5.2.2 只讀存儲(chǔ)器ROM-1.doc

課時(shí)數(shù) NO： 年 月 日 星期 教學(xué)內(nèi)容5.2.2 只讀存儲(chǔ)器ROM （第1課時(shí)）教學(xué)目的要求知識(shí)與技能： 掌握ROM的概念，特點(diǎn)以及分類(lèi)和掩膜ROM和PROM工作原理過(guò)程與方法： 通過(guò)實(shí)例講解，圖示分析，數(shù)學(xué)計(jì)算掌握教學(xué)內(nèi)容情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生分析、理解問(wèn)題的能力以及學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)重點(diǎn)ROM的概念，特點(diǎn)以及分類(lèi)和掩膜ROM和PROM工作原理教學(xué)難點(diǎn)掩膜ROM和PROM工作原理教學(xué)方法教師講解，學(xué)生思考、記憶；教與學(xué)對(duì)應(yīng)的全鏈?zhǔn)浇虒W(xué)法教學(xué)用具計(jì)算機(jī)、多媒體幻燈片演示教學(xué)過(guò)程教 師 主 導(dǎo) 活 動(dòng)學(xué) 生 主 體 活 動(dòng)復(fù)習(xí)引入： 1、內(nèi)存儲(chǔ)器分為哪兩部分？2、隨機(jī)存儲(chǔ)和只讀存儲(chǔ)器有什么區(qū)別？新課講授：板書(shū)： 5.2.2 只讀存儲(chǔ)器ROM提問(wèn)：什么是只讀存儲(chǔ)器？ROM有什么特點(diǎn)？ROM可以分為哪幾種？教師小結(jié)： （1）概念： 只讀存儲(chǔ)器簡(jiǎn)稱(chēng)ROM。它是由制造廠(chǎng)在制造過(guò)程中或由用戶(hù)使用編程器事先將信息寫(xiě)入，所存信息一旦寫(xiě)入，就不能輕易改變，只能讀存儲(chǔ)單元的內(nèi)容，故稱(chēng)為只讀存儲(chǔ)器。學(xué)生思考，并舉手回答學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，思考并回答問(wèn)題學(xué)生理解并識(shí)記概念（2）特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，位密度比RAM器件高。具有非易失性，所以可靠性高。信息只能讀出，不能用通常方法寫(xiě)入。 （3）ROM的分類(lèi)：掩膜型ROM（簡(jiǎn)稱(chēng)ROM）可編程的只讀存儲(chǔ)器PROM可擦除可編程的只讀存儲(chǔ)器EPROM可用電擦除的可編程的只讀存儲(chǔ)器EEPROM板書(shū)： 1、掩膜ROM提問(wèn)：什么是掩摸？它的分類(lèi)和特點(diǎn)是什么？小結(jié)：概念：掩膜ROM芯片所存儲(chǔ)的信息由芯片制造廠(chǎng)家根據(jù)用戶(hù)給定的程序?qū)π酒瑘D形（掩膜）進(jìn)行二次光刻所決定的，所以稱(chēng)為掩膜ROM。分類(lèi)：掩膜ROM可以分為MOS型和雙極型兩種。MOS型功能耗小，但速度比較慢。雙極型速度比MOS速度快，但功耗大。特點(diǎn)：ROM中的數(shù)據(jù)在芯片制造過(guò)程中就確定了，只能讀，不能改變。 例：下圖為一個(gè)簡(jiǎn)單的44MOS管ROM，采用單譯碼結(jié)構(gòu)（字選擇），A1，A0為地址線(xiàn)。學(xué)生了解只讀存儲(chǔ)器的特點(diǎn)學(xué)生了解只讀存儲(chǔ)器的分類(lèi)并看書(shū)了解幾種常見(jiàn)的可編程ROM學(xué)生看書(shū)，并思考識(shí)記概念了解分類(lèi)和區(qū)別掌握特點(diǎn)傾聽(tīng)，看圖，并思考分析：A1，A0通過(guò)譯碼后譯出四種狀態(tài)，分別選中4個(gè)單元，每個(gè)單元有4位。如A0A1=00時(shí)，第0單元字線(xiàn)為高電平，位線(xiàn)0和2上管子相連，MOS管導(dǎo)通，位線(xiàn)輸出為0，而位線(xiàn)為1和3沒(méi)有管子與字線(xiàn)相連，則輸出為1。所以，輸出D3D2D1D0=1010板書(shū)： （2）可擦除的PROM（EPROM）提問(wèn)：什么是可擦除的PROM呢？它的電路圖，工作原理和特點(diǎn)是什么？概念：可編程的PROM便于用戶(hù)根據(jù)用戶(hù)自己的需要來(lái)寫(xiě)入信息，一旦編程結(jié)束后，內(nèi)容永久保存，無(wú)法更改。PROM基本存儲(chǔ)電路圖如下：工作原理：芯片出廠(chǎng)時(shí)，開(kāi)關(guān)管T1與位線(xiàn)之間以熔絲相連。用戶(hù)根據(jù)需要，寫(xiě)入信息，熔斷熔絲。師生看圖共同分析學(xué)生思考問(wèn)題識(shí)記概念了解電路圖了解工作原理板書(shū)設(shè)計(jì)5.2.2 只讀存儲(chǔ)