小學數(shù)學北師大2011課標版三年級運白菜 (2).docx

運白菜教學設(shè)計靈璧縣禪堂鄉(xiāng)小楊小學 王新見教學目標：1結(jié)合“運白菜”的具體情境，探索三位數(shù)連減的計算方法，并能正確地進行計算。2在解決問題及計算的過程中，思考、體會擇優(yōu)方法的方便之處，從而能靈活地選擇最佳策略進行解題。教學重點、難點：認識和了解連減兩步計算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及數(shù)量關(guān)系，并探索其解題方法。教學準備：課件教學過程:課前準備：1、口算訓練：男生組：32-12= 15+19= 41-13= 13+18= 45-16= 17+24= 33-15= 27+36= 100-64= 25+75=女生組：47-16= 23+17= 32-16= 22+29= 53-38=16+35= 21-14= 46+54= 100-45= 29+27=2、你會列式嗎？一共有二十道計算題，男生在規(guī)定時間完成了（ ）道，女生完成了（ ）道，還剩下多少道計算題沒有完成？一、情景導(dǎo)入秋高氣爽，又是一個豐收的季節(jié)。讓我們走進小農(nóng)場，看看那里的景色吧！這片地里種著白菜，讓我們一起來找一找，在白菜地里藏著那些數(shù)學問題呢？（教師板書：運白菜）淘氣與笑笑在這里找到許多數(shù)學信息，你猜猜他們找到哪些數(shù)學信息？誰愿意告訴大家。你能提出數(shù)學問題嗎？二、講授新課： 1、學生自主理解圖意，并說一說：原來有850棵，運走兩車后，求還剩多少棵？2、學生列式。小組內(nèi)先交流，指名學生板演。（1）850-256-280 （2）850-256+280（3）256+280=536 850-536=314（4）850-256=594 594-280=314（5）850-（256+280）板演的同學說出式子中各數(shù)各步所表示的意思。教師補充，重點講解（1）、（5），并讓學生討論（2）、（5）的區(qū)別。3、學生先估算，再選擇正確的式子進行計算，教師強調(diào)計算時要注意進退位問題，做到認真、細心。 教師提問：（1）、（5）兩種計算方法進行對比，你們能找出相同點與不同點嗎？ 小結(jié)：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)等于一個數(shù)減去這兩個數(shù)的和。 三、課堂練習1、我們又一起來到池塘邊。飼養(yǎng)員說：這里養(yǎng)了800只鴨子，白鴨子有250只，花鴨子有350只，黑鴨子有多少只？（只列式不計算）2、植物園里，花農(nóng)伯伯說：他們這里種了1000枝玫瑰花，紅玫瑰372枝，黃玫瑰210枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰有多少枝？（1）學生列式，并嘗試計算。（2）指名學生板演，講解。（3）教師補充講解。四、教師總結(jié)：今天我們學習了一個數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)等于一個數(shù)減這兩個數(shù)的和。無論用什么方法去計算，計算時注意進位與退位，做到認真、細心。作業(yè)設(shè)計1、計算703-（340+118） 882-239-346 1500-（810+90）2、解決問題超市有850箱橘子，第一天賣出114箱，第二天賣出206箱，還剩多少箱？（用兩種方法解決）板書設(shè)計運白菜 8