二年級(jí)語文教案1(7).doc

圖河小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教案2、再見了，北京！教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)讀綠線內(nèi)的生字，會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、通過對(duì)課文的朗讀，感受人們離開鳥巢的不舍，激發(fā)愛國(guó)熱情，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。教學(xué)重點(diǎn)：正確、美觀地書寫生字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地背誦課文。第一課時(shí) 上課時(shí)間：2012年9 月24日總課時(shí)數(shù)：16教學(xué)過程：一、學(xué)情調(diào)查 1.通過了解，你知道了那些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)？2.通過課前預(yù)習(xí)，你已經(jīng)會(huì)讀哪些生字了呢？二、學(xué)習(xí)板塊（一）（一）合作探究認(rèn)讀生字詞學(xué)習(xí)引導(dǎo)(1)：1.借助拼音自由認(rèn)讀生字。2.同桌互讀互查（一人讀，一人聽，幫助正音）。3.把你認(rèn)為最容易讀錯(cuò)的生字用筆圈出來，和同桌讀幾遍。學(xué)習(xí)引導(dǎo)(2) ：1.自由認(rèn)讀下列生詞：北京 奧運(yùn) 圣火 五環(huán) 表演 夏季 場(chǎng)館 燃燒2.組長(zhǎng)帶讀，再個(gè)別正音。(二）展示交流 1.你覺得哪些生字容易讀錯(cuò)?提醒大家注意。2.小組比賽讀生詞。三、學(xué)習(xí)板塊（二）（一）合作探究正確、流利地朗讀課文學(xué)習(xí)引導(dǎo)：1.借助拼音自由讀課文，做到不錯(cuò)字，不添字，不漏字。2.組內(nèi)交流：組長(zhǎng)檢查朗讀情況，及時(shí)幫助朗讀困難的同學(xué)。（二）展示交流展示自己讀得最好的一個(gè)自然段。挑戰(zhàn)別人。四、學(xué)習(xí)板塊（三）（一）合作探究生字的書寫學(xué)習(xí)引導(dǎo)：1.看課后田字格里的生字，哪幾個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字？2.同桌交流：你是怎么記住這些生字的呢？怎樣才能把這些字寫好看呢？ 3.教師先范寫，學(xué)生再描紅這些生字。（注意坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)哦!) 4.你會(huì)寫這些生字了嗎 ？試試看?。ㄒ垂P順書寫呦?。ǘ┱故窘涣鞅纫槐?，看誰寫的最美觀。五、運(yùn)用提升：1.造句漸漸 六、達(dá)標(biāo)作業(yè)1.在這節(jié)課中，你學(xué)會(huì)了（ ）。和同桌交流一下。2.完成習(xí)字冊(cè)。板書設(shè)計(jì)：2 再見了 ，北京！第二課時(shí) 上課時(shí)間：2012年9 月25日總課時(shí)數(shù)：17教學(xué)過程：一、學(xué)情調(diào)查 1.聽寫詞語，鞏固生字詞。 2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？二、學(xué)習(xí)板塊（一）（一）合作探究品讀第一、二自然段學(xué)習(xí)引導(dǎo)（1） 1.自由練讀第一自然段，想一想:奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)候閉幕的?2.外國(guó)友人是如何不舍的？3.帶著不舍、留念的心情讀好這一自然段。（小組內(nèi)練讀） 學(xué)習(xí)引導(dǎo)（2） 老師引導(dǎo)提示，師：奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕，“鳥巢”上空的五環(huán)旗怎么樣了？表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員怎么樣？場(chǎng)上仿佛響起了什么歌曲？（我和你）帶著無盡的留戀與不舍，圣火怎么樣了？師：奧運(yùn)會(huì)就要閉幕了，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，心情會(huì)如何？（指導(dǎo)朗讀）師：下面是“我和你”的歌詞：大家一起來讀一讀好嗎？我和你心連心，同住地球村；為夢(mèng)想千里行，相會(huì)在北京；師：小朋友，人們?yōu)楹稳绱送榈乜駳g?生：“人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱啊！卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感動(dòng)著全場(chǎng)的每個(gè)人演一演，說一說：師：是啊，奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。再讀這一句。等會(huì)請(qǐng)小朋友上臺(tái)來表演一下人們不愿離去的樣子。請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)來演熱鬧的場(chǎng)面。下面學(xué)生齊聲朗讀。4.請(qǐng)將第二自然段有感情地朗讀。（二）展示交流1.推選組員匯報(bào)交流，集體修正。 2.我能讀好，我來讀！小組賽讀。三、學(xué)習(xí)板塊（二）（一）合作探究生字的書寫學(xué)習(xí)引導(dǎo)：1.自由書空 “表、國(guó) 、場(chǎng)”3個(gè)字的筆順2.用自己的方法記住“表 、國(guó) 、場(chǎng)”3個(gè)字的字形。3.“國(guó)”字是（）部，這個(gè)偏旁叫（ ），這個(gè)字可以組詞（ ） 4.師范寫，生再描紅這幾個(gè)生字。5.你會(huì)寫這三個(gè)字了嗎？試試看！（要按筆順寫哦）（二）展示交流 你覺得這三個(gè)字怎樣寫才美觀呢？四、運(yùn)用提升1.詞語搭配（ ）的北京 （ ）的圣火 （ ）的留戀 （ ）的鮮花 2.