小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)美麗的軸對(duì)稱(chēng)圖形 (2).docx

美麗的軸對(duì)稱(chēng)圖形章節(jié)：第三冊(cè) 第五單元觀察物體例2設(shè)計(jì)思想：努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。本設(shè)計(jì)提供了豐富的圖案，涉及建筑、動(dòng)物、植物、汽車(chē)、建筑、數(shù)學(xué)圖形等方面，讓學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。同時(shí)，學(xué)生在這些圖案的認(rèn)識(shí)過(guò)程中學(xué)習(xí)新知，應(yīng)用新知，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、初步感知軸對(duì)稱(chēng)圖形并理解軸對(duì)稱(chēng)圖形的含義。2、能準(zhǔn)確地判斷出哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。3、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然世界的美妙與對(duì)稱(chēng)世界的神奇，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸的概念。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件，長(zhǎng)方形、正方形、圓形各一個(gè)，3個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形、剪刀、彩紙、長(zhǎng)尺、透明膠、方格圖、磁團(tuán)、板書(shū)材料（軸對(duì)稱(chēng)圖形、完全重合、對(duì)稱(chēng)軸）。教學(xué)過(guò)程（一）認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形。1、觀察圖形，了解軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征。師：小朋友們，你們喜歡看圖片嗎？先請(qǐng)小朋友們欣賞幾幅圖片，這是生：蜻挺、臉譜、樹(shù)葉、蝴蝶。師：美嗎？小眼睛，仔細(xì)觀察，他們每個(gè)圖形的左邊和右邊，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、猜想。猜一猜，把每個(gè)圖形對(duì)折，會(huì)發(fā)生什么情況呢？（大屏幕演示四個(gè)圖形兩側(cè)重合的動(dòng)畫(huà)過(guò)程）師：像這樣，一個(gè)圖形對(duì)折以后，兩邊能夠完全重合（板書(shū)：完全重合），我們就把它叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形。3、判斷（檢查學(xué)生能否運(yùn)用新知準(zhǔn)確判斷軸對(duì)稱(chēng)圖形。）師：老師這還有一些圖片，同學(xué)們看看，它們是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？7、說(shuō)一說(shuō)生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形。師：同學(xué)們，軸對(duì)稱(chēng)圖形美嗎？在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些東西也是對(duì)稱(chēng)的？（二）認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)軸。1、猜軸對(duì)稱(chēng)圖形師：老師剪了幾個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，想看嗎？只給你看一半！猜猜，這是什么？你怎么猜是飛機(jī)呢？（展示飛機(jī)、魚(yú)、窗花三個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖片。）2、教師示范剪軸對(duì)稱(chēng)圖形。師：老師剪的軸對(duì)稱(chēng)圖形美嗎？想不想知道老師是怎樣剪的？其實(shí)剪軸對(duì)稱(chēng)圖形可簡(jiǎn)單啦！只要你把紙對(duì)折一下，在上面隨便怎樣剪，就能剪出一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形了。這是什么？（衣服4、認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)軸。師：小朋友們的手可真巧啊！剪出了這么多美麗的軸對(duì)稱(chēng)圖形。有、有，太棒了！雖然大家剪的軸對(duì)稱(chēng)圖形都不一樣，但小朋友們仔細(xì)觀察，你們剪的軸對(duì)稱(chēng)圖形中間都有一條什么呀？生：線(xiàn)。師：我們用尺子把這條線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，這條線(xiàn)就叫做這個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。板書(shū)：對(duì)稱(chēng)軸。師：瞧！對(duì)稱(chēng)軸把每個(gè)圖形都分成了完全一樣的兩半！5、畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸。6、折對(duì)稱(chēng)軸。師：生活中的許多東西都是軸對(duì)稱(chēng)圖形，我們以前認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形、圓形也是軸對(duì)稱(chēng)圖形，小朋友們，你們能找出它們身上的對(duì)稱(chēng)軸嗎？ 指導(dǎo)折長(zhǎng)方形和圓的對(duì)稱(chēng)軸，并讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方形對(duì)角折不能折出對(duì)稱(chēng)軸，圓有很多條對(duì)稱(chēng)軸。）1、師生合作，畫(huà)第一個(gè)圖形。我們先來(lái)看第一個(gè)，它的另一半怎么畫(huà)呢？小朋友們仔細(xì)觀察后，再和小組內(nèi)的小伙伴商量商量，看有沒(méi)有什么好辦法？反饋。先畫(huà)點(diǎn)，從對(duì)稱(chēng)軸開(kāi)始，點(diǎn)往左邊走了幾格，往右邊也走幾格，最后把點(diǎn)用線(xiàn)過(guò)起來(lái)。學(xué)生說(shuō)，教師畫(huà)。三、總結(jié) 師：今天你學(xué)到了什么？ 今天我們認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱(chēng)圖形，軸對(duì)稱(chēng)是一種美，是數(shù)