紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì)(公開(kāi)課).doc

紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住“注視、相當(dāng)?shù)郊摇侔l(fā)百中”等關(guān)鍵詞句，體會(huì)紀(jì)昌的認(rèn)真和恒心，領(lǐng)悟“要成功就要練好基本功”的道理。3、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解寓言的寓意，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)人物品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)人物品質(zhì)，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。【教學(xué)流程】一、解讀課題，初知大意1、 師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言，看老師來(lái)書(shū)寫課題，一邊看一邊想誰(shuí)在干什么？2、 師寫“紀(jì)昌學(xué)射”：昌由兩個(gè)扁扁的日組成，上面的日寫得小一些，下面的日寫得大一些，射的一撇不出頭。3、 誰(shuí)來(lái)把課題讀一讀？指名讀。生若讀成“j”，及時(shí)提醒：“紀(jì)”是個(gè)多音字（板書(shū)），當(dāng)作為人的姓氏時(shí)讀作第三聲“j”，所以這個(gè)主人公的名字應(yīng)讀作“紀(jì)j昌”?，F(xiàn)在誰(shuí)會(huì)讀課題了？指名讀。一起讀紀(jì)昌學(xué)射。 4、課題中，“學(xué)”是什么意思？（學(xué)習(xí)）“射”呢？（射箭）誰(shuí)能把課題的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？指名說(shuō)。（紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭）二、 初讀課文，質(zhì)疑交流1、那么看了這個(gè)課題，你想知道什么？或者說(shuō)你有什么疑問(wèn)？指名說(shuō)。（紀(jì)昌向誰(shuí)學(xué)的？怎么學(xué)的？學(xué)得怎么樣？）2、現(xiàn)在就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀這則寓言，另外，“紀(jì)昌”這個(gè)名字在文中多次出現(xiàn)，為了提示我們自己，請(qǐng)同學(xué)們一邊自由讀，一邊在讀到“紀(jì)昌”時(shí)做好第三聲的記號(hào)（師示范做），現(xiàn)在開(kāi)始吧。3、交流思考題A紀(jì)昌向誰(shuí)學(xué)習(xí)射箭啊？指名說(shuō)。（紀(jì)昌向射箭能手飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭）B那紀(jì)昌是怎么學(xué)習(xí)射箭的？指名說(shuō)。（先練好眼力）板書(shū)：練眼力 練眼力其實(shí)就是在練射箭的基本功。（板書(shū)：基本功） 三、立足基本功，研讀文本1、出示閱讀要求：默讀課文，用自己喜歡的線條畫(huà)出紀(jì)昌練基本功的句子，也可以在旁邊寫寫自己的感受。2、紀(jì)昌練射箭的基本功，其實(shí)就是練眼力，文中寫了他幾次練眼力？（兩次）那他第一次是怎樣練眼力的？指名說(shuō)。（紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。）A我們一起讀。B現(xiàn)在老師把“注視”換成“看”了，那么“看”和“注視”是一回事嗎？C是的，注視更強(qiáng)調(diào)全神貫注地看（板書(shū)：注視），從“注視”中我們也可以看出紀(jì)昌練得十分認(rèn)真。（板書(shū)：認(rèn)真）那紀(jì)昌注視著什么？（梭子）同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)梭子嗎？梭子是織布用的工具。形狀像小魚(yú)，中間是空心的，同學(xué)們注意看，在織布人左右手中倒來(lái)倒去的就是梭子。大家可以用手來(lái)比劃下梭子是怎么來(lái)回運(yùn)動(dòng)的，那紀(jì)昌是怎么注視的？（眼睛隨著梭子的來(lái)回動(dòng)而動(dòng)）D飛衛(wèi)師父是怎么交代練習(xí)要求的？（眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨）我們把師父的要求寫在黑板上。（板書(shū)：牢牢地盯 不能眨一眨）F能不能把師父強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。（指名讀，齊讀。）E師父的要求記清楚了嗎？下面我來(lái)織布，你們當(dāng)紀(jì)昌來(lái)盯，注意要盯牢哦G現(xiàn)在我來(lái)采訪一下，你的眼睛感覺(jué)怎么樣？（很累、很酸）F你們才盯了幾秒，就累了，可紀(jì)昌堅(jiān)持練習(xí)了多久？（兩年）從中你看出紀(jì)昌是個(gè)怎樣的人？（板書(shū)：恒心）H最后練成了嗎？哪里可以看出？（相當(dāng)?shù)郊遥﹥赡暌院螅o(jì)昌的本領(lǐng)已經(jīng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?。什么是相?dāng)?shù)郊?？（練得相?dāng)有水平，有水準(zhǔn)，就叫做相當(dāng)?shù)郊遥?、過(guò)渡：紀(jì)昌的眼力已經(jīng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?，可飛衛(wèi)師父滿意了嗎？他又是怎么說(shuō)的？指名說(shuō)。師父又提出新要求了，要求紀(jì)昌把極小的目標(biāo)看成很大的目標(biāo)。（板書(shū)：極小 很大）聽(tīng)了師父的話，紀(jì)昌又回去練眼力了，第二次練眼力他又是怎么做的？指名說(shuō)。（他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。）A剛才是梭子，現(xiàn)在是虱子了，見(jiàn)過(guò)“虱子”嗎？虱子多大?。浚ū戎ヂ?、比螞蟻還小）B為什么要把虱子綁在窗口?。恐该f(shuō)，引導(dǎo)生體會(huì)虱子是個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)。剛才我們說(shuō)的來(lái)回動(dòng)的梭子也是活動(dòng)的目標(biāo)，大家想啊，要射中靜止的目標(biāo)也挺難了，要射中活動(dòng)的目標(biāo)可是難上加難??！現(xiàn)在紀(jì)昌連活動(dòng)的目標(biāo)都能看準(zhǔn)，那他的基本功算是練得相當(dāng)?shù)郊伊?！基本功練好了，飛衛(wèi)才開(kāi)始教紀(jì)昌怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。（板書(shū)：開(kāi)弓放箭）3、學(xué)到這里，老師想問(wèn)了，是飛衛(wèi)師父讓紀(jì)昌去看梭子和虱子嗎？（沒(méi)有）師父只說(shuō)了要求，徒弟不但要自己干，還要自己去想辦法。紀(jì)昌就很會(huì)想辦法，你看師父說(shuō)“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一?！保o(jì)昌就（生）躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。這樣一看就是兩年，現(xiàn)在就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會(huì)眨一下，這就是所謂的（生）相當(dāng)?shù)郊?！后?lái)，師父又說(shuō)“要把極小的東西，看成一件很大的東西”，紀(jì)昌就（生）每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那比芝麻還小的虱子在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣，這也是所謂的（生）相當(dāng)?shù)郊遥?、所以紀(jì)昌學(xué)射箭這件事告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？（要認(rèn)真，要有恒心等）5、那他最后學(xué)習(xí)射箭的結(jié)果呢？全班齊說(shuō)。（板書(shū)：百發(fā)百中）后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。四、 復(fù)述課文，領(lǐng)悟道理1、 過(guò)渡：為了成為一名百發(fā)百中的射箭能手，紀(jì)昌付出了很多很多，讓我們回顧一下他學(xué)習(xí)射箭的過(guò)程，請(qǐng)大家看著板書(shū)，根據(jù)提示，試著把課文內(nèi)容說(shuō)一遍，可以說(shuō)給自己聽(tīng)，也可以說(shuō)給同伴聽(tīng)。紀(jì)昌向飛衛(wèi)（ ），飛衛(wèi)讓紀(jì)昌（ ），一練（ ），二練（ ）。紀(jì)昌都（ ），飛衛(wèi)才（ ）。紀(jì)昌終于（ ）。2、 剛才大家都說(shuō)得很棒，那么老師有個(gè)疑問(wèn)，學(xué)射箭為什么要先練眼力呢？（想學(xué)會(huì)射箭，就要先練好眼力這項(xiàng)基本功。）3、紀(jì)昌腳踏實(shí)地地練好基本功后，飛衛(wèi)才開(kāi)始教紀(jì)昌拉弓放箭，最后他才走向了成功，成了一名百發(fā)百中的射箭能手。（板書(shū)：成功）4、同學(xué)們，你們?cè)诰毷裁幢绢I(lǐng)嗎？寫毛筆字、學(xué)二胡、學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈、學(xué)騎自行車等。5、那你們?cè)趯W(xué)本領(lǐng)的過(guò)程中，有沒(méi)有練基本功？是怎么練的？有沒(méi)有遇到困難？想一想。指名說(shuō)，請(qǐng)你跟大家分享下。（2個(gè)）1、 那你現(xiàn)在還在堅(jiān)持練嗎？你是怎么克服困難的？預(yù)設(shè)1：你真棒，老師真希望能聽(tīng)到你優(yōu)美的琴聲，一定很享受。你們也跟紀(jì)昌一樣，學(xué)本領(lǐng)那么有恒心，你們一定會(huì)成功的。預(yù)設(shè)2：那么今天學(xué)了紀(jì)昌學(xué)射后，你有什么啟發(fā)？你還會(huì)堅(jiān)持下去嗎？師小結(jié)：原來(lái)學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，都要吃很多苦，我們只有堅(jiān)持、有恒心，踏踏實(shí)實(shí)練好基本功，才能獲得成功。2、那么現(xiàn)在你認(rèn)為基本功和成功有關(guān)系嗎？請(qǐng)大家用“只有才”或者“只要就”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把自己想寫的話寫在書(shū)上。指名讀自己寫的話。小結(jié)：這就是這篇寓言告訴我們的道理。7、老師布置一個(gè)課外作業(yè)，回家去把自己學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)歷寫下來(lái)