小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)間1 (2).doc

課題認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能：會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分；知道1時(shí)60分。2、數(shù)學(xué)思考：通過(guò)觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。3、問(wèn)題解決：會(huì)運(yùn)用時(shí)間的有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用時(shí)間的有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備1、教、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表模型。2、課前預(yù)習(xí)（或?qū)W(xué)提綱）：復(fù)習(xí)整時(shí)和半時(shí)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程（第 1 課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)耕耘手記（二次備課）一、猜謎導(dǎo)入新課1、猜謎：我有一個(gè)好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？你能說(shuō)出你自己的一些作息時(shí)間嗎？看來(lái)同學(xué)們都能用我們學(xué)過(guò)的整時(shí)或半時(shí)表示時(shí)間。 2、復(fù)習(xí)整時(shí)和半時(shí)你們又知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？說(shuō)一說(shuō)你是怎么看時(shí)間的？今天，老師就和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。板書課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間 猜出謎底時(shí)間說(shuō)上學(xué)的時(shí)間、讀書的時(shí)間等分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)；分針指著6，時(shí)針指著6和7的中間是6時(shí)半設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)整時(shí)和半時(shí)為本節(jié)新知識(shí)的教學(xué)作鋪墊。二、直觀演示，自主探究新知認(rèn)識(shí)鐘面觀察鐘面上有什么？有幾個(gè)大格？每個(gè)大格里有幾個(gè)小格？鐘面上分針走1小格是什么意思？2、認(rèn)識(shí)1分、幾分分針走1小格的時(shí)間是1分。 分針是用來(lái)記分的。一邊演示，一邊提問(wèn)：分針指著1是幾分？為什么？（一個(gè)大格有5小格，所以是5分。）分針指著2是幾分？為什么？（2個(gè)5）分針指著3是幾分？為什么？（3個(gè)5）分針指著12，正好走了一圈，走了幾分呢？為什么？這里剛好是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)呢？ 你能快速記住每個(gè)刻度數(shù)字表示幾分嗎？同桌之間進(jìn)行你撥我說(shuō)的游戲，一人撥動(dòng)分針到不同刻度，同桌回答是幾分。3、認(rèn)識(shí)時(shí)間。 （1）教學(xué)例1第一個(gè)鐘面。（兩種表示方法在上學(xué)期已學(xué)過(guò)，寫8時(shí)5分時(shí)，8:05）讓學(xué)生注意在寫8時(shí)5分時(shí)，要在兩點(diǎn)后面加一個(gè)“0”寫作：“8：05”。（2）嘗試讀時(shí)間一人撥，一人讀，一人寫4、認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分分針走一圈是多少分？時(shí)針走1大格是幾時(shí)？1時(shí)和60分是什么關(guān)系？觀察動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字經(jīng)過(guò)的時(shí)間是1時(shí)。 板書：1時(shí)=60分。觀察鐘面，思考問(wèn)題數(shù)一數(shù)，算一算思考快速記住的方法思考如何讀時(shí)間及書寫觀察動(dòng)畫，思考問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖通過(guò)觀察交流鐘面的刻度、結(jié)構(gòu)，借助操作動(dòng)態(tài)展示，幫助學(xué)生理解讀時(shí)間的方法及時(shí)與分的關(guān)系。三、動(dòng)的手實(shí)踐、鞏固新知。1、教師拔鐘，學(xué)生說(shuō)時(shí)間。 2、兩個(gè)同學(xué)為一小組，一個(gè)同學(xué)拔鐘，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)時(shí)間。 3、教師說(shuō)時(shí)間，學(xué)生拔鐘。 4、書面練習(xí)。學(xué)生動(dòng)手操作撥鐘設(shè)計(jì)意圖通過(guò)動(dòng)手操作，加深對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)間方法的理解。四、課后小結(jié)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？如何讀時(shí)間及1時(shí)=60