人教版語文三年級上冊語文園地八.doc

口語交際口語要求本次口語交際的話題是，夸夸我的同學(xué)，首先要了解同學(xué)的長處，再用具體的事情來夸一夸。思路引導(dǎo)1.小組議一議。在小組里說一說每個同學(xué)的優(yōu)點，讓每一位同學(xué)都有被夸獎的機會。說的時候，要用具體的事例來說明這個同學(xué)的優(yōu)點，避免空談。2.班上說一說。每個小組選舉一名同學(xué)在班上作匯報。方式要靈活多樣，避免千篇一律地平鋪直敘”某某同學(xué)的優(yōu)點是”可以先介紹，再猜一猜“他是誰”，還可以采用表演的形式，如“快板”“相聲”等。.大家評一評。評價哪組同學(xué)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點多，匯報得生動。范例參考示例1：猜猜他是誰他是班級的領(lǐng)頭雁，是同學(xué)們心目中的小明星”那首滿江紅曾贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，那幽默風(fēng)趣的演說詞，把同學(xué)們的心緊緊凝聚在一起，那漂亮的鋼筆字，吸引了多少同學(xué)的目光，隨隨便便就勾畫出的栩栩如生的兒童畫，更讓同學(xué)們羨（xin）慕（m）不已”他是個多才多藝的人。大家知道他是誰嗎？示例2：相聲夸夸咱班的“知心姐姐”甲：老師讓我們夸一夸咱班同學(xué)的優(yōu)點，你想夸誰？乙：可夸的人太多了！甲：那你知道咱班的“知心姐姐”嗎？乙：當(dāng)然知道了！ 就是薛舒菡啊。甲：對！ 就是咱班的薛舒菡，同學(xué)們都夸她是“知心姐姐”。乙：她無愧于這個稱號。記得上回趙健的鼻子流鼻血了，她馬上跑過去，讓趙健舉起手，仰著頭，然后用紙把趙健的鼻血擦干凈，一點也不嫌臟。甲：是啊！ 她還輕聲地問趙健“疼嗎”，多細心呀！寫作練習(xí)寫作要求1.內(nèi)容、范圍、體裁不限，自由寫。（人、事、景、物、想象等都可以寫；體裁上，散文、詩歌、童話等都可以。）2.動筆前，先想一想自己最想告訴別人什么。3.把想表達的意思寫清楚。4.寫完后，把不滿意的地方改一改。5.整理保存本學(xué)期的習(xí)作。思路引導(dǎo)1.選擇材料。本次習(xí)作屬于自由表達。同學(xué)們可以想一想，這學(xué)期我們都學(xué)過了哪些習(xí)作？ 有沒有你想寫而沒有寫到的？ 到自己的“素材本”上搜集一些素材資料。2.擬好題目。根據(jù)選擇好的材料擬題。題目要新穎、生動，力求創(chuàng)新，還要具體，切合實際，這樣才能寫出真正熟悉的內(nèi)容，避免說空話、套話。比如：寫物的和平鴿火紅的杜鵑花，寫建筑的游覽天橋參觀博物館，寫景的晨霧初雪霜花，寫人的勤勞的媽媽我的小伙伴等等。3.內(nèi)容具體。無論我們寫人、記事，還是寫景、狀物，都要按照一定的順序，把前因后果交代清楚。寫人物，要抓住外貌、語言、動作、心理，突出人物的性格特點。寫景、狀物要抓住事物的特點，調(diào)動眼、耳、口等多種感官仔細觀察體味，這樣才能寫出優(yōu)秀的習(xí)作。范文學(xué)習(xí)最難忘的一件事2011年9月30日中午，一件不幸而又令我難忘的事發(fā)生了。在體育課快要下課時，我不小心從云梯上摔了下來疼得我直冒冷汗。經(jīng)醫(yī)生檢查，我被告知手骨骨折。當(dāng)時我只有一個念頭恨云梯。不一會兒，爸爸媽媽趕到了醫(yī)院，醫(yī)生對他們說：“要矯正，很痛的?！蔽倚睦锍錆M了恐懼。矯正時，我感覺自己渾身青筋暴起，痛得直咧嘴，但是出于男子漢的自尊，我咬緊牙關(guān)，心中不斷地鼓勵自己：“我是男子漢，不怕任何痛苦。如果我哭的話，爸爸媽媽會更難受的”，就這樣，我硬是挺過去了”我為我的不小心付出了代價。第二天國慶藝術(shù)匯演，原本有我的節(jié)目，結(jié)果，我只能坐在凳子上眼睜睜地看著別人表演，自己偷偷地難過。在后來近一個月的日子里，我不能拉琴，不能踢足球，不能跳繩，不能我的生活缺少了許多快樂。這次傷痛是我一生中最難忘的一件事。其實，我想說的是；生命是寶貴的，我們要珍惜自己。句導(dǎo)讀1：寫出了事情發(fā)生的原因。句導(dǎo)讀2：重點描寫當(dāng)時的感覺及心理活動。句導(dǎo)讀3：“不小心”付出的代價。自然段導(dǎo)讀1：開門見山點出題目。自然段導(dǎo)讀2：緊扣題目，得出教訓(xùn)。小作者記述了自己成長過程中一次手骨骨折的經(jīng)歷。全文字里行間充滿著作者緊張、害怕、后悔的情感，寫出了自己看到的、聽到的、感覺到的及心理想到的。習(xí)作最后向讀者提出告誡：“生命是寶貴的，我們要珍惜自己?！绷?xí)作語言簡練，語句通順，讀來真實，重點突出“難忘的不幸”。我的發(fā)現(xiàn)秘密被我發(fā)現(xiàn)啦！這些詞都是BCC式的形容詞，橫排第一組是寫人物外貌的；第二組是寫人物神態(tài)的；第三組是描寫景物的；第四組是描寫顏色的。2.這樣的詞語我還知道很多。明晃晃 水汪汪 金燦燦 笑嘻嘻 黃澄澄 白茫茫 紅彤彤日積月累讀讀背背（原文見教材131頁）（1）“讀讀背背”選的是三字經(jīng)里的內(nèi)容。三字經(jīng)是我國傳統(tǒng)的啟蒙讀物，這幾個句子的意思是：人剛出生時，本性都是善良的，彼此之間沒有多大的差別。至于后來人性的千差萬別，那是由于后天的環(huán)境和不同的教育造成的。年輕時不好好學(xué)習(xí)，這是不應(yīng)該的。如果年輕時不刻苦讀書、努力學(xué)習(xí)的話，到了老年，能有什么大作為呢？剛采出來的玉石如果不經(jīng)過玉匠的打磨，就成不了精美的玉器。一個人如果不努力學(xué)習(xí)，就不會明白事理。做兒女的，在年輕時應(yīng)當(dāng)親近、尊敬老師和友人，學(xué)習(xí)人和人之間交往的禮節(jié)。（2）還有一些三字經(jīng)的內(nèi)容供同學(xué)們背誦。屈原賦（f），本風(fēng)人。逮鄒（zu）枚，暨（j）卿（qng）云。韓與柳，并文雄。李若杜，為詩宗。凡學(xué)者，宜兼（jin）通。翼（y）圣教，振民風(fēng)?？诙b，心而惟（wi）。朝于斯，夕于斯。讀讀認(rèn)認(rèn)風(fēng)餐露宿 沒精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不語 舉世聞名滿載而歸 目不轉(zhuǎn)睛 高樓大廈 如愿以償 恍然大悟 應(yīng)有盡有這些詞語都是本冊略讀課文中出現(xiàn)過的四字詞語。風(fēng)餐露宿形容旅途或野外生活的艱苦。沒精打采形容精神萎靡不振。五洲四海指世界各地。也可以寫成“五湖四?！薄Ｈ找辜娉贪滋旌屯砩隙荚谮s路。沉默不語不愛說笑，不說話。舉世聞名全世界都能聽到其名聲。形容名聲極大。滿載而歸裝滿了東西回來，形容取得很大收獲。目不轉(zhuǎn)睛不轉(zhuǎn)眼珠地看。高樓大廈高大而且堂皇的房屋。如愿以償愿望得以實現(xiàn)?；腥淮笪蛐稳莺鋈恍盐虻臉幼印?yīng)有盡有應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。趣味語文1.方法指導(dǎo)。（1）讀一讀：同學(xué)們先讀一讀謎面，在字形上思考，“右”和“左”哪兒不一樣？ 同樣方法想左面一排的字，有的共同部分是什么？（2）猜一猜：“右”“后”“哥”“周”“聽”“加”“語言”“古”這幾個字共有的部分是什么？（3）對一對：答案是“口”，你猜對了嗎？（4）編一編：模仿謎面的句式，編出謎底是口的謎語。吹者有，彈者無；哭聲有，笑聲無。吃喝有，玩耍無；姑姑有，姨媽無。和尚有，道士無；詞句有，篇章無。嘴唇有，牙齒無；咽喉有，鼻子無。路上有，家里無；站者有，坐者無。樹葉有，花朵無；高處有，低處無。2.課外延伸。、舉行猜字謎比賽，采取搶猜比賽等形式，體會語言的妙處。以下字謎供同學(xué)們選擇參考：悄悄把心換成刀，鉛筆見它變尖了。（削）小月亮，寶蓋罩，白天不到夜里到。（宵）十種辦法。（協(xié)）竹字下頭無女妖，人人見它心情好。（笑）一個東西長得奇，兔頭豕（sh）尾人旁