(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小猴子下山第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知道故事內(nèi)容，能復(fù)述這個(gè)故事。2、能理解“掰、摘、抱”等動(dòng)詞，感受動(dòng)詞使用的準(zhǔn)確性；學(xué)習(xí)并積累“又( )又( )”和AABB形式的詞語(yǔ)，并會(huì)遷移運(yùn)用。3、知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思遷，應(yīng)該一心一意。 教學(xué)重點(diǎn)：能用“走到看見心里非常.”的句式復(fù)述故事。知道做事不能三心二意,要有始有終。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引題1、出示課件，小朋友看，猜猜它是誰(shuí)？(猴子、小猴子)2、今天，學(xué)習(xí)和它有關(guān)的一篇課文小猴子下山。3、自己把課題讀一讀。4、回顧課文中的生字和詞語(yǔ)。（摘生字蘋果）二、初知課文，理清思路1、小猴子下山的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了一些地方，你能不能看圖就直接叫出這些地方的名字。2、示圖玉米地、桃樹下、瓜地、樹林3、能不用上“一()玉米地”這樣的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)小猴子下山的時(shí)候，它來(lái)到了()來(lái)到了()來(lái)到()最后回到山上去了。剛才我們知道小猴子下山去的路線。4、能不能知道小猴子下山去干什么啦?怎么辦?讀課文。5、理解思路掰玉米、扛玉米，扔玉米、摘桃子、捧桃子，扔桃子、摘西瓜，抱西瓜、扔西瓜、追兔子。6、理解動(dòng)詞的特點(diǎn)(1)質(zhì)疑不會(huì)讀的字。(2)誰(shuí)能用上動(dòng)作，來(lái)讀一讀(3)學(xué)習(xí)生字并演一演“掰”的動(dòng)作。(4)師生合作邊演邊讀。7、練習(xí)：看老師做動(dòng)作，你們來(lái)說(shuō)動(dòng)作，看誰(shuí)厲害。三、研讀重點(diǎn)段1、接下來(lái)，我們就去玉米地看看吧。2、你看見了什么?小猴子看見玉米結(jié)得又大又多。小猴子心里很高興。小猴子就掰了一個(gè)。小猴子扛著往前走。3、誰(shuí)得把這四句話合并成一句話?出示合并后的句子，大家趕快來(lái)讀一讀吧。4、師生合作讀：剛才我們看見了小猴子下山來(lái)，走到(一塊玉米地里)，看見(玉米結(jié)得又大又多，心里十分高興，) 就(掰了一個(gè))，(扛著往前走)。5、引：小猴子扛著玉米，走到了一塊桃樹下。(出示第2自然段)自己讀讀看，你又看見了什么?(引領(lǐng)學(xué)生說(shuō)出桃樹又大又紅，這次非常高興是因?yàn)檎业搅俗類?ài)，讀出扔玉米的毫不猶豫。)6、能不能看圖用上“小猴子扛著玉米，走到( )，看見( )，就( )?！?、(出示第三幅圖)誰(shuí)能編故事?(出示：小猴子捧著桃子，走到( )，看見( )，就( )。)8、(出示第四自然段)，看看你們填的對(duì)不對(duì)呢?學(xué)生讀。9、(出示第五自然段)，小猴子抱著個(gè)大西瓜往回走，大西瓜能回到山上嗎?它的什么老毛病又犯了?(三心二意的老毛病)結(jié)果?(出示句子，學(xué)生讀：兔子跑進(jìn)森林不見了，小猴子空著手回家去了。)四、提升主題小猴子下山，本來(lái)是想干什么?(找吃的)結(jié)果呢?(兩手空空)是吃的沒(méi)有嗎?(不是)為什么會(huì)空手而回?(小猴子做事不專心，三心二意，想一出是一出，見義思遷，喜新厭舊，最后一無(wú)所獲，空手而歸。)五、拓展延伸1、按照課文順序說(shuō)量詞：小猴子下山，先來(lái)到了一( )玉米地，再走到一( )桃樹下，接著走過(guò)一( )西瓜地，最后看見了一( )小兔子。2、以小猴子所見為線索，積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用“又( )又( )”的詞語(yǔ)（1）.找出課文中“又( )又( )”的詞語(yǔ)。師：這一路走來(lái)，不知小朋友們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，小猴子臉上的表情一直都是(非常高興)。是啊，因?yàn)樗吹降目啥际呛脰|西呢!，故事告訴我們啊，小猴子看見玉米結(jié)得(又大又多)貼詞卡。那么其它的呢?你能說(shuō)說(shuō)嗎?貼：又大又紅，又大又圓，蹦蹦跳跳（2）.練讀詞語(yǔ)。我們來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)，要讓大家感覺(jué)到是好東西哦!3.拓展運(yùn)用這些好東西光是看看(畫眼睛)，就是那么的吸引小猴子了!像這些好吃的，要是小猴子嘗一嘗的話(板畫：嘴巴)，也許還會(huì)品嘗到怎樣的好味道?選一種說(shuō)說(shuō)：(甜除了品嘗到甜，吃起來(lái)還有怎樣的感覺(jué)?(脆、鮮、嫩、糯、松、爽、軟)如果用鼻子聞一聞呢?還會(huì)覺(jué)得?(香)你能像故事中那樣，用又( )又( )把這些好味道連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?如：又香又甜，又鮮又嫩，又松又脆，又甜又脆，又甜又糯(提示要