《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

比一比教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：北城力高學(xué)校 章婷婷教學(xué)內(nèi)容隨筆：人教版一年級語文上冊識字（二）第1課比一比。學(xué)請分析： 一年級學(xué)生活潑、可愛，同時(shí)也好動、紀(jì)律性差，激情高但保持的時(shí)間短，所以，在教學(xué)中教師要時(shí)刻提醒學(xué)生端正坐姿，激發(fā)他們的興趣，引起他們的有意注意，從而提高學(xué)習(xí)效率，活躍課堂氣氛。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識12個(gè)生字，會寫“牛、羊、小、少”四個(gè)字，認(rèn)識偏旁“土”和兩個(gè)筆畫“豎鉤”、“豎提”；2.掌握“多-少”、“大-小”兩組反義詞，理解量詞“頭、群、顆、堆”的意思，能在日常生活中正確使用量詞。3.在情境中愉悅地朗讀課文，體會農(nóng)家小院的可愛趣。教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字，掌握兩組反義詞；教學(xué)難點(diǎn)：理解量詞“頭、群、顆、堆”的意思，并能在日常生活中正確使用這些量詞。教學(xué)方式：1、 直觀教學(xué)法。使用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣；2、 朗讀法。在朗讀中識字認(rèn)字，加深印象；3、 談話法。給學(xué)生說話的機(jī)會，鍛煉他們的說話能力，提高說話水平；教學(xué)手段：多媒體教具、學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好課件、圖片；學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文；教學(xué)過程：一、設(shè)置疑問導(dǎo)入新課通過“比”自身的結(jié)構(gòu)導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖：上課一開始就讓學(xué)生明白“比”的意思，并知道通常都是將不同的事物進(jìn)行比較，比較事物的時(shí)候要細(xì)心觀察。引起學(xué)生的有意注意。】二、整體感知（一）看圖說話1.說說看你都看到了什么？用“我看見了，還看見了”說話；2.出示相關(guān)的詞語【設(shè)計(jì)意圖：通過出示圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過說話讓學(xué)生在不知不覺中走進(jìn)課文，引起他們的無意注意】（二）學(xué)習(xí)生字詞1.出示詞語，教師帶讀2.學(xué)生齊讀3.去拼音讀4將詞語分類讀隨筆：5做摘蘋果游戲6出示生字，教師帶讀7.學(xué)生齊讀8.開小火車讀9、做“收集氣球”游戲；【設(shè)計(jì)意圖：通過不同方式的讀，讓學(xué)生掌握生字詞，從而完成教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)】（三）認(rèn)知貫通（出示圖片，學(xué)習(xí)課文）1、邊看圖片邊學(xué)文，想一想農(nóng)家小院里有哪些東西進(jìn)行了比較？2、邊看圖，邊比較，邊學(xué)課文3、在比較過程中教師教學(xué)相關(guān)量詞4、出示課文，學(xué)生讀文 6、選文填空，加深對文章內(nèi)容的印象【設(shè)計(jì)意圖：通過圖片進(jìn)行比較更形象生動，從而激發(fā)學(xué)生興趣，更快更好的學(xué)習(xí)課文 】（四）鞏固拓展1.讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，舉例比較“大小”和“多少”；2、想一想：生活中除了可以比較“大小”和“多少”，還可以比較什么呢？【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，既可以加深學(xué)生對本課內(nèi)容的印象，又可以培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，還可以讓學(xué)生記住更多的反義詞，從而能在生活中正確運(yùn)用】三、學(xué)習(xí)寫字1、寫“?！?、學(xué)生觀察“牛”的筆順和在田字格中的位置3、師生一起書空，教師在田字格中范寫，生描紅，仿寫【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，按筆順正確寫字 】四、總結(jié)升華通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么知識？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師生共同歸納：1.學(xué)習(xí)了幾對反義詞2.學(xué)習(xí)了兩個(gè)個(gè)量詞3、會按筆順寫漢字“?！?.會背誦