譯林英語四上Unit5.docVIP

Unit5 Our new home 施教時間： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容Unit 5 Our new home (Story time)共幾課時6課型新授執(zhí)教第幾課時 1教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂、會說、會讀詞匯:home, sofa, come, kitchen, fridge2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：bedroom, living room, clock, table, bathroom ; 句型：Where isare?ItsTheyre3. 能正確地理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、分角色表演對話。4.培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)的能力，學(xué)會和同伴互相合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5.通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與人交往和合作精神；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識，增進(jìn)學(xué)生之間的了解。教學(xué)重難點教學(xué)重點1. 能聽懂、會說、會讀詞匯: home, sofa, come, kitchen, fridge2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：bedroom, living room, clock, table, bathroom 句型：Where isare?ItsTheyre教學(xué)難點句型：Where isare?ItsTheyre教學(xué)資源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)生在三年級學(xué)過Where is的句型，且學(xué)過有關(guān)介詞in, on, under, behind。2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗：學(xué)生對房間名稱及其相應(yīng)的陳設(shè)比較熟悉。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容是可能出現(xiàn)的錯誤：Where isare?ItsTheyre中答句的正確運用，以及名詞復(fù)數(shù)可能會忘記加ses.4. 教學(xué)策略：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時的評價與肯定。指導(dǎo)學(xué)生組織合理的對話。通過各環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，由淺入深。5. 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片預(yù)習(xí)作業(yè)1. 聽、試讀Story time,理解大意。2. 學(xué)說家具類、房間類單詞。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思A. Learning aims (1) Know about the learning aims B. Presentation(10)學(xué)習(xí)新單詞讓學(xué)生觀察、拼讀并記憶單詞。S：I can see a bed in your bedroom.4.Lets play a game:a. Magic eyes:閃現(xiàn)圖片或單詞b. Guess, where is it?猜猜物品的位置5.Work in pairs:同桌操練Where isare? ItsTheyre6.反饋C. Production （10）1.Watch a cartoon, then answer some questions.2.Read and complete生自讀課文，完成填空。 D. Practice & (8) a. Listen and repeatb. Read togetherc. Read in rolesd. Act outE. Check out（10分鐘）*課課練P19A*課課練P619CF.Homework（1分鐘） 明確作業(yè)要求及預(yù)習(xí)作業(yè)。教師呈現(xiàn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確努力的方向。1.師出示家里的照片，邊說邊引出新單詞。Look, this is my new home .Its big and nice. There are two bedrooms, a bathroom, a kitchen, a living room, and a study.板書新單詞：bedroom bathroom living room kitchen2. T: What can you see in my bedroom?T: Yes, I have a clock in my bedroom , too.出示并教學(xué)clock.3.同法引出并教學(xué)單詞fridge，sofa, table引出句型：Where isare ?ItsTheyre隨機(jī)板書句型：Where isare ?ItsTheyreQ1.Who are they？Q2.Where are they?Q3.What are they looking for?師出示：1. Where is _?Its _.2. Where are _?They are_.3. 3. Where is _?Its _.巡視指導(dǎo)校對檢查*聽錄音，跟讀故事3遍。*熟讀故事，理解大意并背誦.*預(yù)習(xí)P34-35。在P34上畫上某個或某些物品，并試著說說。Unit5 Our new home 施教時間： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容Unit 5 Our new home (Fun time &Cartoon time)共幾課時6課型新授執(zhí)教第幾課時 2教學(xué)目標(biāo)1.能熟練掌握相關(guān)詞匯。2.能正確運用句型：Where isare?及其答句ItsTheyre3. 能正確地理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、分角色表演對話。4.培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)的能力，學(xué)會和同伴互相合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5.通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與人交往和合作精神；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識，增進(jìn)學(xué)生之間的了解。教學(xué)重難點教學(xué)重點1. 能正確運用句型：Where isare?ItsTheyre2. 能正確朗讀理解Cartoon time教學(xué)難點句型：Where isare?ItsTheyre What would you like?與Would you like?的區(qū)別使用。教學(xué)資源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)生在三年級學(xué)過Where is的句型，且學(xué)過有關(guān)介詞in, on, under, behind。2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗：學(xué)生對房間名稱及其相應(yīng)的陳設(shè)比較熟悉。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容是可能出現(xiàn)的錯誤：a)Where isare?ItsTheyre中答句的正確運用，以及名詞復(fù)數(shù)可能會忘記加ses.b) What would you like?與Would you like?相應(yīng)答句4. 教學(xué)策略：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時的評價與肯定。指導(dǎo)學(xué)生組織合理的對話。通過各環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，由淺入深。5. 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片預(yù)習(xí)作業(yè)1.聽U3 Cartoon time 錄音，并試著跟讀3遍。2.在各房間畫上相應(yīng)的物品。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思A. Learning aims (1) Know about the learning aims B. Warming-up(3) 1.閃卡猜物S: Its a2.火眼金睛S：ItsTheyreC：Presentation(10)Fun timeS: Its a S:I can seeS：ItsTheyre3. Work in pairs: a.讓學(xué)生拿出自己的書，同桌互說Where isare my?ItsTheyreb.反饋D. Practice（15）Cartoon time2. Watch the cartoon and think 看動畫,通過問答檢測學(xué)生的理解情況。引導(dǎo)學(xué)生回答He would like可以用中文回答3. Read Cartoon time Read after the tape. Read after the teacher. Read together.4. Act the story.E. Check out（10）*課課練P20A*課課練P21CF. Homework（1分鐘） 明確作業(yè)要求及預(yù)習(xí)作業(yè)。教師呈現(xiàn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確努力的方向。Whats this ？Where is are？1. 師出示圖片，T: Boys and girls ,look at this room. Whats this?T: What can you see in the ?T: Where is are？師巡視，幫助后進(jìn)生糾錯1.師出示四幅圖，讓學(xué)生猜測圖意。2.T: What would the bird like?隨課文教學(xué)How are you?及其答句What would you like？Id like2. Would the bird like an orange?Would the bird like a hot dog?What would the bird like? 師補(bǔ)充worm教師巡視，個別輔導(dǎo)，指名小組表演。教師可給予適當(dāng)提示。評價，校對*聽錄音跟讀Cartoon time4遍。*課課練P20-21剩余內(nèi)容。*預(yù)習(xí)U5剩余內(nèi)容。Unit5 Our new home 施教時間： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容Unit 5 Our new home (soundsongcheckticking time)共幾課時6課型新授執(zhí)教第幾課時 3教學(xué)目標(biāo)1. 能熟練聽懂、會說、會讀、會拼寫本單元單詞、句型。 2. 能聽懂、會說字母k 在單詞中的讀音。3. 能用We havein句型描述家里的陳設(shè)。教學(xué)重難點教學(xué)重點1. 能聽懂、會說字母k 在單詞中的讀音。2. 能用We havein句型描述家里的陳設(shè)。教學(xué)難點能用We havein句型描述家里的陳設(shè)教學(xué)資源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)生在三年級學(xué)過有關(guān)介詞in, on, under, behind。2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗：學(xué)生對房間名稱及其相應(yīng)的陳設(shè)比較熟悉。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容是可能出現(xiàn)的錯誤：名詞復(fù)數(shù)可能會忘記加ses.4. 教學(xué)策略：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時的評價與肯定。指導(dǎo)學(xué)生組織合理的對話。通過各環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，由淺入深。5. 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片預(yù)習(xí)作業(yè)1. 試唱歌曲。2. 補(bǔ)充含有/k/發(fā)音的單詞。2. 學(xué)說家具類、房間類單詞。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思A. Learning aims (1) Know about the learning aims B. Warming-up(5) Song time :I love my bedrooma.生欣賞、感受旋律,了解歌詞大意S: Its a bedroom.S: A sofa, a bed,S: Yes, it is.b.學(xué)習(xí)單詞cleanc.兩人一組或四人一組練習(xí)唱曲。d.替換部分歌詞演唱。C:Presentation(10)Sound time:引導(dǎo)學(xué)生回答1) S1：He can ride a bike.S2：He can fly a kite.借助圖片理解句意2) Listen and read跟讀并試讀，體會共同字母k在單詞中的發(fā)音繞口令比賽，看誰讀得又準(zhǔn)確又流利。3) Sum up列舉含有字母k的單詞，并選擇其中幾個來造句。(4)學(xué)生試讀單詞C. Production & Practice（13分鐘）Checkout time1.閃卡復(fù)習(xí)房間類、家具類單詞2.同桌互說3.反饋4.生獨立說，可以說書上的圖，也可以說自己家的房間布局。Ticking time1.Ss read the directionsI can talk about my home.I can say where my things are.2.TickE. Check out（10）*課課練P22A*課課練P22CF. Homework（1分鐘） 明確作業(yè)要求及預(yù)習(xí)作業(yè)。教師呈現(xiàn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確努力的方向。T: What room is it? Whats in the bedroom? Is it a nice bedroom?T: And its a clean bedroom.教學(xué)單詞clean,糾正錯誤發(fā)音，指導(dǎo)朗讀單詞；1).出示圖片并提問T：What can the boy do?教學(xué)ride a bikeT: What else can the boy do?教學(xué)fly a kite.(2)T：Listen, what does the boy say？播放錄音，指導(dǎo)書寫/k/3）師適時的板書單詞Mike desk（4）引導(dǎo)學(xué)生讀出含有/k/發(fā)音的新單詞：task Kate等師板書句型并與一生操練示范。A: Whats this?2.師呈現(xiàn)P37房間圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述：T示范: This is my home. We have a bathroom in our home. We have a sofa and a table in the living room. We have a fridge in the kitchen.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元，并給出自我評價。What do you learn in story time?T: How many stars can you get?巡視指導(dǎo)校對檢查*聽錄音跟讀Cartoon time4遍。*課課練P20-21剩余內(nèi)容。*預(yù)習(xí)U5剩余內(nèi)容。Unit5 Our new home 施教時間： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容Review Unit5共幾課時6課型新授執(zhí)教第幾課時4教學(xué)目標(biāo)1. 能熟練聽懂、會說、會讀、會拼寫本單元單詞、句型。 2. 能唱歌曲I love my bedroom3. 能熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行交際，能養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點能熟練聽懂、會說、會讀、會拼寫本單元單詞、句型。 教學(xué)難點熟練運用語言交流教學(xué)資源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)生已有了Unit5知識。 2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗：學(xué)生能較熟練地運用本單元句型。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容是