小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)用7、8、9乘法口訣求商 (2).doc

用7、8、9的乘法口訣求商教學(xué)內(nèi)容教材第4850頁(yè)的例1、練習(xí)十一的1、2題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法，形成用乘法口訣求商的計(jì)算技能。能力目標(biāo)：學(xué)生會(huì)用遷移的方法學(xué)習(xí)新知。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的探索能力，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商。難點(diǎn)：熟練應(yīng)用乘法口訣求商。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)前準(zhǔn)備同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用26的乘法口訣求商，現(xiàn)在我們就來(lái)做一些練習(xí)，檢查一下同學(xué)們對(duì)乘法口訣的掌握情況，以便我們更好地學(xué)習(xí)新課。準(zhǔn)備好了嗎？1、口算(出示口算示)，說(shuō)說(shuō)是怎樣想商的?7 x2= 305= 5 x7= 246=8 x8= 5 x 8= 9 x2= 204=3 x9= 9 X9= 366= 3 x9=6x9= 183= 4x8= 62= 2、背誦7、8、9的乘法口訣。師:同學(xué)們這組口算練習(xí)完成的特別出色,老師想知道你們用的是什么方法求商的。 二、學(xué)習(xí)新課師:看來(lái)同學(xué)們基本掌握了求商的方法。這節(jié)課我們就用這種方法,來(lái)獨(dú)立學(xué)習(xí)用7、8、9的乘法口訣求商,你們有信心學(xué)會(huì)嗎? (板書(shū)課題:用7、8、9的乘法口訣求商)請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：六一兒童節(jié)快到了。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下忙著布置自己的教室呢！請(qǐng)你仔細(xì)觀察主題圖，按從上到下的順序說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在做什么？圖中都給我們提供了哪些數(shù)學(xué)信息？你們能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？這幅主題圖中有三個(gè)小畫(huà)面，請(qǐng)同學(xué)們自己選擇其中一個(gè)畫(huà)面，仔細(xì)觀察，根據(jù)已有信息在本子上提出問(wèn)題，并列式解答。在書(shū)寫(xiě)時(shí)要工整,看誰(shuí)的數(shù)字和文字寫(xiě)的漂亮。（做完的同學(xué)可以試著解決其他兩個(gè)小問(wèn)題。）誰(shuí)想來(lái)匯報(bào)匯報(bào)要求：先說(shuō)自己提出的問(wèn)題，再說(shuō)算式和結(jié)果，最后說(shuō)一說(shuō)商是怎么求出來(lái)的。（1）第一組信息：有56面小旗，掛成8行，平均每行掛幾面？568=7 想：8（ ）=56。想口訣（七）八五十六，所以568=7:其他同學(xué)都同意嗎?如果你來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,你怎么算?現(xiàn)在老師更換其中的一個(gè)條件，你們還會(huì)做嗎？那好，所有同學(xué)都動(dòng)筆，看誰(shuí)算得準(zhǔn)，速度快，寫(xiě)完就坐好。變換條件：將“掛成8行”換成“掛成7行”學(xué)生獨(dú)立計(jì)算：567=8 口訣：七（八）五十六指名匯報(bào)。師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這2個(gè)算式,你發(fā)現(xiàn)了什么呢? 3、第二組信息：49顆星，分給7個(gè)小組，平均每組分幾顆？師:我們一起來(lái)看看第二題,誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？ 生:497=7(顆)答:每人7顆五角星。想7的乘法口訣,七七四十九,所以49除以7等于7。他說(shuō)得對(duì)嗎？ 第三組信息：27個(gè)彩球，每9個(gè)擺一行，可以擺幾行？ 生:279=3(行)答:能擺3行。想三九二十七口訣中缺3,所以商是3。 師:她說(shuō)的很完整,你們都同意嗎?請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)舉起手。 3、總結(jié)求商的方法。 師：剛才我們同學(xué)對(duì)自己提出的問(wèn)題都作出了正確的解答。現(xiàn)在我們總結(jié)一下求商的方法：算除法，想乘法，口訣缺啥就商啥。三、應(yīng)用方法,巧妙練習(xí) 師：用7、8、9乘法口訣求商的方法你們學(xué)會(huì)了嗎? 生：學(xué)會(huì)了! 1、師:接下來(lái)老師想檢測(cè)你們學(xué)習(xí)的效果。課本第49頁(yè)的做一做，看誰(shuí)做的又對(duì)又快 。2、課本50頁(yè)練習(xí)十一的1、2題。3、智力大挑戰(zhàn)（ ）（ ）=7四、課堂總結(jié)：在今日的學(xué)習(xí)