加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作總結(jié)范文

精選優(yōu)質(zhì)辦公范文加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作總結(jié)近年來(lái)，我局緊緊圍繞河北省教育廳、張家口市教育局兩級(jí)師德師風(fēng)提升年活動(dòng)方案精神，堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學(xué)習(xí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)意見(jiàn)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范教育部關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定為主線，以積極踐行規(guī)范為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入理解規(guī)范的精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)踐行規(guī)范的基本要求，全面提升中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，努力辦好讓人民滿意的教育，大力推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，突出重點(diǎn)，克服困難，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，師德師風(fēng)教育影響不斷擴(kuò)大，全區(qū)教育形象進(jìn)一步優(yōu)化，人民滿意度不斷提高，全區(qū)師德建設(shè)工作取得了一定成效。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總體謀劃，確保活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效根據(jù)市教育局要求，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)實(shí)際，我區(qū)制定了橋東區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)提升年活動(dòng)實(shí)施方案。一是以規(guī)范教師職業(yè)道德行為、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師職業(yè)道德水平和學(xué)校整體社會(huì)形象、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，作為師德師風(fēng)建設(shè)工作的指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和教育法律、法規(guī)，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)能力。二是成立橋東區(qū)教育和體育局師德師風(fēng)提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人任成員。三是明確了全年的工作目標(biāo)、安排了提升年主要活動(dòng)。建立健全區(qū)本教師教育長(zhǎng)效機(jī)制。在橋東區(qū)知行教師進(jìn)修學(xué)校引領(lǐng)下，全區(qū)教師教育工作充滿活力。一是抓住師德建設(shè)牛鼻子統(tǒng)領(lǐng)教師教育工作。通過(guò)舉辦師德師風(fēng)提升報(bào)告會(huì)、師德師風(fēng)主題演講賽，挖掘典型人物事跡引領(lǐng)、影響身邊同事共同提升，起到“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的帶動(dòng)效應(yīng)。省教育廳第十屆中小學(xué)幼兒園教師師德論壇征文暨師德風(fēng)采大賽，全面展現(xiàn)師德師風(fēng)提升年工作成績(jī)。二是試行“師德師風(fēng)正面教育+師德師風(fēng)法紀(jì)督察”雙軌并行機(jī)制。知行學(xué)校負(fù)責(zé)師德師風(fēng)正面教育，通過(guò)師德風(fēng)采宣講，師德模范推介等形式樹(shù)立榜樣，營(yíng)造氛圍。教體局師德師風(fēng)督察專班負(fù)責(zé)法紀(jì)督導(dǎo)查處，通過(guò)法紀(jì)宣傳，信訪查處，專檔管理等形式建章立制，嚴(yán)格管理。三是立足時(shí)代需求增設(shè)貼近一線實(shí)際的新入職教師研訓(xùn)課程。新增“世界的咖啡屋頭腦風(fēng)暴活動(dòng)課”、“思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課”、“微課設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課”、“積極心理學(xué)案例分享課”、“新入職教師思政教育課”等多門集時(shí)代感、基礎(chǔ)性于一體的新入職教師實(shí)訓(xùn)課程，編寫花開(kāi)有聲新竹蓊郁新入職教師師德建設(shè)與教育教學(xué)研訓(xùn)?？瘍善?，為促進(jìn)新入職教師專業(yè)發(fā)展助力。二、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)開(kāi)展奠定思想基礎(chǔ)區(qū)教體局帶領(lǐng)各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際，大力開(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真組織廣大教師以自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、觀看專題教育片等不同的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法、義務(wù)教育法、教師法、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要等法律法規(guī)；重溫了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”；進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)、教育部關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定、省教育廳關(guān)于貫徹落實(shí)的指導(dǎo)意見(jiàn)等。全區(qū)各校充分利用校園廣播、黑板報(bào)、板報(bào)、櫥窗、校園微信群，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)、教師的愛(ài)心故事、典型事跡和教育心得等，營(yíng)建了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)認(rèn)真組織教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，教師認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)，廣大教職員工深刻領(lǐng)會(huì)了師德師風(fēng)建設(shè)的主要意義，進(jìn)一步明確了教師應(yīng)有的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，明確了學(xué)習(xí)的目的，提高了自身的道德修養(yǎng)，提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)，為深入開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)奠定了思想基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)了教師熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表的從業(yè)準(zhǔn)則，達(dá)到了提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。三、全員推進(jìn)，整體提升，認(rèn)真完成各階段規(guī)定項(xiàng)目在充分解讀上級(jí)方案精神的基礎(chǔ)上，我局積極行動(dòng)，認(rèn)真部署、落實(shí)各階段規(guī)定項(xiàng)目，在全系統(tǒng)掀起了師德師風(fēng)建設(shè)高潮。1.各校認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局與區(qū)教體局師德師風(fēng)提升年方案，及時(shí)組織召開(kāi)了師德師風(fēng)提升年動(dòng)員大會(huì)，明確活動(dòng)的目的和意義，統(tǒng)一了思想，提高了共識(shí)，確保后續(xù)活動(dòng)順利開(kāi)展。2.教體局通過(guò)指導(dǎo)各校組織師德宣誓、簽訂新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范承諾書(shū)等活動(dòng)，營(yíng)造敬業(yè)愛(ài)生的職業(yè)氛圍，并及時(shí)將承諾書(shū)歸入師德誠(chéng)信檔案。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、紙媒、戶外屏幕等媒介進(jìn)行宣傳報(bào)道，積極營(yíng)造尊重教師、弘揚(yáng)崇高師德的社會(huì)風(fēng)尚，讓更多教師樹(shù)立起為教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想。3.根據(jù)市教育局方案部署，帶領(lǐng)各校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文件，并記入教師校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)，把準(zhǔn)則內(nèi)容融入教育工作全過(guò)程。同時(shí)指導(dǎo)各學(xué)校成立讀書(shū)會(huì)，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，指引教師的為師方向，懷仁者之愛(ài)，行仁者之道，做好學(xué)生的引路人， 同時(shí)結(jié)合開(kāi)展向鄉(xiāng)村教師劉菊峰學(xué)習(xí)的活動(dòng)，舉辦橋東教育系統(tǒng)新教師師德師風(fēng)建設(shè)主題演講活動(dòng)，深入挖掘“以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德”的師德師風(fēng)優(yōu)秀教師典型，目前全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園分別推出1名師德榜樣，用他們的事跡引領(lǐng)、影響身邊的同事共同提升、共同發(fā)展。積極參加河北省教育廳舉辦的第十屆中小學(xué)幼兒園教師師德論壇征文暨師德風(fēng)采大賽活動(dòng)，廣泛宣傳，精心組織，區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園積極組織參與征文評(píng)比和演講比賽活動(dòng)，全區(qū)選拔優(yōu)秀稿件70余篇，向市教育局推薦15篇。4.對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的東風(fēng)小學(xué)梁海麗、李靜瀟，寶善街小學(xué)魯小果、李愛(ài)英，衛(wèi)華小學(xué)張莉，紅旗樓小學(xué)溫彥紅、李穎，紅旗樓幼兒園溫靜、劉莉莉，大倉(cāng)蓋學(xué)區(qū)成玉英、郝志霞、潘玉芳、趙海英、趙永霞等一批優(yōu)秀典型，以及區(qū)內(nèi)四位特級(jí)教師李妙紅、郭強(qiáng)、倪洪祥、張莉的個(gè)人事跡進(jìn)行了采訪梳理，目前四位特級(jí)教師事跡材料已推薦到區(qū)委宣傳部和區(qū)網(wǎng)宣辦。工人村小學(xué)劉愛(ài)華老師，是扎根基層教體事業(yè)的優(yōu)秀人才，深入農(nóng)村學(xué)校，感染帶動(dòng)了廣大農(nóng)村教師。她的事跡還多次在區(qū)、市做匯報(bào)，在區(qū)青年教師入職培訓(xùn)中作為師德教程進(jìn)行宣講。這些優(yōu)秀典型，全面展示了我區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)提升年工作成績(jī)和人才風(fēng)采，力求達(dá)到“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的帶動(dòng)效應(yīng)。5.依據(jù)市教育局統(tǒng)一部署，認(rèn)真對(duì)照準(zhǔn)則，采取聘請(qǐng)監(jiān)督員、發(fā)放征求意見(jiàn)表和調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別走訪、民主評(píng)議等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生、同行業(yè)和社會(huì)各界代表的意見(jiàn)和建議，重點(diǎn)查找存在的師德失范現(xiàn)象，進(jìn)行深入反思。針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中暴露出的師德師風(fēng)建設(shè)突出問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研判，形成查擺階段剖析報(bào)告及時(shí)上報(bào)至市教育局師教科。6.按計(jì)劃制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施。扎實(shí)做好市教育局布置的“四個(gè)一”活動(dòng)，即組織全體教師讀一本經(jīng)典；寫一篇師德征文；摘抄一句教育教學(xué)箴言；組織一次讀書(shū)沙龍會(huì)。我們發(fā)揮大倉(cāng)蓋學(xué)區(qū)的引領(lǐng)示范作用，用堅(jiān)守一線的廣大農(nóng)村教師的事跡教育城區(qū)教師，共舉辦“鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師讀書(shū)會(huì)”專題活動(dòng)9期。四、立足現(xiàn)狀，持續(xù)推進(jìn)，建立師德師風(fēng)提升長(zhǎng)效機(jī)制一是查擺問(wèn)題剖析根源。每位教職工都要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照有關(guān)法律法規(guī)與規(guī)章制度，查找自身存在的突出問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、公布舉報(bào)電話、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式，廣泛征求干部群眾及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)開(kāi)展“塑過(guò)硬師德，做教師楷模”師德師風(fēng)大討論，查找班子及教職工隊(duì)伍中存在的有悖師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)原因。二是制定方案加強(qiáng)整改。認(rèn)真制定了整改方案，明確整改目標(biāo)、任務(wù)、措施、責(zé)任人、完成時(shí)限。班子整改方案由主要負(fù)責(zé)同志主持制定。每位教師制定個(gè)人整改措施，明確整改措施、目標(biāo)和時(shí)限。各學(xué)校組織干部教師就師德師風(fēng)方面查找出的問(wèn)題，逐項(xiàng)檢查整改措施是否到位、整改問(wèn)題是否落實(shí)、整改效果群眾是否滿意，切實(shí)增強(qiáng)整改時(shí)效。將整改措施、服務(wù)承諾及落實(shí)情況，通過(guò)公告欄、單位網(wǎng)站等向社會(huì)公開(kāi)，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。三是持續(xù)跟進(jìn)建立長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞個(gè)別教師存在的理想信仰動(dòng)搖、職業(yè)道德淡化、育人意識(shí)淡薄、言行失范、學(xué)術(shù)造假、損害