《社戲》第二課時公開課反思.docx

社戲第二課時教學(xué)反思 初一語文組：譚莉2015年11月1日，學(xué)校安排了新教師的公開課，對于年輕教師來說，是提高教學(xué)水平和鍛煉自身能力的機會。在公開課的準(zhǔn)備過程中，我們得到了語文組所有教師的悉心指導(dǎo)，也正是通過這次公開課，自己在教學(xué)準(zhǔn)備、講課方式方法、教學(xué)互動以及發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面得到了鍛煉。一、從大體上看，有以下幾點收獲：1、 每堂課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)讓生悉知，并落實下去；2、 課堂上應(yīng)有讀書聲；3、 提出問題應(yīng)給學(xué)生一定的思考時間，不應(yīng)急于給出答案；4、 應(yīng)做到講練結(jié)合 、鞏固所學(xué)知識；5、 教師應(yīng)將教材爛熟于心，吃透教材，跳出教材，活用教材。 二、從所教授的篇目的內(nèi)容上看：我所教授的是初一上冊語文第三單元中魯迅的社戲第二課時內(nèi)容。本課時主要學(xué)習(xí)人物形象的分析，讓學(xué)生學(xué)會通過分析作者運用的人物描寫方法，結(jié)合小說中的情節(jié)環(huán)境的描寫來分析雙喜、六一公公、阿發(fā)等人物形象。這堂課的基本環(huán)節(jié)完整，完成教學(xué)目標(biāo)，重難點突出，整個課堂自然流暢，能引導(dǎo)學(xué)生自主分析人物形象。從教案上看，值得保留的有：1、 文章從學(xué)生最喜歡的“偷豆”情節(jié)入手，引出阿發(fā)這個人物形象，繼而引出偷豆的其他小伙伴；2、 在分析形象時，總結(jié)答題模式：作者運用了描寫方法+“生動形象地體現(xiàn)了”+人物特點，并能在講課過程中反復(fù)強調(diào)，引起學(xué)生重視；3、 在人物分析和景物描寫部分銜接自然，結(jié)合小說的三要素，引出景物描寫作為人物活動背景也很重要，與人物息息相關(guān)的觀點，繼而通過平橋村的人美，引出山美水美，引導(dǎo)學(xué)生找“我“和小伙伴們在看戲途中所游歷的美景。從而找出景物描寫部分第11自然段。4、 學(xué)生活動的設(shè)計，活躍課堂氛圍：為帶動學(xué)生積極性，讓生扮演文中的人物，用相應(yīng)的口氣來表演，從而加深對人物形象的印象。三、以上幾點是值得留用的，但同時，在這次公開課上也暴露了很多不足：1、 從語言上看：上課還帶有一些口頭禪如：“是吧”，體現(xiàn)出了一種不自信；2、 從教態(tài)上看：多站在講臺，無親和力；3、 從課堂教學(xué)上看：（1）“偷豆”情節(jié)分析不夠深入，情節(jié)與人物關(guān)系未講清楚?！巴刀埂鼻楣?jié)是文章第2527自然段，在分析的時候應(yīng)該告訴學(xué)生：情節(jié)的描寫是可以用來塑造人物形象，并抓住文中對話中的關(guān)鍵字眼“大”、“偷我們的” 和動作“往來摸”來分析阿發(fā)的淳樸，好客。（其他人物分析同）“偷豆”情節(jié)是文章的關(guān)鍵情節(jié)，涉及文章中心，我應(yīng)分析“偷豆”以及“吃豆“給小伙伴和“我”帶來的樂趣，繼而引出“豆”并不十分美味但仍舊令“我”記憶深刻，難以忘懷的原因是和小伙伴們在一起的樂趣，孩子們體現(xiàn)出來的童真淳樸。（2）景物描寫部分還可從觀察的角度進行分析。社戲中11自然段屬于景物描寫部分，該景物描寫除了從多感官角度對小伙伴們?nèi)タ磻蛲局兴婏L(fēng)景進行精彩的描繪以外還可以從觀察的角度進行鑒賞，如：船的航行和連山的“跑中就存在了相對運動，一方為一方參照物的觀察角度；此處還可以內(nèi)容應(yīng)增加。（3）景物描寫部分的意境分析不夠透徹。在分析了景物的多感官角度描寫后，應(yīng)帶著學(xué)生感受當(dāng)中的意境，老師可以另用優(yōu)美的語言再次描繪這幅月夜美景，讓學(xué)生閉眼感受老師的朗誦，感受這如詩如畫的意境，并引導(dǎo)學(xué)生體會這是一幅優(yōu)美清新的鄉(xiāng)村月夜圖。（4）“月色便朦朧在這水氣里“一句分析不透徹?？蓮摹半鼥V”一詞著手，“朦朧”原來是形容詞在此當(dāng)成了動詞用，仿佛月色主動的朦朧在那水氣中一般，使得“月亦有情”，將朦朧的月色生動形象的表現(xiàn)了出來。（5）人物分析應(yīng)教會學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來分析，吃透文本，而不是單純從情節(jié)和語言上分析。如：在分析第32自然段六一公公的語言時，應(yīng)抓住六一公公的話中的“小鬼”一 詞，引導(dǎo)學(xué)生理解，六一公公作為一個長者，此時在用親切并不嚴(yán)厲的口氣來教導(dǎo)小孩子，從而得出六一公公的淳樸善良。以上是我對社戲第二課時的教學(xué)反思，出現(xiàn)的這些問題我會在以后的課堂中進行改正，努力講每一堂課上好，要吃透教材，跳