語文北師大版四年級下冊和時間賽跑第二課時.doc

和時間賽跑 （第二課時） 教學設計教學目標：1.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，仿照第五自然段寫 一段話表達“所有時間里的事物，都永遠不會回來”的意思。2.通過課文的學習，讓學生明白時光易逝，從而培養(yǎng)學生珍惜時間，和時間賽跑的觀念。教學重難點：聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，仿照第五自然段寫 一段話表達“所有時間里的事物，都永遠不會回來”的意思。一：直接入題：1. 同學們，今天我們繼續(xù)學習林清玄的散文和時間賽跑（板書，引導學生注意賽字的寫法）2. 齊讀課題。二：復習檢測1. （師過渡：現(xiàn)在檢測同學們生字詞掌握情況。）檢測“穿梭、漲滿”等詞。師提示“贏”的讀音是后鼻韻及寫法，“漲”（多音字）的讀音?！保ㄉ宰x、開火車讀、齊讀）2. （ 師過渡：同學們字詞掌握得不錯，我們來回顧一下課文主要內(nèi)容。） 抽生說課文主要內(nèi)容。 文中通過“我” 的外祖母去世而憂傷不已，后來爸爸開導我，“我”明白了為什么要珍惜時間；從和時間賽跑的經(jīng)歷中，“我體會到怎樣珍惜時間。師簡要說出 “為什么和時間賽跑？”“怎么樣和時間賽跑？” 并簡單板書。師出示主要內(nèi)容，生齊讀。三：“我”為什么要和時間賽跑1、（師過渡：把握好了課文主要內(nèi)容，能拉近我們與課文的距離。現(xiàn)在請同學們）自學1-7自然段，勾出相關語句、批注自己的感受，體會“我”心情的變化。2、匯報交流（師過渡：誰來交流一下你勾畫的語句）（1）第四自然段：生：“所有時間里的事物，都永遠不會回來?！睅煟涸僮x爸爸說的話，想一想：爸爸文中提到哪些事物永遠不會回來？生1：“你的昨天過去了，它就永遠變成昨天”師：什么永遠不會回來了？（昨天） “爸爸以前也和你一樣”師：什么永遠不會回來了？（童年） “有一天你會長大”師：什么永遠不會回來了？（生命）師： 從爸爸的話里，你感受到了什么？ 生2：難受、悲傷、害怕當時的林清玄和你們有著同樣的感受，因為他明白了爸爸說的“所有時間里的事物，永遠不會回來?！钡牡览怼Ｗ蛱爝^去了（在ppt上“昨天”消失），就永遠回不到昨天；美好的童年離我們而去時（在ppt上“童年”消失），永遠回不到童年；逝去的親人，也永遠回不來了（在ppt上“生命”消失）。你所珍愛、所寶貴的一切，都存在時間里，都一去不復返。帶著你們的感受來讀讀這段話。生配樂齊讀。（2）第五自然段（師過渡：從你們的朗讀中，我聽出了你們的淡淡憂傷。）除了爸爸提到的事物，還有哪些事物永遠不會回來？生3：“以后，每當我看到”師：你讀懂了什么？生3：時間的流逝。師：哪些詞語，讓你感受到時間的流逝? 生3：:一寸一寸、漸漸師：你能把時間流逝的感覺讀出來嗎？生3：能師：此時你內(nèi)心有什么感受？生4：著急、憂傷、無奈。師：你是通過哪個詞感受到的？生4：:永遠、雖然但是師：你通過這組關聯(lián)詞感受到作者的悲傷，帶著你的感受再讀讀。 同桌之間合作讀，讀出自己的感受。四、探寫法，踐寫作1. 是呀，“所有時間里的事物，都永遠不會回來?！泵慨斘铱吹剑≒PT：太陽一寸一寸地落下去，漸漸消失在宅院圍墻的后面，就知道這一天快要過去了。）就想到（PPT：雖然知道明天太陽還會升起來，但是今天永遠不會再來了。）2.（師過渡：從你們剛才的朗讀中，我聽出了你們對時間流逝的不舍與無奈。真是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”除了林清玄在文中提到的事物，在我們身邊還有很多事物讓我們感受到一去不復返?，F(xiàn)在我給同學們分享一下我的感悟。） 師出示自己的仿寫，抽生讀。每當我看到梧桐葉一片一片飄落，緩緩靠近地面時，就知道這一刻即將消逝。雖然知道下一刻還會有梧桐葉飄落下來，但是時間已不是現(xiàn)在，葉子也不再是現(xiàn)在的葉子了。3.朗讀后簡單分析寫法。 在這一段里，我先寫看到什么？再寫想到什么？我用到了哪組關聯(lián)詞表達我對時間一去不復返的憂傷之情呢？ 4.我還感受到另外的事物在時間里永遠不會回來，不過還未完成，你們能幫老師補充完整嗎？說一說：（1）每當我看到桃花凋零時,就知道_快要過去了。雖然_，但是_。 每當我聽到新年的鐘聲敲響時，就知道_快要過去了。雖然，但是。（2）（師過渡：同學們，在我們身邊有許多平凡的事物，你能用心感受到他們一去不復返嗎？）生先自己思考，再說一說。每當我（看到、聽到、聞到、）_,就知道_快要過去了。雖然_，但是_。3. 寫一寫（師過渡：相信你們能通過自己用心的觀察以及感受表達出對時間一去不復返的著急與憂傷。） 仿照第五自然段寫一段話，表達“所有時間里的事物，都永遠不會回來了?！保剀疤崾荆和ㄟ^自己看到、聽到、聞到某種事物的變化來寫） 每當我（看到、聽到、聞到、）_,就知道_快要過去了。雖然_，但是_。4.生作品展示、評價。5.合作交流（師過渡：你們對時間一去不復返有自己不一樣的感受。）四人小組互相交流、評價、修改。 6.師過渡：你們真是一個個小詩人啊，留心觀察身邊的事物有自己的感悟。古今中外有很多描寫時間流逝的名篇，我們來讀讀著名作家朱自清匆匆片段。出示朱自清匆匆選段。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。五、“我”怎樣和時間賽跑（師過渡：從這個片段里我們也能感受到時間的匆匆流逝。生活中所有美好的事物隨著時間的流逝而不可能再回到原來的樣子了。時間過得那么飛快，林清玄的小心眼里不只，而且）1.師：當看到天邊的夕陽正要沉落，晚霞一道一道從山谷升起時，他暗暗下決心。生齊讀：我要和太陽賽跑，要在太陽沒有下山以前跑回家。2.師：“所有時間里的事物，都永遠不會回來?！蹦猩R讀：我拔足狂奔，一刻也不停歇。2.師：“所有時間里的事物，都永遠不會回來?！迸R讀： 以后我就時常做那樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假才能做完的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。3.師：“在時間長河里人也許很渺小，我們也知道”生齊讀：人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，如果持之以恒，作用卻很大很大。4.（師過渡：正是由于童年養(yǎng)成和時間賽跑的習慣，在后來的幾十年里使林清玄受益不淺。取得了很大的成就。）介紹一直和時間賽跑的林清玄。林清玄是臺灣作家中獲得各類文學獎最多的一位，已寫出了100多本著作。他被譽為當代散文八大家之一。六、總結(jié)（師過渡：林清玄之所以能取得如此大的成就，正是因為童年養(yǎng)成和時間賽跑的習慣。）1. 談談自己或身邊的人跑贏了時間的事情。2. 在平常的學習生活中，你準備