人教版二年級(jí)上冊《統(tǒng)計(jì)》教案.doc

統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊第94-95頁例1。 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1.學(xué)會(huì)簡單的收集、整理和分析數(shù)據(jù)的方法。 2.通過探究學(xué)習(xí)，掌握一格代表兩個(gè)單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖。 3.能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 過程與方法通過對(duì)情意的分析記錄活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：. 掌握“以一當(dāng)二”的表示方法，會(huì)畫條形統(tǒng)計(jì)圖。 . 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、表提出并回答問題。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解用“1格”表示2個(gè)單位量。 教學(xué)過程一 情境引入（課件出示：2只小貓，4只米老鼠，6只小鳥。注：以上動(dòng)物以打亂順序出現(xiàn)，如：先出現(xiàn)一只小貓，再出現(xiàn)一只小鳥等，而且每一只動(dòng)物在最后都進(jìn)入小鹿的房子里，同時(shí)為不使學(xué)生感到無聊，還在小動(dòng)物出現(xiàn)的過程中配上了歡快的音樂。）師：小鹿過生日來了很多小動(dòng)物，如果要你們記住有什么動(dòng)物嗎？多少只小動(dòng)物，你們有什么好方法？（數(shù)數(shù)）師：再看一遍，現(xiàn)在你們數(shù)清楚嗎？（學(xué)生肯定說不清楚）師：看來光靠數(shù)還不行，要用筆來統(tǒng)計(jì)一下，（板書：統(tǒng)計(jì)）二、引出統(tǒng)計(jì)的必要性，并經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程（一）收集數(shù)據(jù)師:還記得一年級(jí)嘗過的統(tǒng)計(jì)嗎？我們統(tǒng)計(jì)時(shí)一般會(huì)用什么符號(hào)來記錄。（，正，）師：那么我們就用畫“正”字的方法來記錄一下小鹿生日會(huì)參加的小動(dòng)物。先在紙上畫一個(gè)老師一樣的表準(zhǔn)備開始記錄。動(dòng)物貓米老鼠小鳥數(shù)量246師：你們能根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表繪制一張統(tǒng)計(jì)圖嗎？分別要涂幾格顏色？為什么？（能,因?yàn)椤罢弊忠还P就表示1就畫一格）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題：（1）每一格表示（ ）只小動(dòng)物。（2）( )動(dòng)物最多，（ ）動(dòng)物最少。 （二）制作新統(tǒng)計(jì)圖表環(huán)數(shù)1環(huán)4環(huán)7環(huán)10環(huán)次數(shù)2680師：小動(dòng)物在小鹿家都在干什么呢？在進(jìn)行射擊比賽，你們能幫忙統(tǒng)計(jì)打中1環(huán)，4環(huán)，7環(huán)分別有多少下，數(shù)一數(shù)。改統(tǒng)計(jì)圖（次數(shù)改為一格表示兩次）師：格子不夠怎么辦？引導(dǎo)：槍每次都打兩顆子彈，如果能一格就表示兩次擊中就好了，這樣行嗎？師：一格表示一顆不夠畫，那就一格表示兩次擊中，那我們應(yīng)該把每格表示擊中一次給改成每格表示擊中幾次？（完成統(tǒng)計(jì)圖）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)完成練習(xí)提問：（1）每個(gè)格子代表打中了（ ）次。（2）打中( )環(huán)的最多，打中（ ）環(huán)的最少。（3）如果讓你射擊打中（ ）環(huán)的可能性最大。小結(jié)：格子不夠可以一格表示2單位量，如果還不夠可以一個(gè)格子表示3個(gè)單位量，如果還不夠呢？（還可以表示4個(gè)單位量）三練習(xí)鞏固玩累了吃水果（1）圖中每一格代表（ ）個(gè)水果。（2）（ ）最多 ，（ ）最少。（3）小鹿一共拿了（ ）個(gè)水果來。師：小動(dòng)物們玩累了，小鹿上了很多水果，大家來看有什么水果。吃完水果運(yùn)動(dòng)一下。(1).每格代表( )人.(2).人數(shù)最多的成績是( ).(3).有多少只動(dòng)物考試及格?(4).一共有多少只小動(dòng)物?師：小動(dòng)物們吃完了水里運(yùn)動(dòng)了一下，我們來看看他們運(yùn)動(dòng)的成績。小結(jié)：格子不夠可以一格表示2單位量，如果還不夠可以一個(gè)格子表示3個(gè)單位量，如果還不夠呢？（還可以表示4個(gè)單位量）四、總結(jié)提升統(tǒng)計(jì)在生活中運(yùn)用很廣，今天，我們學(xué)習(xí)了用一格表示2個(gè)單位，由于數(shù)量不同，有時(shí)一格表示3個(gè)單位