創(chuàng)業(yè)培訓工作計劃范文

精選優(yōu)質(zhì)辦公范文創(chuàng)業(yè)培訓工作計劃第一篇：20XX年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓工作實施計劃豐城市職業(yè)中學20XX年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓工作實施計劃為貫徹落實國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定和促進就業(yè)法，根據(jù)20XX年我市經(jīng)濟和社會發(fā)展工作總體要求，圍繞“產(chǎn)業(yè)升級年”活動，認真扎實開展創(chuàng)業(yè)培訓工作，全面提升我校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務水平，結(jié)合我校實際，特制定豐城市職業(yè)中學20XX年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作實施方案。一、指導思想認真貫徹黨的十七大精神，“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的總體部署和國務院“關于促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導思想”的有關要求，進一步加大培訓力度，充分發(fā)揮我職業(yè)中學的作用，不斷提高服務質(zhì)量和服務水平，助推全市“創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)”活動。二、組織領導為了切實做好20XX年創(chuàng)業(yè)培訓工作，我校特成立創(chuàng)業(yè)培訓工作領導小組，萬校長親自擔任組長，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門工作。組長：萬津波副組長：羅雨平、余遜云、熊琪輝、熊雪峰、徐中輝組員：雷江、余飛鳳、陳瑜、喻德軍、魏鵬三、培訓目標全年分5個時間段，舉辦創(chuàng)業(yè)培訓班10期，每期30人，共培訓職校xx300人。四、培訓內(nèi)容1、syb培訓模塊；2、創(chuàng)業(yè)實訓；五、師資力量邀請國家創(chuàng)業(yè)培訓師高愛蘭老師、涂世躚老師擔任主講，并邀請本市知名培訓師陳芳華老師共同參與創(chuàng)業(yè)培訓教學研究。六、教學計劃根據(jù)我市“創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)”活動的工作要求，20XX年我校創(chuàng)業(yè)培訓擬按以下幾個步驟實施：第一階段：自5月14日起至6月8日，重點完成前期準備與學生組織工作。第二階段：自6月9日起至6月15日，同時舉辦syb創(chuàng)業(yè)培訓班第一，第二期。第三階段：自6月20日起至6月26日，同時舉辦syb創(chuàng)業(yè)培訓班第三，第四期。第四階段：自6月27日起至7月3日，同時舉辦syb創(chuàng)業(yè)培訓班第五，第六期。第五階段：自7月4日起至7月10日，同時舉辦syb創(chuàng)業(yè)培訓班第七，第八期。第六階段：自7月11日起至7月17日，同時舉辦syb創(chuàng)業(yè)培訓班第九，第十期。七、學員篩選為了確保培訓質(zhì)量，將對我校420名xx進行動員與篩選工作，要求參加培訓的學員必須與市創(chuàng)業(yè)指導中心簽訂培訓承諾書，并完成培訓班預定的全部教學課程。八、培訓地點豐城市職業(yè)中學創(chuàng)業(yè)培訓教室九、培訓要求針對職業(yè)學校特點，將來要把創(chuàng)業(yè)教育作為重要教學內(nèi)容，開設創(chuàng)業(yè)教育的課程體系，努力培育與時俱進的創(chuàng)業(yè)文化，從新生入學開始宣傳、普及有利于激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情的事業(yè)觀、財富觀、信用觀和成敗觀；進一步加強校企合作，為工業(yè)園區(qū)培養(yǎng)更多實用型人才。第二篇：20XX年創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)服務計劃就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務指導中心20XX年創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)服務計劃20XX年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務指導中心全年計劃舉辦x期創(chuàng)業(yè)指導培訓班，培訓總?cè)藬?shù)x人。其中，失業(yè)人員x人，未就業(yè)大中專畢業(yè)生x人，復原軍人x人，農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)人員x人，實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)人數(shù)x人，創(chuàng)業(yè)成功率達60%，并做好小額擔保貸款發(fā)放和創(chuàng)業(yè)服務后續(xù)工作。20XX年對有創(chuàng)業(yè)能力的群體通過組織開展創(chuàng)業(yè)培訓，幫助創(chuàng)業(yè)人員搞好融資和小額擔保貸款服務，為創(chuàng)業(yè)者開發(fā)、論證、評估和推介可行創(chuàng)業(yè)項目，協(xié)調(diào)有關部門做好稅費減免落實政策，對成功創(chuàng)業(yè)者做好創(chuàng)業(yè)指導專家跟蹤扶持服務工作，搞好孵化基地的建設工作，更好的為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)平臺。就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務指導中心二一四年三月十一日第三篇：創(chuàng)業(yè)教育培訓計劃生物工程系創(chuàng)業(yè)與就業(yè)實踐教育培訓計劃近年來我國大學畢業(yè)生人數(shù)劇增,加上由美國次貸危機引發(fā)的全球性金融危機對我國經(jīng)濟的沖擊,可以預見今后幾年我國大學生就業(yè)問題將面臨前所未有的挑戰(zhàn)。因此，自我創(chuàng)業(yè)成為大學畢業(yè)生的重要就業(yè)方式。由于缺乏實踐經(jīng)驗和社會閱歷,某些大學生在創(chuàng)業(yè)過程中往往會遭遇很多坎坷，所以，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,鼓勵和引導大學生創(chuàng)業(yè),對緩解我國大學生就業(yè)壓力具有非常重要的現(xiàn)實意義，加強對大學生創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性也已成為了社會人士的共識。通過讓學生接受系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育,大學生必將成為推動我國創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟發(fā)展的一支重要力量但是,就現(xiàn)實來看,大學生創(chuàng)業(yè)意識往往比較薄弱,創(chuàng)業(yè)所需要的經(jīng)濟、法律、企業(yè)管理等方面的知識相對缺乏;大學生創(chuàng)業(yè)所需要的社會實踐經(jīng)驗、人際溝通和交往能力也明顯不足;大學生對創(chuàng)業(yè)過程缺乏基本的了解,對創(chuàng)業(yè)所面臨的各種風險也缺乏基本的認識。所有這些都需要我們建立完整的大學生創(chuàng)業(yè)教育體系,通過對大學生進行良好的創(chuàng)業(yè)教育,為他們?nèi)蘸蟮某晒?chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。為此，學校有關領導發(fā)出的大學生創(chuàng)業(yè)教育是很明智的也是很有前瞻眼光的，為更好的配合學校進一步加大在校生創(chuàng)業(yè)實踐教育力度的號召，我們特制訂培訓計劃如下：一、聘請有關教師或?qū)＜覍W生開展創(chuàng)業(yè)所需基本知識的理論培訓，解決一些諸如觀念更新、信心建立、風險意識、創(chuàng)辦流程等理論問題，此環(huán)節(jié)主要幫助學生了解小企業(yè)開辦的程序和管理的基本原理和理論等。二、與我專業(yè)有關企業(yè)的領導人或企業(yè)創(chuàng)辦人建立長期友好協(xié)作關系，定期通過請進來的方式，由有關成功人士為同學們舉辦關于創(chuàng)業(yè)史回顧、企業(yè)發(fā)展歷程方面的講座，以實際案例幫助同學們樹立信心，了解企業(yè)創(chuàng)辦的可行性。三、將一些對某專業(yè)方向有較濃厚興趣的學生組成專業(yè)興趣小組和相關專業(yè)老師組成若干個小分隊，由帶隊老師負責聯(lián)系該小分隊學生和相關企業(yè)的零距離接觸，通過到企業(yè)走訪與畢業(yè)實習、生產(chǎn)實習相結(jié)合的方式充分接觸企業(yè)接觸社會，為將來的創(chuàng)業(yè)路奠定社會經(jīng)驗和人際關系基礎。生物工程系二一四年三月十二日創(chuàng)業(yè)教育課程教學大綱一、 課程的性質(zhì)、目的和任務本課程是我院所有專業(yè)開設的一門專業(yè)基礎課。是順應新時代發(fā)展的要求，以市場變化及其趨勢為背景，從企業(yè)微觀角度出發(fā)，運用企業(yè)管理新觀念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，讓學生掌握小企業(yè)開辦與管理全過程的理論和實務的一門創(chuàng)業(yè)課程。目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學生積極進取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的能力，為其就業(yè)開拓廣闊的空間。二、 課程教學的基本要求 培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學生積極進取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新能力。 為學生將來開辦和從事小企業(yè)管理工作奠定一定的基礎、掌握一定實際操作技能。 學生個人創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。掌握個人進行創(chuàng)業(yè)選擇、用人、決斷、應變、承擔風險、品格等能力方面的知識。 幫助學生了解小企業(yè)開辦的程序和管理的基本原理和理論。 幫助學生掌握市場環(huán)境因素以及存在的機會和威脅，掌握企業(yè)經(jīng)營計劃、生產(chǎn)布局、質(zhì)量工藝、資金籌措、人力資源管理、產(chǎn)品組合、廠址選擇等方法與程序； 教會學生初步撰寫創(chuàng)業(yè)計劃和模擬創(chuàng)業(yè)。三、課程教學內(nèi)容、重點和難點a、理論教學環(huán)節(jié)第一講 創(chuàng)業(yè)學概述1、基本內(nèi)容：、創(chuàng)業(yè)的意義、課程總體介紹、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)2、基本要求：、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、個人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)要素、個人創(chuàng)業(yè)能力要素、就業(yè)環(huán)境與空間重點：創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力難點：處理好創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關系；從從業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)換 第二講 創(chuàng)業(yè)成功的基石1、基本內(nèi)容：、積極心態(tài)的力量、積極心態(tài)的基本原則、培養(yǎng)積極心態(tài)的途徑2、基本要求：、認識和重視積極心態(tài)對創(chuàng)業(yè)的重要、心態(tài)和行為的辨證關系、培養(yǎng)積極心態(tài)，排除消極情緒重點：認識和重視積極心態(tài)的力量難點：培養(yǎng)的積極心態(tài)-成功創(chuàng)業(yè)的基石第三講 創(chuàng)業(yè)者能力培養(yǎng)1、基本內(nèi)容：、成為一個創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者的品格魅力2、基本要求：、創(chuàng)業(yè)準備、選擇合適的創(chuàng)業(yè)方式、創(chuàng)業(yè)者的品格重點：創(chuàng)業(yè)，從那里開始；提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的途徑難點：創(chuàng)業(yè)者品格塑造第四講 創(chuàng)業(yè)者能力培養(yǎng)1、基本內(nèi)容：、創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)者的應變能力、創(chuàng)業(yè)者的決斷能力、創(chuàng)業(yè)者的領導能力2、基本要求：、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、應變能力培養(yǎng)、決斷能力培養(yǎng)、領導能力培養(yǎng)重點：把握創(chuàng)新規(guī)律；學會授權難點：創(chuàng)造性思維；決策程序第五講 成功創(chuàng)辦與經(jīng)營1、基本內(nèi)容：、小企業(yè)準確定位、小企業(yè)創(chuàng)辦準備2、基本要求：、看清環(huán)境再投資、選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的訣竅、提出經(jīng)營設想、計劃、市場分析、資金籌措重點：為創(chuàng)辦小企業(yè)準確定位 ；市場分析難點：制定創(chuàng)辦計劃第六講 成功創(chuàng)辦與經(jīng)營1、基本內(nèi)容：小企業(yè)營銷策略2、基本要求：、小企業(yè)市場營銷知識、小企業(yè)營銷管理程序、小企業(yè)市場營銷策略重點：營銷知識、營銷管理程序難點：小企業(yè)市場營銷策略第七講 小企業(yè)申辦1、基本內(nèi)容：、小企業(yè)申辦要點、小企業(yè)開業(yè)步驟2、基本要求：、開業(yè)登記要點、工商登記、稅務登記、用工手續(xù)、供水、供電申請、資金注冊、銀行貸款重點：申辦要點；難點：開業(yè)步驟和申辦程序b、實踐教學環(huán)節(jié)第八講 成功創(chuàng)業(yè)的實踐和經(jīng)驗1、基本內(nèi)容：、參觀成功創(chuàng)辦小企業(yè)典型、舉辦創(chuàng)業(yè)大講壇2、基本要求：、學會市場調(diào)研、了解運作情況、實地了解創(chuàng)業(yè)的真實情況、與專家或成功創(chuàng)業(yè)者互動交流重點：實地參觀、考察、學習、思考難點：個人帶著實際問題積極參與，并有解決思路和方案第九講 做創(chuàng)業(yè)實干家1、基本內(nèi)容：、介紹成功創(chuàng)業(yè)的案例、分析創(chuàng)業(yè)失敗的案例、特色經(jīng)營案例講評2、基本要求：、帶著問題分析研究、了解運作情況、了解風險分析、收益回報、全面的專業(yè)知識和經(jīng)驗重點：創(chuàng)業(yè)者的眼光和理念難點：先做人，后做事，有創(chuàng)意、有毅力、有務實精神 c、模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)第十講 模擬創(chuàng)業(yè)1、基本內(nèi)容：、創(chuàng)業(yè)選擇、創(chuàng)業(yè)計劃、咨詢評議2、基本要求：、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書、分組評議各自的創(chuàng)業(yè)項目、資金籌措、經(jīng)營風險分析、企業(yè)內(nèi)外環(huán)境分析、投資回報預測、市場開拓、人員管理等、可行性分析、咨詢評議重點：創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫難點：模擬創(chuàng)業(yè)的實施四、課程各教學環(huán)節(jié)的要求采用交互式因素集成法，教學實施分為理論教學、實踐教學和模擬創(chuàng)業(yè)三部分進行。1、理論教學n 教學內(nèi)容包括個人創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、成功創(chuàng)辦小企業(yè)兩方面。個人創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)運用管理學的原理，從小企業(yè)經(jīng)營的微觀角度出發(fā)，結(jié)合客觀實際問題，運用案例分析，闡述個人創(chuàng)業(yè)應具備的能力及根據(jù)實際環(huán)境如何培養(yǎng)和提高個人的素質(zhì)。成功創(chuàng)辦小企業(yè)系統(tǒng)介紹現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制下小企業(yè)經(jīng)營環(huán)境因素、小企業(yè)開辦程序、經(jīng)營計劃、生產(chǎn)技術管理、銷售管理、成本與財務管理、經(jīng)濟效果評價、員工管理與崗位責任制度、企業(yè)發(fā)展管理等。n 教學形式電化教學課程教學過程采用電化教學，一方面可以大大增加教學內(nèi)容的信息量，加快教學進程；另一方面可以大大提高教學過程的直觀性，將教學內(nèi)容部分制成powerpoint片自動播放，部分制成投影片進行投影，并錄制一些音像資料作為教學片段，以豐富多彩的文字、圖表、聲音令學生容易接受，極大提高教學效果，運用多媒體進行教學。專題討論將課程中重點內(nèi)容、熱門話題、發(fā)展方向等進行專題討論，一方面讓學生更深了解掌握專業(yè)知識；另一方面讓學生自己去搜集資料，看到更多的學習背景知識，擴大知識面。在教學過程中，每兩周預先設定一個專題，進行全班討論。每次討論論題在前兩周給出，由一個小組做準備，每人獨立完成一篇有觀點的小論文，討論時該小組同學作專題發(fā)言，其它同學以組的形式集體參與詢問或回答問題。在討論過程中老師不斷補充引用新的或書本上沒有的知識，對學生的發(fā)言、討論進行點評，讓學生了解到自己的成績和不足，從而提高他們的個人能力。2、實踐教學實踐教學是將理論知識和實踐相融合的必要過程。包括教學參觀、專家講壇、現(xiàn)身說法、政策導向和心理品質(zhì)測試五個方面。教學參觀本課程始終不脫離社會現(xiàn)實，組織學生多參觀，多了解企業(yè)經(jīng)營和市場各種變化，專門安排時間進行參觀講解。專家講壇在教學過程中，計劃針對小企業(yè)開辦和小企業(yè)主能力要求的一些專業(yè)問題或熱點問題，邀請業(yè)內(nèi)專業(yè)人士作專題報告，從現(xiàn)實經(jīng)濟發(fā)展的角度，介紹在經(jīng)營企業(yè)的過程中適應市場的能力和經(jīng)營理念?，F(xiàn)身說法從已創(chuàng)業(yè)有成就的紡校畢業(yè)生中，挑選成材典型，采用榮譽校友 現(xiàn)場會的形式，讓他們介紹成功經(jīng)驗和體會，以及在實際開業(yè)和管理中應注意的問題。政策導向開辦和管理小企業(yè)須熟知國家的有關政策和法規(guī)，在實踐教學中，計劃聘請工商、財政、稅務、銀行、供水供電等政府部門有關工作人員講述辦理營業(yè)執(zhí)照、稅務登記、資金注冊、銀行貸款等實際操作問題。創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)測試通過科學、有趣的測試問卷，對學生的氣質(zhì)和性格、情感和意志進行測試，幫助指導學生在獨立性、敢為性、堅韌性、適應性、合作性等方面對創(chuàng)業(yè)活動具有顯著影響的心理因素，進行調(diào)節(jié)和鍛煉。3、模擬創(chuàng)業(yè)模擬創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新教學方法的具體驗證，是學生自己開動腦筋，設計創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的實際模擬過程，包括三個步驟：創(chuàng)業(yè)選擇每一個學生根據(jù)個人的興趣，選擇合適自己的行業(yè)，如開辦小型織布廠、小型針織廠、服裝廠、服裝店、織襪廠、印染店、禮品店、美容院、小型internet網(wǎng)絡站點等。創(chuàng)業(yè)計劃根據(jù)學生選擇的行業(yè)，指導他們寫出創(chuàng)業(yè)計劃書，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)項目、資金籌集、經(jīng)營風險分析、企業(yè)內(nèi)外環(huán)境分析、投資回報預測、市場開拓、人員管理等。咨詢評議根據(jù)學生提交的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書，組織他們進行探討，分析創(chuàng)業(yè)計劃的可行性，解答學生的各種問題，提出評價意見。聯(lián)系對口企業(yè)，讓學生實地學習針對學生提出的計劃書中涉及的創(chuàng)業(yè)類型，聯(lián)系好相關企業(yè)，讓學生到對口地向企業(yè)經(jīng)營者進行學習，了解該類型企業(yè)的實際運作情況，學習有關的管理辦法，為創(chuàng)業(yè)打下基礎。 這是實踐教學中極為重要、也是難度較大環(huán)節(jié)。首先，要找到肯接納學生實習的合適的單位是一個難點，在競爭日益激烈的現(xiàn)實社會中要向新入行的同業(yè)介紹自己的成功經(jīng)驗和教訓，多少有點泄露商業(yè)秘密的味道，要求經(jīng)營者本身有遠見、有膽識、有較高的素質(zhì)。其次，學生會結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)意向，在調(diào)研過程中提出各