人教版七年級英語上冊第一單元教案.doc

單元(章)教學(xué)設(shè)計授課時間： 年 月 日至 月 日單元(章)Unit 1 My name is Gina？總課時數(shù)6課時制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)課標(biāo)要求與教材分析通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會問候他人和學(xué)會如何做自我介紹；能從對話中獲取對方的基本信息；建立班級電話號碼簿；學(xué)會制作個性名片；能向他人簡單地介紹自己名字的含義。學(xué)情分析通過本單元的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生學(xué)會與他人合作交流，并能把語言材料運用到真實的生活中去。教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計等一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會如何禮貌地與他人交往。 第 頁(總 頁)課時教學(xué)設(shè)計首頁授課時間： 年 月 日 課題課型第幾課時Period 1課時教學(xué)目標(biāo)(三維)Section A :1a, 1b,1c掌握介紹自己和問候他人的句型：Whats your name? My names Gina. Nice to meet you! 掌握數(shù)字0-9 ，及電話號碼的問答：Whats your telephone number? My telephone number is 234-5873. 教學(xué)重點與難點掌握Be的一般現(xiàn)在時形式 ，掌握What引導(dǎo)的特殊疑問句 ，掌握形容詞性物主代詞：my, your, his, her教學(xué)難點：Introduce self教學(xué)方法與手段通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計等一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會如何禮貌地與他人交往。使用教材的構(gòu)想 第 頁(總 頁)課時教學(xué)流程 補 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為(活動)Step I. Lead in -Greeting and making an introductionQuestion 1. Why do we study foreign language? 2. How to study English well?Step II. Activity one (task one): making an introductionActivity three (task three) giving some rules used in English class1.Speak English as much as you can.2.Help each other.(help yourself with the dictionary)3.Ask questions when you do not understand.4.Dont be shy.Step III. Now, lets make an introduction1.Give an example:2.Practice-in groups (3-4students)3. Ask some group to show their introduction in the front of the class Students feed back: discussing in pairs 第 頁(總 頁)課時教學(xué)設(shè)計尾頁補充設(shè)計板 書 設(shè) 計作 業(yè) 設(shè) 計1.to recite the words and expressions in starter2.to do some exercise in starter教 學(xué) 后 記 第 頁(總 頁)課時達標(biāo)檢測設(shè)計項目檢測內(nèi)容當(dāng) 堂達 標(biāo)檢 測 第 頁(總 頁)課時教學(xué)設(shè)計首頁授課時間： 年 月 日 課題課型第幾課時Period 2課時教學(xué)目標(biāo)(三維)Section A: 2a, 2b, 2c.掌握介紹自己和問候他人的句型：Whats your name? My names Gina. Nice to meet you! 掌握數(shù)字0-9 ，及電話號碼的問答：Whats your telephone number? My telephone number is 234-5873. 教學(xué)重點與難點掌握Be的一般現(xiàn)在時形式 ，掌握What引導(dǎo)的特殊疑問句 ，掌握形容詞性物主代詞：my, your, his, her教學(xué)難點：Introduce self教學(xué)方法與手段通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計等一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會如何禮貌地與他人交往。使用教材的構(gòu)想 第 頁(總 頁)課時教學(xué)流程(試用) 補 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為(活動)Step I. Lead in Question 1. Whats your name, please./ May I have your name, please?2.Whats your last name? / Whats your first name?3.If you want to show your politeness, what do you usually say when you first meet someone?Step II. Learn and PracticeActivity one (task one) listen the tape and do the exerciseStep III. Production Task one: Its warming up, the students think the questions that teacher gives and step in the situation-“Greeting” and “Introduction”.Task two: Do exercise and practice in book. Moreover, learn how to ask names.Task three: Practice the greeting “nice to meet you”, introduction and the first name, last name.Task four: Relaxing 第 頁(總 頁)課時教學(xué)流程 補 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為(活動)Step IV. Sum up1. the whole class practice how to greet people and introduce each other.2. learn the difference between Chinese culture and western culture.3. Learn a beautiful English song. 第 頁(總 頁)課時教學(xué)設(shè)計尾頁補充設(shè)計板 書 設(shè) 計作 業(yè) 設(shè) 計1.Sing two songs 2.Review the starter and do some exercise:P1 Sec.A-1a; P4 Sec.B-1a,2; P6-1; P7 Sec.A-1a; P10 SecB-1a; P11-3a; P12-1; P13 Sec.A-1a; P18-1; P19- 1a; P24-1; P25 SecA-1a; P30-1,2,3.3.Review the Grammar Focus in Starter教 學(xué) 后 記 第 頁(總 頁)課時達標(biāo)檢測設(shè)計項目檢測內(nèi)容當(dāng) 堂達 標(biāo)檢 測 第 頁(總 頁)課時教學(xué)設(shè)計首頁(試用) 授課時間： 年 月 日 課題課型第幾課時Period 3課時教學(xué)目標(biāo)(三維)Section A: 3a,3b,4.掌握介紹自己和問候他人的句型：Whats your name? My names Gina. Nice to meet you! 掌握數(shù)字0-9 ，及電話號碼的問答：Whats your telephone number? My telephone number is 234-5873.教學(xué)重點與難點掌握Be的一般現(xiàn)在時形式 ，掌握What引導(dǎo)的特殊疑問句 ，掌握形容詞性物主代詞：my, your, his, her教學(xué)難點：Introduce self教學(xué)方法與手段通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計等一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會如何禮貌地與他人交往。使用教材的構(gòu)想第 頁(總 頁)課時教學(xué)流程(試用) 補 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為(活動)Step I. Lead in Question 1. We have already made a new friend and knew his or her name but if we want to communicate him or her what will we do?2. How to ask and give telephone numberStep II. PracticeStep III. Production Students feed back第 頁(總 頁)課時教學(xué)設(shè)計尾頁(試用)補充設(shè)計板 書 設(shè) 計作 業(yè) 設(shè) 計design your name card教 學(xué) 后 記 第 頁(總 頁)課時達標(biāo)檢測設(shè)計(試用)項目檢測內(nèi)容當(dāng) 堂達 標(biāo)檢 測 第 頁(總 頁)課時教學(xué)設(shè)計首頁(試用) 授課時間： 年 月 日 課題課型第幾課時Period 4課時教學(xué)目標(biāo)(三維)Section B: 1a,1b, 1c, 2a, 2b, 2c掌握介紹自己和問候他人的句型：Whats your name? My names Gina. Nice to meet you! 掌握數(shù)字0-9 ，及電話號碼的問答：Whats your telephone number? My telephone number is 234-5873.教學(xué)重點與難點掌握Be的一般現(xiàn)在時形式 ，掌握What引導(dǎo)的特殊疑問句 ，掌握形容詞性物主代詞：my, your, his, her教學(xué)難點：Introduce self教學(xué)方法與手段通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計等一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會如何禮貌地與他人交往。使用教材的構(gòu)想 第 頁(總 頁)課時教學(xué)流程(試用) 補 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為(活動)Step I. Lead in Question 1. Review the song Ten little Indian boys 2. How to get somebodys telephone number? And what do we say?3.How about to make a phone book of our class?Step II. PracticeActivity one (task one): Sing the song Ten little Indian boysActivity two (task two): Make a telephone number book. Step III. ProductionTask one:Task two: Make a telephone book of the whole classmates Students feed back: 第 頁(總 頁)課時教學(xué)設(shè)計尾頁(試用)補充設(shè)計板 書 設(shè) 計作 業(yè) 設(shè) 計design the Personal information card (including name (last name and first name), telephone number and other information)教 學(xué) 后 記 第 頁(總 頁)課時達標(biāo)檢測設(shè)計(試用)項目檢測內(nèi)容當(dāng) 堂達 標(biāo)檢 測 第 頁(總 頁)課時教學(xué)設(shè)計首頁(試用) 授課時間： 年 月 日 課題課型第幾課時Period 5-6課時教學(xué)目標(biāo)(三維)Section B: 3a, 3b, 3c, 4 ,Self check掌握介紹自己和問候他人的句型：Whats your name? My names Gina. Nice to meet you! 掌握數(shù)字0-9 ，及電話號碼的問答：Whats your telephone number? My telephone number is 234-5873.教學(xué)重點與難點掌握Be的一般現(xiàn)在時形式 ，掌握What引導(dǎo)的特殊疑問句 ，掌握形容詞性物主代詞：my, your, his, her教學(xué)難點：Introduce self教學(xué)方法與手段通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計等一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會如何禮貌地與他人交往。使用教材的構(gòu)想第 頁(總 頁)課時教學(xué)流程(試用) 補 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為(活動)Step I. Lead in Question 1. What date is today?2. What does the mid-autumn festival mean to Chinese?3. What do we do usually in this festival?Step I