20130918自轉(zhuǎn)公開課教學(xué)設(shè)計.doc

1.2 地球自轉(zhuǎn)的地理意義（二）【三維目標(biāo)】知識與技能1、理解地方時產(chǎn)生的原因。2、能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行簡單的區(qū)時換算。過程與方法1、利用模擬晝夜交替的動畫以及靜態(tài)的晝夜半球圖，讓學(xué)生體會地方時產(chǎn)生的原因2、以S先生的故事為線索，串聯(lián)課堂教學(xué)，讓學(xué)生體會區(qū)時劃分的必要性以及簡單的計算3、利用時區(qū)圖，讓學(xué)生理解時區(qū)計算的過程以及國際日期變更線情感態(tài)度價值觀1、讓學(xué)生學(xué)會聯(lián)系實(shí)際解決問題2、樹立正確的宇宙觀【教學(xué)重點(diǎn)】1、區(qū)時計算的方法【教學(xué)難點(diǎn)】1、理解地方時產(chǎn)生的原因2、國際日期變更線的產(chǎn)生【教學(xué)方法】1、 舉例法2、 講授法3、 啟發(fā)式【課時安排】1課時【教學(xué)過程】（情境導(dǎo)入）播放動畫S先生的困惑，讓學(xué)生找出S先生有幾個困惑？學(xué)生找出四個困惑：困惑一：為什么身處洛杉磯的S先生給北京的朋友打電話，一個白天，一個是夜晚？困惑二：為什么下飛機(jī)時，手表時間和當(dāng)?shù)貢r間不對了？困惑三：為什么各大城市的時間不一樣？困惑四：為什么臺風(fēng)是渦旋狀？（播放動畫）晝夜交替教師：帶著學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課關(guān)于晝夜交替的知識點(diǎn)，如晝夜交替的周期、晨線、昏線判斷。學(xué)生：集體回答（略）（展示圖片）靜態(tài)的太陽關(guān)照圖（側(cè)視圖），劃出一根緯線，在緯線上標(biāo)示A、B、C三點(diǎn)。教師提問：觀察圖中A、B、C（同緯度）三點(diǎn)，最早和最晚日出的是？學(xué)生回答：最早日出的是A點(diǎn)，最晚日出的是C點(diǎn)，B點(diǎn)正在日出教師提問：為什么呢？學(xué)生回答：因?yàn)榈厍蜃晕飨驏|轉(zhuǎn)，A點(diǎn)在最東邊，最早日出。教師引導(dǎo)：就同緯度而言，位置越偏東的點(diǎn)，越早見到太陽，反之，就越晚。歸納：東早西晚教師假設(shè)：若該緯度5:00日出，那么，此刻B點(diǎn)為5:00，A和C 點(diǎn)呢？學(xué)生回答：A點(diǎn)可能為8:00,C點(diǎn)可能為3:00教師引導(dǎo)：那么在同一瞬間，三點(diǎn)的時刻不相同，造成差異的原因是什么？學(xué)生回答：東西位置的差異，經(jīng)度的差異。師生共同總結(jié)：因經(jīng)度不同而出現(xiàn)的不同時刻。同一條經(jīng)線上，地方時相同。教師引導(dǎo)：地球以太陽為參照物，轉(zhuǎn)動一周需要花24小時，地球一周跨3600經(jīng)度，所以意味著每跨150經(jīng)度，地方時相差1個小時。學(xué)生觀察：A、B、C三點(diǎn)的時刻數(shù)，自己發(fā)現(xiàn)越往東數(shù)值越大得出結(jié)論：向東跨150經(jīng)度，增加1個小時，反之，減去1個小時（東加西減）解惑一：為什么身處洛杉磯的S先生給北京的朋友打電話，一個白天，一個是夜晚?學(xué)生解惑：因?yàn)槁迳即壓捅本┧诮?jīng)度不一樣，所以地方時不一樣教師轉(zhuǎn)折：地球上有無數(shù)根經(jīng)線，大家所在經(jīng)線各不相同，那么在時間使用上容易產(chǎn)生歧義， 怎么解決呢？（拋出問題，引出時區(qū)的概念）學(xué)生自學(xué)：學(xué)生拿出時區(qū)圖，進(jìn)行自學(xué)。（自學(xué)導(dǎo)案）1、全球劃分為多少個時區(qū)？每個時區(qū)跨多少經(jīng)度？ 2、時區(qū)的中央經(jīng)線有何規(guī)律？與時區(qū)序數(shù)的關(guān)系？ 3、北京在哪個時區(qū)？ 4、東西十二區(qū)有何特殊之處？為什么？ 教師板演：24個時區(qū)的劃分過程，強(qiáng)調(diào)中央經(jīng)線的概念，東西十二區(qū)的特殊之處等。師生共同總結(jié)：每向東跨一個時區(qū)，增加一個小時，反之，減一個小時。（東加西減）解惑二：為什么下飛機(jī)時，手表時間和當(dāng)?shù)貢r間不對了？學(xué)生解惑：洛杉磯在西八區(qū)，北京在東八區(qū)，相差16個小時解惑三：算一算這些城市的時間？學(xué)生總結(jié)：時區(qū)計算的步驟，第一，計算時差；第二，區(qū)時轉(zhuǎn)換。教師提醒：計算時差時，運(yùn)用同側(cè)相減，異側(cè)相加。教師提問：加試一條，如果西五區(qū)為8:00，那么西六區(qū)幾點(diǎn)？學(xué)生：7:00教師強(qiáng)調(diào)：向東順著自轉(zhuǎn)方向，東時區(qū)序數(shù)增加，西時區(qū)序數(shù)減少。教師提問：S先生讓賓館的前臺服務(wù)小姐幫自己訂了8月23日15:00的返程機(jī)票（飛機(jī)行程11個小時），請問到達(dá)洛杉磯的當(dāng)?shù)貢r間是幾點(diǎn)呢？學(xué)生計算：8月23日10：00 教師假設(shè)：如果向東一直走，回到原點(diǎn)時，會多出一天。學(xué)生：將時區(qū)圖折疊成一圈，感受環(huán)球一周的過程。教師總結(jié)：向東跨越國際日期變更線，日期減一天。因此，東12區(qū)最早，西12區(qū)最晚。（即學(xué)即練）一艘航行于太平洋的船，從12月30日12時（區(qū)時）起，經(jīng)過5分鐘越過1800經(jīng)線，這時其所在地點(diǎn)的區(qū)時：12月29日12時5分，12月30日11時55分，12月30日12時5分，12月31日12時5分，12月31日11時55分。其中有可能出現(xiàn)的是( )A、 B、 C、 D、困惑四：臺風(fēng)為什么是渦旋狀呢？教師：這個困惑我們將留待下節(jié)課進(jìn)行