初中英語人教版七年級下冊Unit7 SectionB 3a-3cSelf check.doc

Unit7 Section B（3a-Self Check）精品教案一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 復習與運用所學的有關天氣的相關知識來描述天氣。2) 能正確地描述他人正在進行的活動。3）能根據(jù)所提供的相關材料描寫某地的天氣情況及某人正在進行的活動。2. 情感態(tài)度價值觀目標：教育學生善于觀察天氣，善于調(diào)整自己的情緒；了解世界各地的天氣情況，增加世界觀念。知道大自然的力量是神奇而偉大的，我們應當好好學習，立志學好科學知識，為長大后探索神奇的大自然，打好基礎。二、教學重難點1. 教學重點：1) 綜合運用所學的知識，完成短文，描述某地的天氣及某些人物正在進行的活動。2) 能運用所學的知識，來描述某地的天氣及某人正在進行的活動。2. 教學難點：能運用所學的知識，來描述某地的天氣及某人正在進行的活動。三、教學過程. Warming- up and revision1. Have a dictation of the new words and expression learned in Section B. 2. Let some Ss read the postcards in 2b. 3. Watch a video program about the weather forecast. . Presentation1.Show some pictures on the big screen and present some new words and expressions in this period. (skate, snowy, winter, Russian, snowman) 2. Ss read the new words and try to remember them. . Free talk Finish some exercises. Writing 1. T: Heres another postcard from Kate to Xiao Lu. Look at the pictures on the postcard. Hows the weather there? And what is the girl doing?Let some Ss answer the two questions. 2. Let some Ss read the words in the box. Explain the meaning of the words that they dont know. 3. 思路指導：首先, 應讀方框里的單詞, 掌握每個單 詞的意思。其次, 通讀一遍短文, 理解短文大意。然后, 認真讀每個句子, 分析每個空格處前后上下文的意思，確定空格處所缺單詞的意思。如：第一、二兩空格前有weather一詞，可知空格處只應填snowy和windy一詞。第三空格后面有“俄羅斯面包”一詞可推知，空格處應為buying一詞。第四空格由空格后面的on a river可知應是“skate”一詞。最后一空格是take a photo of ，應用現(xiàn)在進行時態(tài)，故填taking。4. 學生們在老師的指導方法下，讀信的內(nèi)容，然后補全短文內(nèi)容。5. Check the answers. V. Writing 1. Imagine you are on vacation. Write notes about your vacation. 2. Let some Ss read the questions aloud. 3. Make sure Ss know the meaning of the questions.4. Ss think and write down some notes about their vacations. 5. Let Ss read out their own vacation notes. VI. Writing 1. Write a postcard to a friend. Tell your friend about your vacation and what you are doing. 2. 寫作指導：回想一下給你印象最深的一次度假活動?？梢詫⒃?b中問題的答語, 作為寫作的內(nèi)容。假想你現(xiàn)在正在度假。將回答問題的幾個句子連起來，形成一個語句連貫的短文。注意，應用現(xiàn)在進行時態(tài)來表述現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。3. 學生們根據(jù)老師的指導方法，大膽地進行寫作，發(fā)揮自己的想象力，寫出好的內(nèi)容。4. Let Ss read their postcard to the class. VII. Self Check 1 1. Tell Ss weve learned some words about feelings, weather and activities. Now discuss with your partners. Add more words in the box. 2. Ss work in pairs and add more words in the box. 3. Let some Ss read their words. Let other Ss add more words.VIII. Self Check 2 1.Read the sentences below on the left and find the responses on the right. 2.思路指導：首先，應通讀所有選項，掌握對話的大意。可知本對話是一個打電話的情景，由打電話的常識可知左欄第一句話為首句，句意為“你好，我是詹妮”可知答語應是右欄中的第二句話。由左欄第二句末的“我可以給她帶個話嗎？”一句可以確定其答語為右欄中的第三句話，“好的。你可以讓她打電話876-54321嗎？”。當A方回答“沒問題”后，B方應當表示感謝。 3. Ss read the sentences below and find the responses. 4. Check the answers with the class. Then let the Ss practice the conversation with a partner. IX. Self Check 3 1. Put these sentences in order to make a conversation. Then write your own conversation. 2. 思路指導： 本題要求將一對話排列正確的說話順序。首先，通讀所有的句子，理解對話的大意。其次，在通讀對話的基礎上確定對話的首句應是打招呼的“Hi, Jill”一句。接下來，就可以確定“Not too bad.”是第二句。比較詢問天氣的問句和詢問在下雨天里在做什么事情，可知應先問天氣情況。最后，通讀一遍對話，看是否通順。3. 學生們按指導方法，將對話的順序排好。然后和伙伴練習這個對話。4. 與伙伴共同編造一個與之相仿的對話。并向本小組的其他同學表演一下。Homework 找一張你度假時照的照片，寫一篇小短文向你的同學們介紹一下當時你度假的情況。包括以下內(nèi)容如下： 在何地度假 天氣情況 你們正在進行的活動 你對假期的感受板書設計：Section B 3a-Self Check3a: snowy, windy; buying, playing, skating, talking Self Check 2: A：Hello? Jenny speaking. B: Hi, Jenny. Its Steve her