(部編)人教2011課標版一年級上冊比尾巴 (10).doc

比尾巴教案設(shè)計 涂繼軍學(xué)習(xí)目標：1、認識12個生字，會寫“云”、“公”“車”3個字。 2、認識一個新筆畫“撇折”和三個偏旁“矢字旁、八字頭、鳥字旁”。3、了解一些動物尾巴的特點。4、通過感受動物的可愛，培養(yǎng)對動物的喜愛之情，激發(fā)對周圍事物的探究興趣。教學(xué)重點：1、認識“比、尾、巴、短、把”等12個生字，會寫“云、公、車”3個生字。2、正確、流利地朗讀、背誦課文。教學(xué)難點：1、讀好問句，2、理解“松鼠的尾巴好像一把傘”。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)過程：一、，揭示課題、師：同學(xué)們我們來玩一個游戲，老師說身體的某一個部位，同學(xué)們要快速指向某一部位，看誰反應(yīng)快！老師說：眼睛 鼻子 耳朵 眉毛 頭頂 尾巴（揭示人的尾巴經(jīng)過漫長的演變已經(jīng)退化).說說哪些動物有尾巴？動物的尾巴多種多樣，有的彎，有的扁，有的很好看，每個動物的尾巴都有不同的特點和作用。告訴大家一個好消息，森林王國里今天要進行一場特別的比賽,獅子國王想請小朋友們?nèi)⒓?，還想請咱們做小裁判呢！想去嗎?（生：想）2、咱們現(xiàn)在就出發(fā)吧！小火車，開起來！小朋友猜猜看，小動物們要比什么呢？（師板書課題：10 比尾巴）3、指名讀課題，提示“巴”是輕聲。師：讓我們一起再整齊大聲的讀一遍，告訴所有的小動物比賽就要開始啦！二、整體感知，認識參賽選手1、初讀課文，找出參賽的小選手。師：這么多的小動物，到底有哪些小動物要參加比尾巴大賽呢？獅子大王說了，這些參賽的小選手們跟咱們玩一個捉迷藏的游戲呢，它們就藏在咱們的課文里面。我們要認真仔細地讀，不加字，不漏字。現(xiàn)在，我們就讀一讀、找一找，劃一劃吧！讀四遍，再找出哪些動物參加比賽，畫上方框。（師巡視指導(dǎo)）（生讀課文）師：找到參賽小選手了嗎？現(xiàn)在我們就隆重的請出它們吧！一號選手是（生答），二號選手是（生答），三號選手是（生答），四號選手是（生答），五號選手是（生答），六號選手是（生答）。師邊引導(dǎo)學(xué)生說出六種小動物邊貼圖。2、認識部分生字師：小朋友們真棒，一下里就把這六個小選手找出來了。獅子大王還為參賽選手準備了牌子，牌子上面都寫著小動物們的名字，它讓小狗把這些花發(fā)給小選手，但是小狗不識字，不知怎么辦？小朋友們愿不愿意幫助它？（生答愿意）要想幫小狗的忙啊，首先得認認卡片上的字。猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。(1)指名讀。開火車認讀詞語，正音。(2)去掉拼音認讀比、尾、巴、誰、長這11個字。說說你是怎樣記住這幾個字的?在交流過程中認識兩個偏旁八和提手旁。3、檢查學(xué)生認字情況師：愿意來幫幫小狗的忙??？（請學(xué)生上臺）你想發(fā)誰的牌子?。浚暣?，帶讀詞語，并將花分別貼到小動物圖片的下面。）師根據(jù)學(xué)生讀的情況指導(dǎo)。師：你們看小狗正謝謝各位小老師呢，不過它還有個要求，要小朋友們再教它讀一遍。（生讀詞語）師：你們瞧，小選手們帶上花多得意?。∷鼈円粋€個都翹起了尾巴，著急得想要比賽了。三、參與活動，充分宣讀比賽項目，學(xué)習(xí)問句師：看來大家都有資格當裁判。到底它們比什么呢？獅子大王給我們列出了這些比賽項目，（師用小黑板 出示六個問句，生自由讀六個問句。）要求各位小裁判先認真讀一讀。(1)請小朋友們自由拼讀。(2)識記短、把、兔、最“公”，交流記這4個字的方法。(3)指名讀。師：你覺得你哪句話讀得最拿手？（指名讀六個問句）師：我也想來讀讀了。聽仔細聽，好嗎？（師選擇一句讀）師：小朋友們再來看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每一句的后面都有一個同樣的問號。師：哦，這個象小耳朵一樣的符號叫問號。這種有問號的句子，我們把它叫做問句。在讀這種句子的時候聲音就要揚起來。下面你象老師那樣再把這六個問句讀一讀吧。誰想再來讀讀這幾句話呢？（開火車時讀六個句子）四、積極評選，充分宣讀比賽結(jié)果師：咱們已經(jīng)把比賽的項目弄清楚了，到底誰是比賽的冠軍呢？小朋友們現(xiàn)在就把課文讀一遍，找出比賽的冠軍吧?。ㄉ杂勺x課文。）師：小朋友們讀得可認真了，現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了。誰來說一說??？（生一邊說一邊將“長”、“短”、“好象一把傘”、“扁”、“彎”、“最好看”等詞語卡片貼在對應(yīng)圖片的下面。）師：小朋友們都同意嗎？生：同意。師：那我們就一起把這個結(jié)果宣布一下，好嗎？（生宣布比賽結(jié)果。）師：小朋友們讀得真不錯，你瞧，現(xiàn)在所有的小動物們都知道了比賽的結(jié)果。只有一個人不知道，他是誰呀？原來是森林王國里的獅子大王還不知道，下面我們就一起把評選的結(jié)果匯報給獅子大王吧！我來當獅子大王，你們來向我匯報結(jié)果，好嗎？師生一問一答讀。同桌互相問答。兩個小朋友上臺表演。男生扮演獅子大王，女生扮演小裁判，一問一答。五、拓展訓(xùn)練師：比賽結(jié)束了，瞧瞧，那邊的小動物在干嘛呢？原來它們也想?yún)⒓颖荣惸?？下面請小裁判們選擇你喜歡的小動物，然后仿照課文編兒歌。同桌討論，然后指名說兒歌。用“的尾巴”的句式說話。師：打開課文看第三題，我們來畫畫這些動物的尾巴，好嗎？六、背誦課文師：下面，我們一起把這篇課文背一遍，回家說給你的好朋友聽。（師生齊背課文）七、總結(jié)師：今天，小朋友們玩得開