2單元例1.doc

兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、 經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算法則。3、 培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、 口算，并說(shuō)出算法（卡片出示下面的題目）32+7= 30+23= 21+7= 40+35= 27+50= 43+49=前面5個(gè)相信同學(xué)們都能口算出來(lái)，那最后一個(gè)我們?nèi)绾斡?jì)算呢？那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)類似43+49這樣兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。（板書(shū)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)）三、 探究新知1、課件演示，導(dǎo)入新知（出示教材第九頁(yè)主題圖）同學(xué)們，老師帶著大家參觀世博會(huì)嘍！客車馬上就要來(lái)了，可是一年級(jí)的班長(zhǎng)遇到了一個(gè)難題：一年級(jí)的小朋友們要買多少?gòu)堒嚻蹦?？大家能幫他想一想嗎？你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？用什么方法計(jì)算呢？2、動(dòng)手操作、形成表象同學(xué)們，請(qǐng)大家用自己喜歡的方法解決問(wèn)題。學(xué)生嘗試計(jì)算，可能的算法有：（板書(shū)）第一種算法：35+30=65 65+4=69第二種算法：30+30=60 5+4=9 60+9=69同學(xué)們明白嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)思考計(jì)算過(guò)程，有問(wèn)題可以提出來(lái)；學(xué)生分組進(jìn)行討論，派代表提出問(wèn)題，全班共同探討。三、鞏固練習(xí)1、大家再想一想，二年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻蹦兀空?qǐng)大家用自己喜歡的方法解決。二年一班有39人，二年二班有44人，所以二年級(jí)的總?cè)藬?shù)是：39+44。學(xué)生嘗試計(jì)算可能的算法有;(板書(shū))第一種算法：39+40=79 79+4=83第二種算法：30+40=70 9+4=13 70+13=83同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀察，這道題又是怎樣計(jì)算的呢？教師：首先將數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位上是9+4=13，所以這時(shí)需要向十位進(jìn)一，然后十位上是3+4=7,再加上進(jìn)的1，就是8。我們也可以列豎式進(jìn)行計(jì)算：3 9+ 44 8 3計(jì)算時(shí)候要相同數(shù)位對(duì)齊，從各位算起。