盡享家庭的親情和溫暖。（P8，1）7、學會感受愛、奉獻愛，是一切美德的生長點。（P9）8、父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。（P10，1）9、家庭對我們的重要意義/家庭的功能：（P10，2）家是人們的、情感棲息地 、物質(zhì)生活后盾 、安全健康保障,、娛樂天地 、天然學校 、今后發(fā)展的大本營。10、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（P13-14）答：、父母賦予我們生命、父母為我們付出很多，應該得到愛的回報、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚、子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務、成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。11、我們應該如何孝敬父母？（P14-17）答：、孝敬父母就是子女對父母的尊敬,侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母、孝敬父母，要從小事做起，正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求、孝敬父母表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興、對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。第二課1、 我們與父母產(chǎn)生代溝、發(fā)生矛盾沖突的原因（P20-21）答：、我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。、我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的高期待,嚴要求。（這種在我們看來有些苛刻的嚴,反映出父母對于我們的愛.我們要理解,體諒父母的一片苦心）2、 逆反心理的含義：我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。（P21，3）3、 逆反心理的表現(xiàn)：、要我這樣,我偏要那樣;、你說這個好,我非說那個好;、讓我相信這個,我非相信那個。（P21，3）4、 辯證看待逆反心理：（P21，4）答：(1)、對于逆反心理和逆反行為，要具體分析,不能一概說是錯的,有的反抗不無道理：因為我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。我們反抗父母即與父母平等交往：A、有助于幫助父母更新觀念，B、走出家教的誤區(qū)，C、也有助于我們作出正確的行為選擇(2)、與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬、冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。5、逆反心理的危害:懲罰了自己，傷害了父母(在情緒沖動時，要努力克制自己) （P22，2）6、如何看待與父母的矛盾：（P23）答：、在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大、積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁7、當我們與父母發(fā)生矛盾時，積極的做法？(P24)答：、首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程 、通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。8、我們與父母進行溝通，其實就是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過程。9、與父母溝通的基本要領是：（P25）答：、彼此了解是前提 、尊重理解是關鍵、理解父母的有效方法是換位思考 、溝通的結(jié)果要求同存異10、與父母溝通的技巧是：答：（1）、要走近父母、親近父母，努力化解矛盾（2）、學會遇事與父母商量（3）、掌握與父母溝通的基本要領：、彼此了解是前提 、尊重理解是關鍵、理解父母的有效方法是換位思考 、溝通的結(jié)果要求同存異11、與父母交往的藝術是：（P26-27）答：、贊賞父母 、認真聆聽、幫助父母 、與父母不必太計較，要寬容第三課1、 閉鎖心理的危害：（P31,1）答：、如果封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮 、使自己陷入孤立2、 怎樣使自己朋友更多一些？ (P31)答：、積極交往, 開放自我,、努力讓自己具備真誠、友好、善良、負責任等品德，培養(yǎng)較強的溝通意識和溝通能力，使自己成為受歡迎的人。3、朋友的作用/重要性：（P32）答：、朋友和友誼是人生的永恒話題、朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好和快樂、在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路，帶給我們信心4、交友的原則明智而謹慎地把握（P33-35）答：、交友是一個平等互惠的過程,給予與分擔必須是雙向的,這樣才能做到雙贏甚至多贏.、人無完人,人各不同.寬容他人,尊重差異,加強溝通,就會交到更多有趣的朋友,獲得更為持久的友誼.、真正的友誼應該是坦誠的,在原則面前一定要堅定,不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼.、我們要廣交朋友、樂交諍友、善交益友、不交損友慎交朋友，莫輕交、濫交朋友。5、男女同學正常交往的意義：（P36-37）答：、可以增進我們對異性的了解,學習對方的長處,完善自己的個性,促進身心健康發(fā)展、可以擴大交往范圍,鍛煉交往能力、可以學習如何適應社會對不同性別的要求,增進自己的性別意識6、男女同學之間交往的原則：（P38）答:、既要相互尊重,又要自重自愛 、既要開放自己,又要掌握分寸 、既要主動熱情,又要注意交往方式,場合,時間和頻率 只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。7、正視男女同學交往中的情感問題：（P39,1） 隨著青春期的到來,我們開始關注異性,渴望接觸、了解異性,甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情.這是正常,自然而又美麗的事。8、如何處理男女同學間的情感問題：（P39-40）答：、需要慎重對待、理智處理。過早地成熟，會過早地凋謝、當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇，在反思中學會選擇，學會承擔責任。（學會反思、學會選擇、學會承擔責任）9、與異性相處時，我們要學會保護自己：（P41頁）答：、外界的保護：社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境。、最好的保護：增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律。第四課1、師生交往的重要意義（P43，1）答：、師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，師生關系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響著我們的身心發(fā)展。、在與老師的交往當中，尊敬老師，是我們應有的道德品質(zhì)、善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。2、教師工作的特點教書育人（P44）答：、老師是人類文明的傳播者。是老師,教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。 、老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。3、我愛我?guī)煹脑?老師的作用（P45）老師是我們的良師益友答：、在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆、當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅、在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向、在我們因取得一點成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑4、我們應該建立一種什么樣的師生關系（P46）答：我們應該建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系，做到知師、信師、愛師、敬師，這樣我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。5、傳統(tǒng)的師生關系與新型的師生關系。（P48頁）傳統(tǒng)的師生關系老師是權威，學生是遵從者隔閡新型的師生關系建立在民主平等的基礎上人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長6、新型師生關系的內(nèi)涵:（P48,2）新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中,師生之間人格平等,互相尊重,互相學習,教學相長。老師是我們學習的合作者,引導者和參與者,是我們的朋友。7、建立新型、和諧師生關系的方法（師生交往的技巧、方法） P50-53答：、主動溝通 前提。、從老師的角度看問題角色互換 、正確對待老師的表揚和批評. 、原諒老師的錯誤用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤、注意師生交往的禮儀：A、禮貌待師 B、注意場合 C、勿失分寸第五課1、節(jié)日是一種文化習俗，是國家和民族在長期的歷史演進中,所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性,通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來。當然，同樣的節(jié)日由于受到當?shù)貍鹘y(tǒng)風俗的影響，呈現(xiàn)出本民族的特色。（P57）2、語言存在差別,不分優(yōu)劣；文化存在差異,各有千秋。（P59,1）3、全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。全球化全球化不應導致文化的單一，世界的發(fā)展更應趨向于文化多樣性。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面 （注意：全球化不等于標準化） P59,24、任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。（P62,2）5、文化具有豐富性和多樣性答：（1）、每個國家和民族，都有其獨特的文化習俗。（P56，1）（2）、文化的豐富性和多樣性是通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來的其中節(jié)日和語言是兩個重要表現(xiàn)。（P57，1）（3）、不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。（P58，1）6、正確認識文化的多樣發(fā)展答：（1）、文化存在差異，但不分優(yōu)劣，各有千秋。每種民族文化都有自由生存和發(fā)展的權利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。（P59，1）（2）、全球化使世界發(fā)展趨于文化多樣性，全球化不應導致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多樣性。（P59,2）（3）、在全球化過程中，各個國家和民族的文化，應相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（P59,2） 7、正確對待文化差異答：（1）、生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。（P59，3）（2）、面對文化差異，有兩種不同的態(tài)度（P60,1）A、排斥（錯誤） B、溝通（正確）（3）、我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。8、為什么要繼承弘揚中華民族的文化？答：(1)、任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果（P62,2）(2)、中華文化對促進人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻（P63,2）(3)、在世界各種古老的文化中，只有文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并蓄的體系（P63,2）(4)、所以要繼承、弘揚中華文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。（P64,2）9、對待本國文化的正確做法（怎樣正確對待本民族（本國、本地）的文化？）答：（1）、保護本國文化是我們義不容辭的責任。（P62,1）（2）、中國文化自我更新、兼容并蓄，我們要繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（P63,2）（3）、在走向世界的同時，我們要尊重自己民族文化的價值，千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園。（P63,2）（4）、要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解中國源遠流長、博大精深的文化。（P64,2）10、對待外國文化的正確做法（怎樣對待外來文化？）答：（1）、對于其他國家和民族的文化，我們要尊重珍惜和保護。（P62，1、2）（2）、不能照搬照抄，要學會批判地繼承，取其精華，棄其糟粕（P63,1）（3）、要以開放的胸懷，采取客觀、平等的態(tài)度，虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。（P61,2）11、面對文化差異，我們應該持有什么樣的正確態(tài)度？（P64，1）答