張?jiān)僦?、?fù)式條形統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)松桃縣妙隘鄉(xiāng)寨石完小老師：張?jiān)僦?數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元第 99-100頁(yè)例1及“做一做”。教材分析統(tǒng)計(jì)是在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述及分析的過(guò)程,認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,掌握繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。并注意聯(lián)系實(shí)際生活問(wèn)題,進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的判斷和決策。把數(shù)據(jù)分析與提出問(wèn)題及解決問(wèn)題結(jié)合在一起,使學(xué)生更好地理解及掌握統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用,逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.同學(xué)們經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集，整理及分析的過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的作用及意義。2.掌握繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流及實(shí)際解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法經(jīng)歷復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制過(guò)程及分析過(guò)程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)知識(shí)在日常生活中的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)生活中實(shí)際事例調(diào)查，體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察，認(rèn)真分析的習(xí)慣及良好的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 突破方法：小組合作，掌握繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的方法。難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)生活中的實(shí)例繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。突破方法：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備直尺 全班分成四個(gè)小組 小黑板教學(xué)過(guò)程一、情景引入 1、同學(xué)們，你們知道城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村有什么區(qū)別嗎？（學(xué)生可能回答：a城里的生活條件較好、b城里的房屋很大很高、c城里的國(guó)較多d城里方便、e城里的人較多等等）同學(xué)們說(shuō)得很好，也說(shuō)得很有道理，大家都非常的不錯(cuò)，通過(guò)調(diào)查前幾年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的數(shù)量，得出如下數(shù)據(jù)：（老師出示小黑板如下表）19851990199520003032343723222120鄉(xiāng) 村城 鎮(zhèn)年份人 數(shù)/ 萬(wàn)人地 區(qū)2、這是一張統(tǒng)計(jì)表，同學(xué)們觀察表中的數(shù)據(jù)，你能根據(jù)觀察到的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖嗎？（學(xué)生可能回答：a要畫兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖、b可能只畫一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖就可以了。）3、同學(xué)們對(duì)統(tǒng)計(jì)圖也有一定基礎(chǔ)的了解，大家想一想，如果把它繪制成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖能不能反映表中的數(shù)據(jù)呢？（學(xué)生討論交流）4、這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖”。（板書課題）二、交流討論，自主探索1、制作縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息，分別完成城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖。19851990119552000520010304050人數(shù)/萬(wàn)人某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)圖人數(shù)/萬(wàn)人某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖198519901195520005200103040502、根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)表，你能分別繪制出統(tǒng)計(jì)圖嗎？（出示小黑板，如下） 3、讓學(xué)生上臺(tái)板演，其它學(xué)生在稿紙上做，同桌交流自己的想法。人數(shù)/萬(wàn)人某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖19851990119552000520010304050年份19851990119552000520010304050人數(shù)/萬(wàn)人某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)圖年份4、學(xué)生板演結(jié)果如下：5、老師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。6、你能把上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？（組織學(xué)生在小組內(nèi)討論，各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，）7、老師引導(dǎo)學(xué)生共同繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。199019952000人數(shù)/萬(wàn)人某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖010203040501985城 鎮(zhèn)鄉(xiāng) 村年份8、組織學(xué)生觀察復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并比較它與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？指名學(xué)生匯報(bào)。（學(xué)生可能回答：a、可以用不同顏色來(lái)表示、b、同一年份可以用兩根柱子表示、c、能在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中分別比較鄉(xiāng)之間的差別等）9、讓學(xué)生通過(guò)觀察，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題？（指名匯報(bào)）學(xué)生可能提出的問(wèn)題：a.哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多？哪年最少？b.哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？c.哪年城鎮(zhèn)人口總數(shù)最多？哪年最少？d.你還能得到哪些信息？（學(xué)生可能回答：我觀察到城鎮(zhèn)人口逐漸增加、我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村人口逐漸減少、我發(fā)現(xiàn)每年的城鎮(zhèn)人口都比鄉(xiāng)村人口要多等。）三、練習(xí)反饋（“做一做”）生物體育音樂(lè)美術(shù)152010818161412女 生男 生小組人 數(shù)/ 人性別四年級(jí)課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，完成下面的的統(tǒng)計(jì)圖，并回答問(wèn)題。體育生物音樂(lè)美術(shù)小組人數(shù)/人四年級(jí)課外小組男生、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖男生女生0510152025哪個(gè)課外小組的男生最多？哪個(gè)課外小組的女生最多？哪個(gè)課外小組的人數(shù)最多？哪個(gè)課外小組的人數(shù)最少？你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？你們年級(jí)有課外小組嗎？如果有，請(qǐng)做個(gè)調(diào)查，并完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。小組人數(shù)/人-級(jí)課外小組男生、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖男生女生0510152025組織學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組中交流討論，指名學(xué)生回答以上問(wèn)題，老師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。四、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（生可能回答的問(wèn)題：我學(xué)會(huì)了如何繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、我學(xué)會(huì)了如何解決復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中的問(wèn)題等 。）五、板書設(shè)計(jì) 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖19851990199520003032343723222120鄉(xiāng) 村城 鎮(zhèn)年份人 數(shù)/ 萬(wàn)人地 區(qū)人數(shù)/萬(wàn)人某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖1985199011955200052001030405019851990119552000520010304050人數(shù)/萬(wàn)人某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)圖六，課堂作業(yè)1 請(qǐng)你當(dāng)經(jīng)理 下圖是某空調(diào)專賣店六、七、八月份銷售甲、乙兩種品牌兩種空調(diào)的統(tǒng)計(jì)圖。200481216242832數(shù)量/臺(tái)甲種乙種六月七月八月月 在這三個(gè)月中，甲品牌空調(diào)一共賣出了多少臺(tái)？乙品牌一共賣出了多少臺(tái)？2. 這三個(gè)月中，這個(gè)空調(diào)專賣店平均每個(gè)月賣出空調(diào)多少臺(tái)？3. 如果你是專賣店經(jīng)理，下個(gè)月你準(zhǔn)備怎樣進(jìn)貨，為什么？七、教學(xué)反思我通過(guò)新舊知識(shí)的對(duì)比分析讓學(xué)生在單式、復(fù)式的觀察、對(duì)比、分析中，使學(xué)生能看懂復(fù)式調(diào)形統(tǒng)計(jì)圖，并能更具復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析、判斷和預(yù)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。主要抓住三個(gè)方面的知識(shí)：（1）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的意義（2）會(huì)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（3）讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。并能從統(tǒng)計(jì)圖中分析數(shù)據(jù)，及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。給予學(xué)生充分的時(shí)間與空間，尋找繪制