2單元例1.doc

兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。2、 經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算法則。3、 培養(yǎng)學(xué)生善于動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。教學(xué)難點：能正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、 口算，并說出算法（卡片出示下面的題目）32+7= 30+23= 21+7= 40+35= 27+50= 43+49=前面5個相信同學(xué)們都能口算出來，那最后一個我們?nèi)绾斡嬎隳?？那么今天我們就來學(xué)習(xí)類似43+49這樣兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。（板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)）三、 探究新知1、課件演示，導(dǎo)入新知（出示教材第九頁主題圖）同學(xué)們，老師帶著大家參觀世博會嘍！客車馬上就要來了，可是一年級的班長遇到了一個難題：一年級的小朋友們要買多少張車票呢？大家能幫他想一想嗎？你能回答這個問題嗎？用什么方法計算呢？2、動手操作、形成表象同學(xué)們，請大家用自己喜歡的方法解決問題。學(xué)生嘗試計算，可能的算法有：（板書）第一種算法：35+30=65 65+4=69第二種算法：30+30=60 5+4=9 60+9=69同學(xué)們明白嗎？現(xiàn)在請大家仔細思考計算過程，有問題可以提出來；學(xué)生分組進行討論，派代表提出問題，全班共同探討。三、鞏固練習(xí)1、大家再想一想，二年級一共要買多少張車票呢？請大家用自己喜歡的方法解決。二年一班有39人，二年二班有44人，所以二年級的總?cè)藬?shù)是：39+44。學(xué)生嘗試計算可能的算法有;(板書)第一種算法：39+40=79 79+4=83第二種算法：30+40=70 9+4=13 70+13=83同學(xué)們認真仔細觀察，這道題又是怎樣計算的呢？教師：首先將數(shù)位對齊，個位上是9+4=13，所以這時需要向十位進一，然后十位上是3+4=7,再加上進的1，就是8。我們也可以列豎式進行計算：3 9+ 44 8 3計算時候要相同數(shù)位對齊，從各位算起。