周末樂(lè)園9月21日.doc

五年級(jí)語(yǔ)文周末樂(lè)園（9.21） 姓名 一、課文回顧。1.師恩難忘通過(guò)寫(xiě) ，抒發(fā)了 。課文中的田老師是一位 的老師。學(xué)了這篇課文，我想用這句詩(shī)來(lái)贊美老師： 。2.如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在、各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。請(qǐng)你寫(xiě)一句陶行知的名言： 。3.牧童騎黃牛， 。，忽然閉口立。這首詩(shī)是 代詩(shī)人寫(xiě)的。4.尋隱者不遇是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。詩(shī)的后兩句是： , 。5.去打開(kāi)大自然綠色的課本課題的含義是 。祖國(guó) 綠色的大門(mén)，給孩子們一片 。去吧，去呼吸山水間 ，去吧，去打開(kāi)大自然 。 A這段話即是文章的開(kāi)頭，也是文章的，讓人們感受到 的美好、神奇，召喚著人們?nèi)?。 B這段話把大自然說(shuō)成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎？ 6.課文記敘了法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家 從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常 的故事，告訴我們 。（答案:從小就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)。）7.課文為什么要用“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”做題目？ 三、閱讀短文。（一）垂柳 在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬(wàn)條柳絲，給人們送來(lái)春天的氣息，所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳陰歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”！柳樹(shù)（ ）是最早的報(bào)春使者，（ ）是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹(shù)木。柳樹(shù)枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹浪打，所以，是十分理想的防浪護(hù)岸樹(shù)種。 柳樹(shù)木質(zhì)輕柔，色澤褐紅，紋理通直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。 柳樹(shù)還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可作接骨夾板材料。 柳樹(shù)枝（ ）纖細(xì)，（ ）很有韌性。在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會(huì)變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。 柳樹(shù)性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。我國(guó)南方，（ ）是塘邊河岸，（ ）是丘陵山地，一經(jīng)扦（qin）插，它都能扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二、三十厘米的濃蔭大樹(shù)。所以，人們說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭?！比缬幸庠耘?，那它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答也更多。1.把下列三個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分別填入原文的括號(hào)中。（9分）雖然但是 無(wú)論還 不但而且2. 用“”給短文分段。（6分）3. 你的分段依據(jù)是什么？在所選答案后的括號(hào)里打“”。（3分） A.按照事情的發(fā)展順序分段。 （ ） B.按時(shí)間的先后順序分段。 （ ） C.按地點(diǎn)方位變換分段。 （ ） D.按事、物的內(nèi)容或性質(zhì)分段。 （ ）4.文中畫(huà)“ ”的句子用的是什么說(shuō)明方法：_。（3分）5.柳樹(shù)用途很廣，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉出它的四個(gè)不同方面的用途。（12分）（1） （2） _（3） （4） 6.“無(wú)心插柳柳成蔭”含的意思是 , 它的前半句諺語(yǔ)是： 。（6分）（二）擁你入懷她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。醫(yī)生要她務(wù)必及時(shí)入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費(fèi)足以壓垮大多數(shù)中國(guó)家庭，更何況她還是一名單身母親，一個(gè)月只掙800元錢(qián)。她的女兒才9歲，念小學(xué)三年級(jí)，很聰明，讀書(shū)也很用功，上學(xué)期還拿來(lái)三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。她回家了，女兒還未放學(xué)，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿周歲的時(shí)候拍的。那時(shí)女兒的父親還在南方做生意，可一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)禍不僅埋葬了父親，還給這個(gè)原本就不富裕的家添了一大筆債務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。如今，她要走了，女兒女兒，她還能指望誰(shuí)？她想：與其_，不如_。她抹掉眼淚，出了門(mén)。屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動(dòng)著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買(mǎi)了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚(yú)有肉，還有女兒最?lèi)?ài)吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮地大叫，忙問(wèn)今天是什么好日子。她心如刀絞，坐下來(lái)，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開(kāi)心，似乎沒(méi)有注意到（隱蔽 隱藏）在她眼角的淚水。這天晚上，她緊閉了門(mén)窗，旋開(kāi)了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個(gè)時(shí)候，她忽然聽(tīng)見(jiàn)女兒喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　薄霸趺戳?？”她?wèn)?！皨寢?zhuān)裉炜荚嚵?，我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了100分！”女兒得意地說(shuō)?！罢婀浴彼ㄟ煅?嗚咽）著，說(shuō)不下去了。“媽媽?zhuān)洗文阏f(shuō)我考了100分，你就滿足我一個(gè)愿望?！迸畠貉銎鹉槪浑p眼睛因?yàn)椋ㄆ诖?等待）而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：“媽媽?zhuān)悴粫?huì)耍賴(lài)吧？”“媽媽不不耍賴(lài)。”她用枕巾?yè)踝∨畠旱囊暰€，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個(gè)身子都在顫抖，已經(jīng)沒(méi)有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的?！澳悄阋院笤僖膊灰蘖耍脝?？媽媽?zhuān)　迸畠旱穆曇暨t疑而又（親切 熱切）?！安豢迡寢尣豢蓿　彼s忙用枕巾擦去眼淚?！斑€有，媽媽?！迸畠盒÷曊f(shuō)，“如果你實(shí)在想哭，就請(qǐng)等我長(zhǎng)大，能把你摟入懷里時(shí)再哭，好嗎？”“好的，媽媽一定做到?！彼砷_(kāi)女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開(kāi)了窗子。1.在括號(hào)里劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8分）2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。(6分)突如其來(lái)：_ _ _ 心如刀絞：_ 3.文中的媽媽陷入絕境后,先后做出了兩種選擇，第一種是_。她為什么要這樣做呢？請(qǐng)把他當(dāng)時(shí)的想法填在文中的橫線上。第二種是_。促使她改變決定的原因是_。(8分)4.用“ ”在文中畫(huà)出最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句，并在旁邊寫(xiě)出你讀后的感受。(4分)5.你最想對(duì)這位媽媽說(shuō)什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(5分)_ _ _ _ 雙休日語(yǔ)文作業(yè)：1. 完成周末樂(lè)園。2作文：本周我們寫(xiě)了自己印象深刻的老師，你寫(xiě)了一位具有什么特點(diǎn)的老師呢？請(qǐng)你再挖掘某位老師的另外一個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)他幫助、教育你的一件事。（將事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，注意寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于500字）五年級(jí)詞語(yǔ)復(fù)習(xí) 姓名 lo lo chu yn xi jio nin do hun rn d w （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jn xn z rn ui zhn jio hu shn ln q jn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zhn shn nn wn ji rn r zh yn rn r shn （ ）（ ）（ ）wi wi dn tn sh nin sh m bi nin sh rn （ ）（ ）（ ）n j jn pi n n jn jn fu z dun lin （ ）（ ）（ ）（ ）bo li do d x yo j l bin c （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）chn dn zh qn yun qun shn t jin kn （ ）（ ）（ ）（ ）xu wen jn xi n zu xio nn jin rn b b （ ）（ ）（ ）zhun xn zh zh jin ji mn chn zhn dn （ ）（ ）（ ）（ ）q ni chn ki fn fn w xin yn jn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）hun hn cu zh tn b ho qn mn qn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）y kui l