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總第 教時 備 課 筆 記 授課時間 課題:5、北大荒的秋天 第 1 教時:(課型: 新授 )目標(biāo)與要求: 1、學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語。 2、學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。 3、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點:學(xué)會課文中的生字,理解生字組成的詞語。教學(xué)難點:有感情的朗讀課文。方法與手段:合作 感悟 討論 過程設(shè)計(教學(xué)內(nèi)容:問題設(shè)計):策略措施(活動設(shè)計):1、輕聲自由讀課文,畫出生字詞,標(biāo)出自然段的序號。一、揭示課題,導(dǎo)入新課1、指名讀課文。2、簡介北大荒。北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過去那里是一片荒蕪,解放后,經(jīng)過建設(shè)者的開墾,荒地已變成良田。3、北大荒的秋天是什么樣兒的呢?二、自讀課文,了解大意 備 課 筆 記 1、讀句子。這些流云/在落日的/映照下,轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰,一道橘黃,一道血紅,一道絳紫,就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞。這是一個長句子,在讀時要注意合理的停頓。教師范讀;學(xué)生練讀。指名讀,齊讀。2、讀課文。指名分自然段讀。師生共同評議。四、理清課文脈絡(luò):五、教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書寫1、出示生字。指名讀。2、識記生字字形。 3、指導(dǎo)書寫。2、再讀課文,要求讀正確,讀通順。3、默讀課文,邊讀邊想:北大荒的秋天怎么樣?找出能概括課文的詞語、句子。自由讀。說說哪些生字在讀的時候要特別注意。(紫是平舌音,燒、澈是翹舌音,嶺、縷是邊音,紋是前鼻音,嶺是后鼻音,荒、絳是三拼音)指名讀,齊讀?;卮饐栴}。北大荒的秋天怎么樣?文中用哪一句話來概括?默讀課文,想想課文是從哪兩方面寫北大荒的景色優(yōu)美的?課堂小結(jié):作業(yè)設(shè)計:1、用鋼筆描紅。2、組詞:先( ) 火( ) 此( ) 冷( ) 文
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