粵教版必修五 長亭送別 課件（32張）.ppt

長亭送別 王實(shí)甫 前文內(nèi)容 書生張珙在普救寺和前相國的女兒崔鶯鶯相遇 彼此一見傾心 為了能與鶯鶯親近 張珙住在普救寺的西廂房 叛將孫飛虎率兵包圍普救寺 要搶鶯鶯 鶯鶯之母老夫人當(dāng)眾宣布 誰能退賊兵 就把鶯鶯嫁給誰 張珙挺身而出 請好友帶兵殺退孫飛虎 事后老夫人卻違約賴婚 張珙因失望而病倒 鶯鶯在侍女紅娘的幫助下 毅然與他私下結(jié)為夫妻 老夫人知道后大怒 卻無計(jì)可施 被迫許嫁 但條件是張珙必須應(yīng)試得官后才能成親 于是 張珙要啟程入京 理清劇情結(jié)構(gòu) 復(fù)述全文 按照崔鶯鶯的行動(dòng)把全文分為四個(gè)部分 第一部分 趕赴長亭 第二部分 長亭餞別 第三部分 臨別叮囑 第四部分 別后情思 長亭送別 檢查預(yù)習(xí) 本節(jié)課教學(xué)目的1 誦讀課文第一部分 把握全文哀怨的抒情基調(diào) 讀出感情起伏的變化 2 鑒賞 端正好 滾繡球 叨叨令 三支曲子 通過對詞句的分析 揣摩人物情感 體會(huì)修辭手法和元曲的語句表達(dá)效果 跟隨錄音有感情地朗讀課文第一部分 認(rèn)真體會(huì)這種美感 勾畫出自己特別喜歡的曲子 祝肇年先生說 長亭送別 是一首真摯的抒情詩 是一幅淡雅的水墨畫 是一支撩人心弦的離歌 它給人以深沉的美感享受 端正好 碧云天 黃花地 西風(fēng)緊 北雁南飛 曉來誰染霜林醉 總是離人淚 1 你知道 端正好 一曲是化用誰的詞嗎 曲詞鑒賞 蘇幕遮范仲淹碧云天 黃葉地 秋色連波 波上寒煙翠 山映斜陽天接水 芳草無情 更在斜陽外 黯鄉(xiāng)魂 追旅思 夜夜除非 好夢留人睡 明月樓高休獨(dú)倚 酒入愁腸 化作相思淚 2 端正好 中你最喜歡哪一句 說說理由 愁 裝上船 江水 隨水而流 化無形為有形化抽象為具體 煙草 風(fēng)絮 梅雨 問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 李煜 虞美人 試問閑愁都幾許 一川煙草 滿城風(fēng)絮 梅子黃時(shí)雨 賀鑄 青玉案 便作春江都是淚 流不盡許多愁 秦觀 江城子 只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng) 許多愁 李清照 武陵春 情景交融曲子的前四句 一句一景 以具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物 渲染出蕭瑟凄涼的氛圍 襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情 后兩句是鶯鶯自問自答 在為離別的痛苦而流了一夜眼淚的鶯鶯心目中 經(jīng)霜的樹林是被她的離情感動(dòng)而變紅的 這段曲詞句句是景 只一 淚 字是情 但一個(gè) 淚 字 就使全篇景物都閃耀出別離的淚光 它們都成了傳情之物 曲詞鑒賞 滾繡球 恨相見得遲 怨歸去得疾 柳絲長玉驄難系 恨不倩疏林掛住斜暉 馬兒迍迍的行 車兒快快的隨 卻告了相思回避 破題兒又早別離 聽得道一聲去也 松了金釧 遙望見十里長亭 減了玉肌 此恨誰知 1 滾繡球 一曲中選取了哪些意象 抒發(fā)了鶯鶯的什么感情 運(yùn)用的是什么藝術(shù)手法 曲詞鑒賞 曲詞鑒賞 明確 意象 柳絲 玉驄 疏林 斜暉 馬兒 車兒 松了金釧 減了玉肌 感情 難分難舍之情 藝術(shù)手法 情景交融 2 比較兩支曲子在 情景交融 上的區(qū)別 端正好 主要是采用因景生情的手法 用凄涼的暮秋景象來引出鶯鶯的離愁別恨 滾繡球 則是比較多的采用了寓情于景的手法 柳絲系馬 疏林掛斜暉 馬慢走車快行 松了金釧減了玉肌等等描寫 無不都是由鶯鶯對張生的依戀惜別之情引發(fā)出來的 合作探究 叨叨令 見安排著車兒 馬兒 不由人熬熬煎煎的氣 有甚么心情花兒 靨兒 打扮得嬌嬌滴滴的媚 準(zhǔn)備著被兒 枕兒 只索昏昏沉沉的睡 從今后衫兒 袖兒 都揾做重重疊疊的淚 兀的不悶殺人也么哥 兀的不悶殺人也么哥 久已后書兒 信兒 索與我恓恓惶惶的寄 叨叨令 中采用了什么修辭手法 共用了幾個(gè)疊詞 這種手法和這些疊詞的運(yùn)用有何藝術(shù)效果 明確 修辭手法 排比 反復(fù)疊詞數(shù)量 五個(gè)藝術(shù)效果 排比 反復(fù)和疊詞的運(yùn)用造成了音節(jié)和聲韻的回環(huán)流轉(zhuǎn) 產(chǎn)生了 一唱三嘆 的藝術(shù)效果 第一部分三支曲子的藝術(shù)特點(diǎn)分別是 情景交融 詩情畫意 化用詩詞 加深意境 運(yùn)用排比 反復(fù)和疊詞 造成