語文北師大版四年級上冊恩師難忘.doc

四 年級語文高效課堂教師導(dǎo)學(xué)案課題師恩難忘主備教師課時第1課時課 型問題生成課班級四年級導(dǎo)學(xué)教師時間審核人教材簡析本文是著名作家劉紹棠回憶自己的啟蒙老師田老師的文章。全文敘述平實，語言質(zhì)樸、情感真摯。在作者娓娓的敘述中，愛講故事、善講故事的田老師的形象便悄然立在我們面前。四十多年過去了，老師的音容笑貌、舉手投足喚起了作家溫馨的回顧，全文溢滿了一種濃濃的感恩情懷。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。3通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。預(yù)習(xí)指導(dǎo)繼續(xù)按照金鑰匙的方法學(xué)習(xí)積累生字、新詞，寫摘錄筆記。導(dǎo)學(xué)流程學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容導(dǎo)學(xué)過程初讀感知71、認(rèn)真讀文三遍，利用工具書查查不認(rèn)識的字，并在書上給它們注音。2、聯(lián)系上下文理解“私塾、叩拜、紅摹紙、起承轉(zhuǎn)合、戛然而止”等詞語的意思，并在書上做批注。1.談話導(dǎo)入新課。板書課題。2.結(jié)合課題質(zhì)疑。3.初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。4.指名學(xué)生讀文，互相糾錯。5.熟悉生字，記憶字形。師知道學(xué)生書寫生字。6.完成習(xí)題，全班交流。整體把握15朗讀課文，說說課文主要寫了一件什么事？試著概括一下。積累鞏固8找出自己感受深刻的句段，用“”劃出來，并將自己的感受批注在書上。初學(xué)自測10在橫線上填寫合適的詞語。1、他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后編一段故事，_地講起來。2、我聽得入了迷，恍如_。3、田老師每講一課，都要編一個_的故事。4、_，_。老師的教誨之恩，我終生難忘！ 四 年級語文高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活動單課題師恩難忘（1）班級四年級組名姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。3通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。1.這篇課文我讀了（ ）遍。2. 我的問題是：學(xué)法提示繼續(xù)按照金鑰匙的方法學(xué)習(xí)積累生字、新詞，寫摘錄筆記。 學(xué)習(xí)流程學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容摘記或糾錯初讀感知71、認(rèn)真讀文三遍，利用工具書查查不認(rèn)識的字，并在書上給它們注音。2、聯(lián)系上下文理解“私塾、叩拜、紅摹紙、起承轉(zhuǎn)合、戛然而止”等詞語的意思，并在書上做批注。同伴評價：A ( ) B ( ) C ( )整體把握15朗讀課文，說說課文主要寫了一件什么事？試著概括一下。小組評價：A ( ) B ( ) C ( )積累鞏固8找出自己感受深刻的句段，用“”劃出來，并將自己的感受批注在書上。小組評價：A ( ) B ( ) C ( )初學(xué)自測10在橫線上填寫合適的詞語。1、 他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后編一段故事，_地講起來。2、 我聽得入了迷，恍如_。3、 田老師每講一課，都要編一個_的故事。4、_，_。老師的教誨之恩，我終生難忘！小組評價：A ( ) B ( ) C ( ) 四 年級語文高效課堂教師導(dǎo)學(xué)案課題師恩難忘主備教師課時第2課時課 型問題解決課班級四年級導(dǎo)學(xué)教師時間審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)默讀課文，深入研究課文內(nèi)容，了解田老師對作者的巨大影響。探究提示1.自主學(xué)習(xí)，合作探究，重點討論田老師對作者的巨大影響。2.在讀中理解，在讀中品味。導(dǎo)學(xué)流程學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容導(dǎo)學(xué)過程回顧導(dǎo)入4出示字卡，學(xué)生回顧積累的詞語：師恩、兄弟、仍然、打扮、培養(yǎng)、身臨其境、娓娓動聽、恭恭敬敬、引人入勝、起承轉(zhuǎn)合。1.指名學(xué)生讀生字、詞語，糾錯。2.指名朗讀課文。3.自由讀文，思考問題。4.合作探究問題，匯報、交流。5.拓展，檢測。問題探究251.結(jié)合課文中的詞句，說說田老師是個怎樣的人？2.田老師愛編故事對我有什么影響？結(jié)合課文內(nèi)容或生活事例，說說你對“師恩”的理解。當(dāng)堂檢測81.“十年樹木，百年樹人”中前一個“樹”是指_，第二個“樹” 是指_ 。我是這樣理解這句話的_ _。2.學(xué)會寫句子。老師，您是春雨，滋潤著我們的心田；老師，您是_， _；老師，您是_， _?？偨Y(jié)提升3說一說贊美老師的名言。（至少三句）教后反思 四 年級語文高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活動單課題師恩難忘（2）班級四年級組名姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)默讀課文，深入研究課文內(nèi)容，了解田老師對作者的巨大影響。學(xué)習(xí)流程學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容摘記或糾錯回顧導(dǎo)入4出示字卡，學(xué)生回顧積累的詞語：師恩、兄弟、仍然、打扮、培養(yǎng)、身臨其境、娓娓動聽、恭恭敬敬、引人入勝、起承轉(zhuǎn)合。同伴評價：A ( ) B ( ) C ( )問題探究251.結(jié)合課文中的詞句，說說田老師是個怎樣的人？2.田老師愛編故事對我有什么影響？結(jié)合課文內(nèi)容或生活事例，說說你對“師恩”的理解。小組評價：A ( ) B ( ) C ( )當(dāng)堂檢測111.“十年樹木，百年樹人”中