《金孔雀輕輕跳》教案.doc

金孔雀輕輕跳教案 年級：二年級教學(xué)內(nèi)容：1、課內(nèi)內(nèi)容：金孔雀輕輕跳2、課外內(nèi)容：1）介紹傣族特有的服飾、建筑、舞蹈、風(fēng)俗等。2）認識傣族民族樂器葫蘆絲，聆聽傣族民歌有一個美麗的地方教學(xué)目標：1、感受傣族風(fēng)情，對當(dāng)?shù)孛袼谆顒佑幸粋€初步印象；2、學(xué)會用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱金孔雀輕輕跳；3、能選用幾個簡單的傣族舞蹈動作，跟音樂的節(jié)奏表演。教學(xué)重難點：感受傣族風(fēng)情，以自然、優(yōu)美的歌聲演唱金孔雀輕輕跳。教具準備：多媒體、鋼琴、葫蘆絲課時安排：一課時教學(xué)過程：一、課前準備課前播放傣族歌曲月光下的鳳尾竹師：請男女小朋友用節(jié)奏X X X | X | X X | X 進行角色問好。 男小朋友：小 卜 少 | 們 | 你 真| 美 女小朋友：小 卜 冒 | 們 | 你 真| 帥 二、游傣寨1、以對歌的形式學(xué)習(xí)歌曲基本節(jié)奏型小卜冒：嘿 喲 嘿 喲| 嘿 小卜少：喲 喲 喲 喲| 喲 邊對歌邊加傣族舞蹈動作。師：知道剛才我們學(xué)得舞蹈是那個民族的嗎？生：師：對你真厲害。就是傣族，你看（ 用課件播放有關(guān)傣族的圖片5至7幅，輕輕播放金孔雀輕輕跳的伴奏音樂，師講解傣族風(fēng)光、小竹樓、潑水節(jié)，最后定格在葫蘆絲上。師：傣族生活在我們美麗的云南省，那里樹蔭環(huán)繞，物產(chǎn)豐富，被稱為動物王國和植物王國這是傣族人居住的小竹樓，分上下兩層，樓上住人，這是傣族最為隆重的潑水節(jié)，人們相互潑水祝福，潑得越多越吉利。師：知道這是什么嗎？（最后一張）生：師：這是傣族的樂器葫蘆絲。我們來聽聽它能發(fā)出什么樣的聲音？（吹奏金孔雀輕輕跳）播放）三、唱傣寨1、孰悉旋律，模唱旋律（1）師用葫蘆絲吹歌曲旋律后，讓生觸摸、吹奏一下葫蘆絲。（2）指導(dǎo)學(xué)生用“LU”模仿葫蘆絲的聲音進行旋律模唱。師：我們一起來LU”模仿葫蘆絲的聲音2、多維感悟歌曲內(nèi)容（1）出示小詩（歌詞），推薦一個小詩人讀一讀，師生模仿葫蘆絲為其伴奏。（2）師生一起跟著音樂伴奏有節(jié)奏地朗讀歌詞。師:我們現(xiàn)在一起來跟著音樂伴奏有節(jié)奏地朗讀歌詞。師：知道小卜少，小卜冒什么意思？生：師：在傣族小女孩叫小卜少，小男孩叫小卜冒。我們班是小卜少的舉手，是小卜冒的舉手。我呼喚小卜少女孩子應(yīng)一聲“哎”，老師呼喚小卜冒男孩子應(yīng)一聲“哎”。3、揭題，聽范唱，學(xué)習(xí)歌曲。師：我們今天就來學(xué)習(xí)金孔雀輕輕跳（教師跟錄音表演唱）師：請大家一起跟著錄音機來唱一唱這首歌曲。4、指導(dǎo)學(xué)生隨音樂有感情地演唱，老師做提示讓學(xué)生唱得更有感情。 歌曲處理：用優(yōu)美的聲音演唱；句尾每個字收音要輕，體現(xiàn)出親切感；“展翅開屏”一句力度稍加強，歌曲結(jié)尾處用較弱的力度，表現(xiàn)歌曲美妙的意境。四、創(chuàng)造表現(xiàn)，寓教于樂 1、欣賞楊麗萍雀之靈的舞蹈片段。 欣賞楊麗萍雀之靈的舞蹈片段20秒后定格，師生一起做一個表現(xiàn)孔雀的簡單造型孔雀鶴立。做法：雙手呈冠形，右手上舉略彎曲，左手提襟。2、小組創(chuàng)編并表演。師：現(xiàn)在老師邀請一只只美麗的孔雀來給我們的歌曲伴舞，并將剛才的男女生對歌加入：小卜冒：嘿 喲 嘿 喲| 嘿 小卜少：喲 喲 喲 喲| 喲 4、綜合表演師：小卜少、小卜冒們，我們正好趕上潑水節(jié)的歌舞盛會讓我們加入到他們的隊伍中去首先在綜合表演之前男女生對歌：小卜冒：嘿 喲 嘿 喲| 嘿 小卜少：喲 喲 喲 喲| 喲 然后一部分學(xué)生