浙科版選修三 第二章第二節(jié)植物的克?。ǖ?課時） 課件 (19張).ppt

植物的克隆 第一課時 回憶你所知道的育種方式 抗蟲棉 雜交育種 單倍體育種 多倍體育種 基因工程育種 細(xì)胞工程育種 白菜 甘藍 神奇的 太空椒 矮桿抗病的水稻 誘變育種 科學(xué)史 19世紀(jì)30年代 德國植物學(xué)家施萊登和德國動物學(xué)家施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 1902年 德國植物學(xué)家哈伯蘭特在細(xì)胞學(xué)說的基礎(chǔ)上 大膽提出要在試管中人工培育植物 他預(yù)言離體的植物細(xì)胞具有發(fā)育上的全能性 能夠發(fā)育成為完整的植物體 如何解釋細(xì)胞為什么有全能性 植物組織培養(yǎng)為什么用離體的植物細(xì)胞 1958年 斯圖爾德 f c steward 美 胡蘿卜組織培養(yǎng) 蝴蝶蘭屬熱帶氣生蘭 花形似蝴蝶 因而得名 其花形態(tài)美麗 色彩豐富 花期長 在熱帶蘭中有 蘭花皇后 之美稱 是近年來最受歡迎的洋蘭之一 任務(wù) 蝴蝶蘭是單莖性氣生蘭 植株極少發(fā)育側(cè)芽 且種子極難萌發(fā) 對其進行常規(guī)性的繁殖 增殖速度很慢 請設(shè)計快速培育方案 以3 4月齡的植株幼葉繁殖最好 通過懸浮培養(yǎng)分散成單細(xì)胞 并在適宜培養(yǎng)基中培養(yǎng) 由高度分化的植物器官 組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程 蝴蝶蘭植株 取蝴蝶蘭葉細(xì)胞培養(yǎng) 形成愈傷組織 發(fā)育成胚狀體 長成蝴蝶蘭幼體 成熟植株 愈傷組織 想一想 產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與葉細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同 染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同 相同 相同 不同 是一種由相對沒有分化的活的薄壁細(xì)胞團組成的的新生組織 超大容量恒溫雙層搖床 搖床 由恒溫培養(yǎng)箱和振蕩器組合而成 專為細(xì)胞培養(yǎng)提供控制和均衡的培養(yǎng)條件而設(shè)計 特別是懸浮液培養(yǎng)應(yīng)用 恒溫?fù)u床 胚狀體 胚性細(xì)胞 特征 細(xì)胞質(zhì)豐富 液泡小而細(xì)胞核大 有哪些因素會造成雜菌污染 應(yīng)用1 某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染 為查找污染原因設(shè)計了4個實驗 實驗條件除圖示外共他均相同 下列各圖表示實驗結(jié)果 據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是什么 污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的 污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織 調(diào)節(jié)培養(yǎng)基ph不能解決污染問題 調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題 資料一 植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基基本成分 無機營養(yǎng)成分 c h o等大量元素及部分微量元素 有機營養(yǎng)成分 含n物質(zhì)包括維生素和氨基酸 碳源 2 5 的蔗糖 瓊脂起支持作用 相關(guān)激素 生長素 細(xì)胞分裂素和赤霉素等 ph值調(diào)整如5 0 6 0 資料二 在生長素存在的情況下 細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強的趨勢 使用順序影響實驗結(jié)果 先使用生長素 后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂 但細(xì)胞不分化 先使用細(xì)胞分裂素 后使用生長素細(xì)胞既分裂也分化 同時使用分化頻率提高 激素用量的比例影響實驗結(jié)果 生長素用量比細(xì)胞分裂素用量比值高時 有利于根的分化 抑制芽的形成 比值低時 有利于芽的分化 抑制根的形成 比值適中時 促進愈傷組織的生長 思考 利用以上資料概括脫分化和再分化需要什么外界條件 愈傷組織的形成需要有外界刺激因素和激素誘導(dǎo) 需要加入適當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑 如無機鹽 糖類 植物激素等 并用適當(dāng)比例的營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑誘導(dǎo)愈傷組織 應(yīng)用2 應(yīng)用3 培養(yǎng)過程中 在培養(yǎng)基上需加入蔗糖 培養(yǎng)時需要照光 那么 培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型 光的作用是什么 對于上述疑問 某研究性學(xué)習(xí)小組進行了下列實驗 一組在培養(yǎng)基中加30 的蔗糖 另一組不加蔗糖 接種后 每組再分成兩個小組 分別在光下和暗中培養(yǎng) 1個月后 觀察植物體生長 分化情況 結(jié)果為下表 你能得出什么結(jié)論 蔗糖為生長 分化的必需成分 提供能量 光促進細(xì)胞分化 試管苗大規(guī)模培養(yǎng) 移栽 移栽 擬南芥 煙草 番茄 小麥 玉米 水稻 1 深入探討特定植物全能性的表達條件 2 在植物克隆試驗研究中 盡量選擇性狀優(yōu)良 細(xì)胞全能性表達充分的基因型 植物克隆成功的關(guān)鍵 1 細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象 下列不正確的是 a 分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中b 分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果c 未離體的體細(xì)胞不會表現(xiàn)出全能性d 分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 d 課堂練習(xí) 2 將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時 下列條件中不需要的是 a 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞b 一定的營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素c 離體狀態(tài)d 導(dǎo)入指定基因 d 3 植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指 a 植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞b 未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程c 植物的器官 組織或細(xì)胞 通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程d 取植物的枝芽培育成一株新植物的過程 c 4 植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理 培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是 細(xì)胞的全能性 離體植物器官 組織或細(xì)胞 根 芽 生長素和細(xì)胞分裂素 生長素和乙烯 愈傷組織 再分化 脫分化 植物體a b c d a 5 下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示 據(jù)此回答 1 表示 它能被培養(yǎng)成為 的根本原因是 2 表示 它與 相比分化程度 全能性 3 若想制作人工種子 應(yīng)該選用 填編號 4 若 是花藥 則 是 繼續(xù)對其使用處理可獲得正常植株 該過程稱為 5 若 是胡蘿卜根尖細(xì)胞 則培養(yǎng)成的 的葉片的顏色是 這說明