高中思想政治課活動教學案例.docVIP

高中思想政治課活動教學案例一、活動的確立1.活動題目。怎樣維護農民工的合法權益。2.指導思想。堅持素質教育思想，創(chuàng)新教育理念，即全面發(fā)展的教育觀，面向全體的學生觀，面向未來的人才觀，學生主體的發(fā)展觀。3.活動原則。根據(jù)高中思想政治課課程標準，活動課堅持以下七項原則：導向性原則、理論聯(lián)系實際原則、科學性原則、可行性原則、實踐性原則、實效性原則、整體性原則。4.活動目標。通過學生自辦的調查報告會，使學生了解現(xiàn)實生活中勞動者權利的保障情況，進一步明確勞動者的權利以及如何保障勞動者的合法權益。通過創(chuàng)設以小組為單位的民主學習氣氛和創(chuàng)設相互合作的教學平臺，使師生合作、生生合作的教學設計在調查及總結的過程中得到充分體現(xiàn)，法律意識、權利意識、信息意識和創(chuàng)新意識得到增強，做到知、情、行的統(tǒng)一。二、合作活動（一）活動準備1.材料準備。（1）請學生在報刊雜志和網(wǎng)上收集有關農民工合法權益被侵害及維護的文字資料。（2）請學生到當?shù)貏趧硬块T、勞動仲裁部門及法院等機構調查研究，收集有關農民工合法權益的相關資料的案例。（3）走訪當?shù)氐霓r民工，了解其合法權益（工資、勞動保護等）遭到侵害和受到保護的情況。（4）收集有關維護農民工合法權益的DV短片。（5）收集和保護勞動者合法權益有關的法律規(guī)定。（6）準備各項評比的標準：優(yōu)秀調查成果、優(yōu)秀報告人、優(yōu)秀學習課件及優(yōu)秀設計方案。2.設備準備。（1）準備一間大報告廳。（2）準備展板，張貼各小組在報告中沒能體現(xiàn)的相關文字資料及照片。（3）準備展示優(yōu)秀課件的多媒體設備。3.知識準備。（1）對勞動者權利與義務知識的了解和掌握。（2）國家有關保護勞動者權利的法律規(guī)定。（3）制作課件的計算機操作知識。（4）拍攝DV片的知識。（二）活動步驟1.活動方案的設計與評選。全班分成六個活動小組。小組向每個組員征集活動方案之后，取長補短，發(fā)揮每個成員的優(yōu)點，大家共同合作，完成代表全組水平的設計方案，再參加全班的最佳設計方案的評選。2.活動方案的確立。對六個小組的設計方案進行投票評選，第三小組的方案被全班認同。這一活動方案分為三個部分：文字及圖片展示、DV片的課件展示、調查報告會。3.文字和圖片板塊的布置。以小組為單位，由組長組織組員把本組收集的文字資料和圖片張貼在該板塊中。4.報告會與評比。各小組推薦一名報告人，宣讀本組調查報告（含課件展示），并參加評選。5.DV片展示及DV片在全班展示并參加評選。各組將錄制的DV短片在全班展出，并參加評選。6.進行報告會、參觀、總結和表彰。利用12課時，組織學生聽報告、參觀資料展覽、評議并將評議結果在全班公布，對表現(xiàn)突出的小組和個人給以表揚和獎勵。設立的獎項有：最佳設計方案獎（小組和個人）。優(yōu)秀調查報告獎（小組和個人）。優(yōu)秀DV片獎（小組和個人） 。優(yōu)秀課件獎（小組和個人）。優(yōu)秀合作獎（小組） 。特別貢獻獎（個人）。突出表現(xiàn)獎（個人）。在對表現(xiàn)突出的學生和小組給予獎勵的基礎上，還將全體學生在整個活動過程中的表現(xiàn)給予評價，并將評估結果記入學生期末考試成績冊中。（三）活動效果1.合作意識培養(yǎng)。因為學會理解、學會溝通和學會合作是二十一世紀人才的重要素質之一，所以，在活動中，特別注意學生合作意識的培養(yǎng)。以經濟常識第四課“勞動者的權利和義務”為主要內容的合作活動課的設計，強調的是對學生合作意識的培養(yǎng)。在整個活動中，既有小組成員個體優(yōu)勢的充分展現(xiàn)，又有同學之間的生生合作，以及教師的指導（師生合作）。2.法律意識、權利義務意識的培養(yǎng)。通過相關的法律條文，了解案例，錄制DV短片等活動，學生充分認識到了利用法律武器保護勞動者的合法權益的重要性，樹立起法律意識和權利義務意識（主人翁意識）。3.社會實踐能力、參與社會生活能力的培養(yǎng)。通過活動，學生初步學會了如何去接觸社會、適應社會生活，初步掌握了進行社會調查和完成調查報告的能力和技巧。4.主體性的發(fā)揮。學生是活動課的主體，又是這節(jié)活動課的創(chuàng)造者。從方案的確定到報告會和展覽的成功舉辦，充分顯示了學生的主體作用。沒有學生的參與，就沒有學習小組及小組之間的相互依賴、相互競爭的合作學習氛圍，這節(jié)課就不能成功。主體性和合作性是素質教育的重要特征。5.創(chuàng)造性的發(fā)展。創(chuàng)造意識是現(xiàn)代公民必須具備的良好品質，以勞動者的權利與義務為內容的