滬科版選修35 4.1　原子核結(jié)構(gòu)探秘 教案.docx

第四章：從原子核到夸克 目： 物理 授課時間：第 16周 星期 三 2017 年 月 31日 單元（章節(jié)）課題第四章：從原子核到夸克本節(jié)課題4.1原子核結(jié)構(gòu)探秘課標(biāo)要求1.了解質(zhì)子、中子的發(fā)現(xiàn)過程，知道原子核的組成.(重點)2.理解核子、同位素的概念.(重點)3.了解核反應(yīng)的概念，會書寫核反應(yīng)方程.(重點、難點三維目標(biāo) （一）知識與技能1.知道原子核的組成。2.知道核子和同位素的概念。3.會根據(jù)質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒寫出核反應(yīng)方程。（二）過程與方法了解探究微觀世界的大致過程和方法。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，了解質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)過程，體會物理學(xué)家探索微觀世界的艱辛。教材分析初中我們學(xué)習(xí)了原子及原子核的組成，本節(jié)我們將進一步深入探究原子核的組成學(xué)情分析教學(xué)重難點1.了解質(zhì)子、中子的發(fā)現(xiàn)過程，知道原子核的組成.(重點)2.理解核子、同位素的概念.(重點)3.了解核反應(yīng)的概念，會書寫核反應(yīng)方程.(重點、難點) 提煉的課題會根據(jù)質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒寫出核反應(yīng)方程教學(xué)手段運用教學(xué)資源選擇本節(jié)教學(xué)ppt，圖片。教 過 程環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或任務(wù)教師教與學(xué)生學(xué)教師個性化修改先填空1.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)(1)實驗：為探測原子核的結(jié)構(gòu)，盧瑟福用粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子.(2)結(jié)論：質(zhì)子是原子核的組成部分.2.中子的發(fā)現(xiàn) 學(xué) (1)盧瑟福的猜想盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子后，猜想核內(nèi)還有一種不帶電的中性粒子，并給這種 “粒子”起名為中子.(2)中子的發(fā)現(xiàn)是許多 學(xué)家研究的結(jié)晶.1930年，用釙發(fā)出的射線轟擊鈹時，會產(chǎn)生一種穿透能力極強的射線.1932年，約里奧居里夫婦用這種射線轟擊石蠟，能從石蠟中打出質(zhì)子.1932年，查德威克對云室中這種射線進行研究，發(fā)現(xiàn)這種射線是一種不帶電、質(zhì)量接近質(zhì)子的粒子流，即為中子.核心點擊 學(xué) 1.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)把這種粒子引進電磁場中，根據(jù)它在電磁場中的偏轉(zhuǎn)，測出了它的質(zhì)量和電量，進而確定它就是氫原子核，又叫質(zhì)子.用符號表示為h或p.人們用同樣的辦法從其他元素的原子核中也轟擊出了質(zhì)子.質(zhì)子是原子核的組成部分.2.中子的發(fā)現(xiàn)(1) 學(xué)家在1930年利用po放出的射線轟擊鈹原子核時，產(chǎn)生了一種看不見的貫穿能力很強、不受電場和磁場影響的射線.(2)1932年，約里奧居里夫婦發(fā)現(xiàn)如果用來自鈹?shù)纳渚€去轟擊石蠟，能從石蠟中打出質(zhì)子，(3)1932年，查德威克進一步研究這種射線時發(fā)現(xiàn)，這種射線是一種不帶電的、質(zhì)量接近質(zhì)子的粒子流，即是盧瑟福猜想的中子.(4)結(jié)論：中子是原子核的組成部分.(1)盧瑟福通過原子核的人工轉(zhuǎn)變發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子并預(yù)言了中子的存在.(2)查德威克首先從實驗中發(fā)現(xiàn)了中子，證實了盧瑟福的預(yù)言.(3)在盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的實驗裝置中，穿過鋁箔到達熒光屏的不可能是放射源放出的粒子.原子核的組成和核反應(yīng)方程先填空1.原子核的組成(1)組成：原子核由質(zhì)子和中子組成，并將質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為核子.(2)原子核的符號：x，其中x為元素符號；a表示原子核的質(zhì)量數(shù)， 表示核電荷數(shù).(3)兩個基本關(guān)系：核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)原子序數(shù).質(zhì)量數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核子數(shù).2.同位素具有相同質(zhì)子數(shù)、不同中子數(shù)的原子核，互稱為同位素.如氫的三種同位素h、h、h.3.核反應(yīng)與核反應(yīng)方程(1)核反應(yīng)：原子核在其他粒子的轟擊下產(chǎn)生新原子核的過程.(2)核反應(yīng)方程：用原子核符號描述核反應(yīng)過程的式子.(3)核反應(yīng)規(guī)律：在核反應(yīng)中，質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)守恒.2.對核子數(shù)、電荷數(shù)、質(zhì)量數(shù)的理解(1)核子數(shù)：質(zhì)子和中子質(zhì)量差別非常微小，二者統(tǒng)稱為核子，所以質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和叫核子數(shù).(2)電荷數(shù)( )：原子核所帶的電荷等于質(zhì)子電荷的整數(shù)倍，通常用這個數(shù)表示原子核的電荷量，叫作原子核的電荷數(shù).(3)質(zhì)量數(shù)(a)：原子核的質(zhì)量等于核內(nèi)質(zhì)子和中子的質(zhì)量總和，而質(zhì)子與中子質(zhì)量幾乎相等，所以原子核的質(zhì)量幾乎等于單個核子質(zhì)量的整數(shù)倍，這個倍數(shù)叫作原子核的質(zhì)量數(shù).3.同位素：原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定了核外電子的數(shù)目，進而也決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)也相同，所以有相同的化學(xué)性質(zhì)，但它們的中子數(shù)可以不同，所以它們的物理性質(zhì)不同.把具有相同質(zhì)子數(shù)、不同中子數(shù)的原子核互稱為同位素.寫核反應(yīng)方程的三點提醒(1)遵循的原則：反應(yīng)前后電荷數(shù)守恒，質(zhì)量數(shù)守恒.(2)核反應(yīng)方程中的箭頭“”表示核反應(yīng)進行的方向，不能把箭頭寫成等號.(3)寫核反應(yīng)方程必須要有實驗依據(jù)，決不能毫無根據(jù)地編造. 學(xué) 學(xué) 課堂檢