2012年武漢市初三年級四月調(diào)考語文試題(含參考答案、評分標(biāo)準(zhǔn)).doc

2011-2012 學(xué)年度武 漢 市 部 分 學(xué) 校 九 年 級 調(diào) 研 測 試語 文 試 題武漢市教育科學(xué)研究院命制 2012.4.24 說明：滿分120分，考試用時150分鐘。注意事項：1答題前，考試務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡指定位置；2每小題選出答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答在試卷上無效；3考試結(jié)束，監(jiān)考人員將本試題和答題卡一并收回。一、（共12分，每小題3分）1下列各組詞語中加點的字，書寫有誤的一組是 。 A. 拮據(jù) 銷魂 荒僻 漠不關(guān)心 B. 繁瑣 狡黠 襤褸 栩栩如生 C. 棧橋 冗雜 皇恐 遲疑不絕 D. 鏤空 軒榭 驍勇 鄭重其事2依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?。（1）直到好大工夫，才過來一位店員，我趕忙合起書來遞給他看， 地問他價錢。（2）蘇州園林的每一角落都注意圖畫美，階砌旁邊栽幾叢書帶草，墻上 著爬山虎或者薔薇木香。（3）呼倫湖與貝爾湖，澆灌 著這片40萬平方公里的土地。A. 鄭重其事 蔓延 孕育 B. 煞有介事 蔓延 哺育C. 煞有介事 漫延 孕育 D. 鄭重其事 漫延 哺育3下列各句中，有語病的一句是 。A. 2012年2月26日晚7時許，武漢首條地鐵軌道交通2號線隧道施工宣告結(jié)束。B. 為了防止這類校園安全事故再次發(fā)生，各學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)了校園安全教育。C. 武漢市將按照衛(wèi)生部要求在室內(nèi)公共場所實行全面禁煙。D. 中國“兩會”的隆重召開，吸引了世界各國新聞媒體的廣泛關(guān)注。4將下面語句還原到文段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?。同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。我們?yōu)槭裁椿钪?？（A）活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。（B）“水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。（C）歡看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。（D）二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成第5-7題。中國畫的驕傲清明上河圖清明上河圖描繪了北宋汴河兩岸的景物和清明節(jié)這一天人們的生活場景，內(nèi)容繁而不雜，場面多而不亂，無論狀物寫人，都合情合理。畫卷以蕭疏的郊外為開端，一片春風(fēng)和煦的田園景色。農(nóng)夫在田間耕作，兩個商販趕著馱炭的驢群姍姍而來，一列行旅，有車騎仆從，正匆匆向城里進(jìn)發(fā)，轎頂上插滿了楊柳，一看就知是城里富貴人家掃墓而來。作者在此巧妙地交代了時間、風(fēng)俗，展開了序幕。畫面漸進(jìn)，路邊酒肆、茶攤漸多起來，汴河也繁忙起來。沿河有許多糧倉，靠岸的船只，搭著跑板在卸貨。滿載貨物的船只吃水很深，水面幾乎接近船幫，而卸完貨的船只，則吃水較淺。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力搖槳：河對岸，五名纖夫在拉著船艱難前行。畫卷再展，一片宏偉木質(zhì)拱橋宛如飛虹，橫跨河面，以拱橋為中心形成了全圖的高潮。一艘大船逆流而上，將要過橋，它高高的桅桿卻被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿，有的奮力劃槳，有的用蒿竿撐住橋洞頂端。橋上岸邊擠滿了熱心觀眾，幫著出主意。橋的另一邊又有一只船迎面駛來，船夫們都站在船尾焦急張望，為雙方能否順利過橋捏一把汗。圍繞這一緊急事件，作者遠(yuǎn)近照應(yīng)，將這一復(fù)雜場面處理得合理有序又扣人心弦。橋上車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。兩岸擠滿攤販，店鋪林立，百業(yè)興旺。兩商販在街心爭奪顧客，而那位顧客則左顧右盼，身子朝右，頭卻向左望，不知所從。橋上一官員騎馬過橋與一小轎相遇，雙方奴仆各不相讓，旁邊有人在看熱鬧。橋上下來一輛驢車，載滿貨物的車子慣性下沖，車夫彎腰拱背，奮力抵住：而驢子則松了一把力，搖頭晃腦，漫不經(jīng)心，纜繩也晃悠著，觀者注意到此，多會心一笑。臨河的茶肆中，茶客們或房間閑談，或臨窗眺望，好不閑適。 畫的前頭是巍峨的城門橫斷畫面，這在繪畫創(chuàng)作中是很忌諱的，安排不當(dāng)就會使畫面出現(xiàn)割裂。但見城門前后左右廣植樹木，使高大的城門不顯單調(diào)，最妙的是用正在進(jìn)城的駱駝商隊銜接城內(nèi)外，過渡自然。進(jìn)城后，畫面節(jié)奏放緩，城內(nèi)道路縱橫交叉，沿街店鋪鱗次櫛比，人物舉止從容舒緩，或結(jié)伴而行，或揖讓為禮，有官紳士兵、和尚乞丐、說書賣藝人城里有官府宅第，有酒樓當(dāng)鋪，鋪面上的招牌顯示出各行各業(yè)：香、孫羊店等，一派繁榮有序的都市景象！ 清明上河圖運用中國傳統(tǒng)散點透視法，將幾十里風(fēng)光人情盡收卷中。遠(yuǎn)近人物，幾筆勾勒就神情兼具，大有城樓房屋，小見鋪內(nèi)刀剪，無不刻畫清晰，而又不給人比例失調(diào)之感，如此頭緒眾多、人物繁雜而無一處敗筆，真可讓人嘆為觀止！ 這幅生動地記錄了中國12世紀(jì)城市生活風(fēng)貌的風(fēng)俗畫，在我國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的，堪稱中國繪畫的驕傲。5下列表述，不符合文本內(nèi)容的一項是 。A.清明上河圖描繪的是北宋時期汴河兩岸的景物，展現(xiàn)的是一幅美麗的田園景象。B. 本文作者是按照畫面展開的順序來介紹的，這樣表述層次清晰，思路條理。C.清明上河圖采用中國“散點透視”技法，遠(yuǎn)近人物，城樓房屋，鋪內(nèi)刀剪，刻畫的栩栩如生，讓人贊嘆！D.清明上河圖這幅畫，在我國乃至世界繪畫史上地位極高，實為中國繪畫的杰出代表。6下面有關(guān)清明上河圖的說法，不符合文意的一項是 。A通過描繪城里富貴人家掃墓歸來的情景，巧妙地交代了時間和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。B. 畫中巍峨的城樓以及城門內(nèi)外的繁華熱鬧的景象，構(gòu)成了整幅畫的最高潮部分。C. 畫中景物，大到城樓，小到刀剪，都刻畫得精細(xì)清晰，比例協(xié)調(diào)，無一處敗筆。D. 用“散點透視”法，將幾十里風(fēng)光人情盡收畫卷，形象展現(xiàn)了北宋的生活風(fēng)貌。7依據(jù)文本內(nèi)容判斷，下列場景不能出現(xiàn)在清明上河圖中的一項是 。A. 一位農(nóng)夫在田間勞作，眼前是一派早春的景象，麥苗在生長，楊柳青青。B. 城郊之外，人們往來不絕，商人旅客，達(dá)官貴人，熱鬧非凡。C. 畫上的木質(zhì)小橋為典型的中國拱橋，占據(jù)畫的中心，橋上車水馬龍，但井然有序。D. 城內(nèi)房屋密集，店鋪林立，如酒樓當(dāng)鋪，酒肆歌吹。一頭駱駝?wù)谶M(jìn)城。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成第8-10題。張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人（今屬山東省）。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。游京師，獻(xiàn)書于平章不忽木，大奇之，辟為禮部令史，仍薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾也。”及為丞相掾，選授堂邑縣尹。人言官舍不利，居無免者，竟居之。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者。到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，即撫膺痛哭，遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母?！咀⑨尅胯╟h）幣：元代發(fā)行的一種紙幣。平章：元代官職，職權(quán)類似宰相。掾：指助手。罷舊盜之朔望參者：免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。尹：官名。撫膺：撫摸或捶拍胸口。表示惋惜、哀嘆、悲憤等。8下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 。A. 遇人有遺楮幣于途者 （給） B. 游京師，獻(xiàn)書于平章不忽木 （游學(xué)）C. 年方十歲，讀書不輟 （停止） D. 盡置諸法，民甚快之 （感到高興）9與“獻(xiàn)書于平章不忽木”一句中的“于”意思相同的一項是 。A. 遇人有遺楮幣于途者 B. 夜則禱于天C. 所欲有甚于生者 D. 困于心，衡于慮10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 。A. 張養(yǎng)浩從小就講道義，撿到別人丟失的財物，追著去歸還給失主。B. 張養(yǎng)浩為人寬厚；做縣尹時，官舍不好也不計較；對做過盜賊的人和李虎這樣的暴戾之人都能用寬容去感化他們。C. 張養(yǎng)浩把錢財看得很淡，做御史臺時兩袖清風(fēng)；調(diào)任陜西時，把家里的所有東西都送給了鄉(xiāng)里貧困的人；還常拿自己的錢賑濟(jì)百姓。D. 張養(yǎng)浩為官清廉，心系百姓，也贏得了老百姓的擁戴。四、（14分）11將上面的文言文畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共6分，每句3分。）（1）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。 （2）夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。 12按原文及提示默寫填空。（共8分，每空2分。） （1） ，只有香如故。 （陸游 卜算子詠梅） （2） ，定不負(fù)相思意。 （卜算子 李之儀）（3） ，天涯共此時。 （望月懷遠(yuǎn) 張九齡）（4）李白行路難中的名句“長風(fēng)破浪會有時， 。”最能激發(fā)我們潛在的動力，能在人生的落魄期給人以前進(jìn)的信心和勇氣。五、（18分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第13-16題。家園落日很久以來，我都有種感覺：同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心。說不清楚這是因為什么，當(dāng)然也可能是：眼睜睜地看它又帶走了一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時就想到了愛。這么說著我想起已到過的許多地方，見過各種落日。戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時起了風(fēng)。西北一有風(fēng)則蒼勁，芨芨草用力貼緊了地，細(xì)沙水汽一般游走，從太陽那邊拍面而來，所以感到風(fēng)因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。云海落日則很飄忽柔曼，宛若一顆少女心。落呀落，落到了深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個不見了，一夜之后從背后起來。她的顏色也是變化的我甚至見過紫色的太陽。這時候連那太陽是否屬實都沒有把握。平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開。再回頭，什么都沒啦：一粒種子種進(jìn)了地里。說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日；說起它就想起莊稼和回家的落日，普通得就像一個人。在我居住的中國川東，就是這種太陽。我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。那地勢的曲線是多的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青；而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了：紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。有時候有如帶的云霞繞在它的腰際；有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤；農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時也搖進(jìn)去了。當(dāng)路人不顧這一切時，我很焦急，很想說：喂，看哪！兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犢有一天有一個老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊上走進(jìn)了太陽。馬馱著馱子。老農(nóng)因為老了，上坡時就抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地?fù)u著。我不禁熱淚盈眶；一種無法描述的愛浸透全身。這個遲暮的老農(nóng)！他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧我突然想到，就人生而言，遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。這個起伏田野上的落日啊我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富曲線？層次？人物活動？抑或角度的眾多？最終承認(rèn)：僅僅因為它是家園落日。家園！這個毫無新意的單純的話題！家園的感覺何以如此？說不清。譬如在我生長的重慶我心知凡是她能給予我的，其他地方也能給予；然而一切的給予，又都代替不了家園。(21)關(guān)于這個，一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺、似是而非的。只能說，家園就是家園。而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：那才是我的太陽?。。ㄎ哪獞哑荩x自中國青年報略有刪改） 13作者說“我想起已到過許多地方，見過各種落日”，其實，全文共寫了四種情況下的落日，請分別用4個字概括各自的特點。（4分）戈壁落日： ； 云海落日： ；平原落日： ； 家園(田野、丘陵)落日： 。 14莫懷戚筆下的家園落日濃烈而深沉，美麗而迷人。仔細(xì)閱讀文中的劃線句，分析這句話是怎樣表現(xiàn)作者對家園落日愛戀與贊美之情的。（4分）似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了：紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。 15作者在描述“家園落日”時，就“落日”本身著筆很少，而更多地描繪了丘陵、樹木、農(nóng)舍、人物等。請結(jié)合文意，簡要說說作者這樣寫的用意。（4分） 16作者對家鄉(xiāng)落日的愛是經(jīng)歷了一個過程的。仔細(xì)通讀全文，說說作者經(jīng)歷了一個怎樣的過程。然后結(jié)合自己的生活體驗談?wù)勛髡叩倪@一過程對你的啟迪。（6分） 六、（8分）根據(jù)要求完成17-19題。今年年初，武漢“兩會”提出建設(shè)“幸福武漢”的設(shè)想。為了提高每個同學(xué)對建設(shè)“幸福武漢”的關(guān)注度和參與度，學(xué)校開展以“建設(shè)幸福武漢，我關(guān)注，我行動！”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。17你和同學(xué)們準(zhǔn)備就“建設(shè)幸福武漢”的相關(guān)問題進(jìn)行一次街頭調(diào)查，請確定調(diào)查對象并設(shè)計一個調(diào)查問題。（2分）（1）調(diào)查對象 。 （2）調(diào)查問題 。18下面是某位同學(xué)在采訪調(diào)查中搜集到的資料，請整理出兩條主要信息。（4分）【材料1】政協(xié)委員朱雙全認(rèn)為，武漢建幸福城市，除了市委、市政府的各種政策與措施，還需要每個市民的參與。這種參與可能只是一次不經(jīng)意的讓座，或是揣著廢紙走上一段路扔到垃圾桶里?！笆忻駪?yīng)時常去維護(hù)城市的幸福感，向鄰居、朋友、外來客人傳遞著對城市的關(guān)愛，從小事做起，締造城市的幸福感?！薄静牧?】人大代表葉青說：幸福武漢是由一個個具體的概念，比如不堵車、不被灑水車灑臟等幸福細(xì)節(jié)而組成的。所以，我認(rèn)為，建設(shè)幸福武漢就是要做好幸福細(xì)節(jié)的加法，把小事辦成，把細(xì)節(jié)做好，不斷順應(yīng)群眾過得更好的熱切期盼?！静牧?】武漢首次公布了亂闖紅燈、亂停車輛、亂穿馬路、亂扔垃圾的市民名單。據(jù)了解，以后武漢市將每周曝光這些陋習(xí)的市民各10名。目的是引導(dǎo)市民從小事入手，提高市民素質(zhì)，建設(shè)幸福城市。 19為了搞好街頭調(diào)查，同學(xué)們正在討論調(diào)查提綱，小明卻說：“建設(shè)幸福武漢是大人們的事，與我們學(xué)生沒有多大關(guān)系，我們何必參入呢？”你會勸告他說： 。（2分）一、（共12分，每小題3分）1 C 2 B 3 C 4B二、（共9分，每小題