小學(xué)教學(xué)教研工作匯報材料[范本]

小學(xué)教學(xué)教研工作匯報材料近年來，我校教學(xué)教研工作以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞市、區(qū)教育工作會議精神和學(xué)校工作的總體思路，以精細化管理為突破口，著眼過程，關(guān)注細節(jié)，優(yōu)化管理，凸顯“推進內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提升辦學(xué)影響力”的工作目標，以“構(gòu)筑質(zhì)量強校體系”的工作主線，以“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式”的工作重點，作為開展教研工作的出發(fā)點，以“四大舉措”為抓手，使教研真正成為教學(xué)的第一生產(chǎn)力，成為提升教師素質(zhì)最強有力的支撐點，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的重要作用，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)將近年來的教學(xué)教研工作的情況，擇其要點，匯報如下：一強化精細管理，嚴格規(guī)范教學(xué)行為我們一直牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，加強常規(guī)管理，努力搭建一個公平競爭的平臺，為促進教學(xué)教研工作的科學(xué)發(fā)展增添了動力。首先嚴格執(zhí)行課程計劃。把課務(wù)執(zhí)行作為素質(zhì)教育管理和實施的底線。（1）嚴格要求。開足、開齊課程，任何人不得隨意變更課表，不得隨意增加與削減課時總量；（2）制度保證。對于擠占挪用其他課程時間的，作為教學(xué)事故處理，納入期末教學(xué)質(zhì)量考評；（3）加強監(jiān)管。進一步強化課務(wù)執(zhí)行情況的督查，堅持每天至少三次巡查，留有記錄，每周末對查課情況進行匯總，對擠占挪用、教學(xué)組織不力、上課遲到等現(xiàn)象批評通并報限期整改。其次嚴格遵守作息時間，保證每天學(xué)生在校時間不超過6小時。再次，確保學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。上、下午各設(shè)置半小時的大課間時間，用于課間操和學(xué)生陽光體育活動。另外狠抓教學(xué)“五認真”的貫徹。始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)管理的主要抓手。首先對教學(xué)“五認真”提出了“十字”管理要求：備課要“細”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，實踐要“多”，輔導(dǎo)要“勤”，考評要“真”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。其次抓實教學(xué)“五認真”過程管理。重點落實“四規(guī)范一強化”制度，著重進行“三抓”：抓備課統(tǒng)一備課格式，項目齊全規(guī)范，過程詳實，結(jié)構(gòu)完整，突出重難點并有突破難點的方法，設(shè)計理念要新，要有學(xué)生活動，要求有課必備，手寫教案不少于三分之二，集體備課要有統(tǒng)一教案的必須進行二次備課，二次備課量需達到50%以上。教后記質(zhì)次數(shù)要足、量要高。抓上課牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，要求備教一致，推行隨堂聽課制度，對新進教師課堂教學(xué)等級認定，對不過關(guān)的重點輔導(dǎo)。在教學(xué)方式上遵守“低起點、嚴要求、小步子、快節(jié)奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。抓作業(yè)要求批改作業(yè)要及時、細致、規(guī)范，適時采取補救措施，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置要精選，注重針對性、功能性、層次性和新穎性；課堂作業(yè)要當堂完成，課外作業(yè)量要嚴格控制，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。統(tǒng)一使用學(xué)校發(fā)放的與教材配套的練習冊，任何班級禁止再選購其它練習冊。課間、中午一律不留作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科可留少量家庭作業(yè)。優(yōu)化校本教材、周末練和系列訓(xùn)練的使用，周末練把好命題關(guān)和審核關(guān)。作業(yè)評講要采用集中講評和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，提高講評效率和效果。學(xué)校對教學(xué)五認真即教學(xué)常規(guī)工作實行“月檢制”。每學(xué)期，至少組織四次教學(xué)常規(guī)檢查，對照考核細則，逐項檢查。每次檢查后都認真分析與總結(jié)，并召開專題會議，通報檢查結(jié)果，對于存在問題，有的進行個別交流，有的通過年級組進行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理。二、構(gòu)建高效課堂，大力提升教學(xué)效率課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，只有通過課堂教學(xué)，才能把素質(zhì)教育真正落實到實處。因此，近年來，教務(wù)處以“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式專題研討活動”的工作重點，以“八化”為抓手，扎實開展教學(xué)研究活動。.高效課堂教學(xué)模式成熟化。圍繞創(chuàng)建“高效課堂教學(xué)模式”開展各項具有針對性的課堂教學(xué)研究活動，踐行課堂教學(xué)的有效性。近兩年，學(xué)校將“創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點，做到“小切口，深研究”，力求“一事一議，一活動解決一問題”，整合出科學(xué)可行又有特色的高課堂教學(xué)模式。成立了“學(xué)科教學(xué)研究中心”，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科指導(dǎo)組，提出了“教學(xué)模式”創(chuàng)建“六步走”的工作思路即“學(xué)習研討，轉(zhuǎn)變思路”、“骨干示范，初探模式”、“實踐應(yīng)用，完善模式”、“總結(jié)經(jīng)驗，形成特色”、“區(qū)域展示，擴大影響”、“全面推廣，提高效率”六步工作思路。通過近兩年的專題研討和教學(xué)實踐，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科分別構(gòu)建了“高效課堂教學(xué)模式”。語文閱讀教學(xué)形成了“三環(huán)節(jié)六要素”課堂教學(xué)模式，提出了“自學(xué)讀講實踐”三個基本教學(xué)環(huán)節(jié)，落實“吃準目標、強化自學(xué)；突出主體、教給方法；落實訓(xùn)練、實踐內(nèi)化”六教學(xué)要素。數(shù)學(xué)學(xué)科提出了以“目標引領(lǐng)、主動建構(gòu)、達標檢測”為基本特征的“目標引領(lǐng)，自主探究”課堂教學(xué)模式，模式的基本操作流程為：教師“創(chuàng)設(shè)情境”，學(xué)生“入境生問”；學(xué)生“自學(xué)生疑”，教師“了解學(xué)情”；學(xué)生“自主探究”，教師“指導(dǎo)參與”；學(xué)生“質(zhì)疑問難”，老師“點難撥疑”；學(xué)生“反思學(xué)習”，老師“反思教學(xué)”；學(xué)生“應(yīng)用拓展”，老師“評價提升”。同時我們還加大力度在實踐和推廣教研室實驗的“經(jīng)驗課堂教學(xué)模式”。英語學(xué)科根據(jù)年段特點，分別創(chuàng)建符合學(xué)生身心特點與認知規(guī)律的教學(xué)模式。低年級采用“課前熱身游戲引入教授新知競賽鞏固自由交際表演”游戲型教學(xué)模式；中年級采用“導(dǎo)入新授鞏固擴展”主動性課堂教學(xué)模式；高年級采用“課前活動課中活動課后活動”“三環(huán)式”教學(xué)模式。創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式的專題研討活動，已經(jīng)成為我們教務(wù)處每學(xué)期都必須開展的，同時又是重點打造的一個特色活動。今年一開學(xué)，教務(wù)處就先后安排了半日教研專題研討活動，著重進行“語文練習課教學(xué)模式的研討”、“數(shù)學(xué)教學(xué)模式同課異構(gòu)專題研討活動”和“英語對話課堂教學(xué)模式研討”。五月份，教務(wù)處還將計劃安排高效課堂教學(xué)模式專題研討推進活動，進一步促動老師能根據(jù)學(xué)科特點、教材特點以及學(xué)生特點，合理的靈活的選擇適合的教學(xué)模式開展教學(xué)。2.行政聽課跟蹤化。為強化“高效課堂教學(xué)模式”的管理，讓學(xué)校行政及時掌握教師的教學(xué)動態(tài)和教學(xué)能力，營造學(xué)校良好的教研氛圍，促進教學(xué)改革地深入和教學(xué)質(zhì)量地提高，每學(xué)年每學(xué)期我們都開展行政聽課活動，集中安排所有中層以上干部分多次深入課堂，了解一線教學(xué)情況。同時強化跟蹤，實行推門聽課制度，將行政聽課貫穿整個學(xué)年，并注重反饋，要求每位聽課的領(lǐng)導(dǎo)認真記好聽課筆記，及時做好“行政聽課點評記錄”，最后與被聽課老師進行個別交流、指導(dǎo)，針對各科課堂教學(xué)進行評估與指導(dǎo)，強勢推進“高效課堂教學(xué)模式”創(chuàng)建，促進新進教師與年青老師的專業(yè)快速成長。同時著重做好“新進教師”課堂教學(xué)把脈工作。針對最近幾年新進教師多的特點，王其明校長、孫佳斌書記和陳大春等副校長能親自掛帥，每學(xué)期都分別逐一聽新進老師的課，三位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期每人開學(xué)都要聽幾十節(jié)課，聽課后能及時與新進教師交換意見，對他們進行輔導(dǎo)，幫助他們規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，讓他們很快勝能任楚州實驗小學(xué)教學(xué)工作。3.備課組教研常態(tài)化。對集體備課堅持常抓不懈，作為教學(xué)研究活動的根本，堅持每周一次的集體備課制度，對所有備課組落實指定教室，統(tǒng)一時間。要求語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育和音樂各備課組利用星期二下午放學(xué)后組織集體備課活動。集體備課要做到“四個統(tǒng)一”、“五備”和“把握五個環(huán)節(jié)”，（“四個統(tǒng)一”即統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試；“五備”即備教材、備課程標準、備教法、備學(xué)法、備如何運用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)；）“把握五環(huán)節(jié)”即確定好內(nèi)容；備出預(yù)案；整理出共案；課堂展示；課堂教學(xué)實踐。教務(wù)處對集體備課計劃、預(yù)案、公案備課稿、參備人數(shù)、活動記錄以及活動氛圍進行檢查，檢查結(jié)果作為期末考核的重要依據(jù)。繼續(xù)采用集體備課和組內(nèi)聽評課相結(jié)合制度，將集體備課與組內(nèi)聽評課活動合二為一，增加活動的實效性。4.組內(nèi)聽評課制度化。完善組內(nèi)聽評課的制度，保證教研活動效果。每學(xué)期均實行由教務(wù)處牽頭，按規(guī)定時間（原則上語文每周三上午第一節(jié)、數(shù)學(xué)每周三上午第二節(jié)，英語每周四上午第一節(jié)）按要求進行活動，要求組內(nèi)聽評課堅持每兩周安排一次（也可一周一次，可根據(jù)組內(nèi)人數(shù)靈活安排），各教研組自行安排好上課方案，報教務(wù)處備查。所有活動，教務(wù)處全程督查，對活動開展情況進行檢查、記載和通報，檢查結(jié)果作為期末考核的重要依據(jù)。5.“青藍工程”程序化。“青藍工程”已成為學(xué)校一項傳統(tǒng)教學(xué)研究活動，已經(jīng)實施了十年，本次活動為學(xué)校第十期活動。學(xué)校先后研究制定出臺了淮安區(qū)楚州實驗小學(xué)“青藍工程”工作實施細則、“青藍工程”量化細則等制度，逐步實現(xiàn)程序化、規(guī)范化、制度化和可操作化?！扒嗨{工程”活動通過開展匯報評優(yōu)課活動，將活動推向高潮，促動了一批又一批的青年教師的成長，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀教師。在活動過程中，教務(wù)處加大過程管理力度，除師徒雙方主動互相聽課外，還集中安排聽課。教務(wù)處檢查互聽情況，確保師徒完成學(xué)期初制訂的結(jié)對輔導(dǎo)計劃。6.學(xué)科教研實效化。圍繞“高效課堂教學(xué)模式”的創(chuàng)建，開展半日教研專題研討和骨干教師展示相結(jié)合的研討活動，一方面，創(chuàng)新骨干教師示范課教研活動的形式和內(nèi)容，提高活動的實效性，另一方面，將“高效課堂教學(xué)模式”創(chuàng)建研究推向深入。為此，我們于近兩年先后組織了五次全校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的“半日教研暨構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式專題研討活動”（本學(xué)期計劃安排兩次，加大活動次數(shù)，提高活動質(zhì)量）。活動先認真、詳細、合理地制訂出教研活動計劃，確保每一次研究活動有計劃、有中心、有重點，準備要充分，時間充足，組織要嚴密，效果要顯著?；顒又饕稚险n、評課、互動研討和專家講座四方面內(nèi)容。每個專題由一名區(qū)級以上學(xué)科帶頭人作專題講座，校級以上骨干教師上課，充分發(fā)揮他們示范引領(lǐng)作用，然后在各教研大組利用教研活動中進行集體評課，研討，理論聯(lián)系實際，實效顯著。這些專題研討活動形式新穎，內(nèi)容充實，活動涉及面廣、活動時間長，一改以往教師參與教研活動積極性不高、流于形式的缺點，為學(xué)校教研活動走向?qū)嵭Ю_新的一頁。這樣的研討活動不僅提升了課堂教學(xué)的效率，還為探索“高效課堂”的模式搭建了平臺。7.觀摩學(xué)習促進化。加大觀摩教學(xué)研究活動力度，提升教學(xué)研究檔次。為更好地指導(dǎo)教師開展教研活動，并掌握科學(xué)的方法，近幾年，教務(wù)處加大教師外出業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研究活動觀摩的力度，先后安排教學(xué)一線老師老師外出觀摩省、市、區(qū)的教學(xué)研究活動。每學(xué)期外出學(xué)習、觀摩的老師可達100多人次，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動、綜合實踐等各個學(xué)科。8.學(xué)校教研輻射化。近兩年，我校積極承擔和主辦各種區(qū)級以上的教研活動，擴大我校在市、區(qū)教學(xué)研究方面的知名度和影響力。近兩年學(xué)校承擔的市區(qū)級教學(xué)研究活動有近20次之多，在這些活動中，由于我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教務(wù)處準備充分，定位較高，活動起到了很好的示范引領(lǐng)作用，得到了參加活動的兄弟單位老師的高度贊揚和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。通過承擔和參加形式多樣的交流研討活動，讓其他學(xué)校老師在課堂教學(xué)，專題研究、集體備課等方面受到我們學(xué)校學(xué)科帶頭人和骨干教師的指導(dǎo)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高。近兩年來，在全體老師共同努力和教務(wù)處全體人員共同奮斗下，教學(xué)教研工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)一致好評和充分肯定，并在去年12月份成功申報了“市教研示范學(xué)?！保ɑ窗矃^(qū)兩家）。同時我校老師參加各級課堂教學(xué)競賽活動，捷報頻傳，有近30人次為區(qū)教學(xué)研討活動提供觀摩課或在優(yōu)課評比中獲優(yōu)異成績，有近10人次在市級或市級以上優(yōu)課評比中，或優(yōu)異成績，在淮安區(qū)同類學(xué)校中成績突出。迄今為止，我校已有3名特級教師、十多名市區(qū)級學(xué)科帶頭人、幾十名教師獲得中學(xué)高級教師職稱。三、推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展.舉行一年級課堂教學(xué)常規(guī)競賽，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，也是學(xué)生形成良好學(xué)習習慣的重要環(huán)節(jié)。每學(xué)期，我們都著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，十分重視學(xué)生課堂良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，制訂了楚州實驗小學(xué)學(xué)生學(xué)習規(guī)范要求，印發(fā)給每一個班。經(jīng)過訓(xùn)練，要求確保學(xué)生的坐姿端正、寫姿規(guī)范、讀書響亮、說話清楚、發(fā)言積極、紀律嚴明，從而形成良好學(xué)風和班風。學(xué)期中，我們實施“兩培訓(xùn)、三強化、四考核”工作，每年舉行了一年級課堂教學(xué)常規(guī)競賽，由學(xué)生家長代表、年級組、學(xué)校職能部門、校長室四方面共同對各班訓(xùn)練結(jié)果進行考核。通過一系列行之有效地的訓(xùn)練與評比，各班學(xué)生習慣養(yǎng)成、行為規(guī)范、學(xué)風濃郁、班風純正。2.開展綜合實踐活動，開拓學(xué)生視野，增強學(xué)生情感體驗。每學(xué)期，教務(wù)處將要求三至六年級各年級組，根據(jù)學(xué)生年齡特點和時代特點圍繞一個主題，編寫校本課程，開展綜合實踐活動。要求各語文教研組根據(jù)校本教材制訂統(tǒng)一的實施方案，開展好綜合實踐四種課型研討會即選題指導(dǎo)課、方案設(shè)計指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課和成果匯報課。按年級組組織實施，并將過程材料上報教務(wù)處。3.認真開展讀書活動，打造書香校園。學(xué)校一直把學(xué)生讀書活動的開展作為提升學(xué)生素質(zhì)、減輕學(xué)生負擔的一個重要手段和活動，已經(jīng)連續(xù)開展了十屆學(xué)生讀書節(jié)活動。開學(xué)初舉行了“讀書節(jié)”啟動儀式，要求做好宣傳發(fā)動工作，明確了讀書要求，做到以班為單位，人人參與。全面提高學(xué)生閱讀興趣和水平，結(jié)合每周一次的紅領(lǐng)巾廣播，營造濃郁校園書香氛圍，強化班級圖書角建設(shè)，為學(xué)生的廣泛閱讀提供書源保證。要求全員參與，做到以班為單位，師生共同讀書，上好“閱讀指導(dǎo)課”，加強學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，教給學(xué)生實用的讀書方法，以考促讀，將讀書活動貫穿學(xué)生整個學(xué)期的學(xué)習生活當中，提高讀書效果。同時根據(jù)教育局對各年級學(xué)生閱讀的要求，以及學(xué)生特點開展形式多樣、豐富多彩、檔次較高的讀書活動，并用征文比賽等活動掀起讀書活動高潮。4.精心打造數(shù)學(xué)文化節(jié)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。近年來，教務(wù)處按年級開展不同主題數(shù)學(xué)閱讀活動和數(shù)學(xué)思維活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的思考，讓學(xué)生充分感受學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力、應(yīng)用能力、思維能力和動手操作能力，豐富和完善學(xué)?！皶阈@”建設(shè)。5.開展“英語風采周”活動，展示學(xué)生英語素質(zhì)。近年來，教務(wù)處每學(xué)期都開展“英語風采周”活動，讓師生建立展示自我、增進交流的平臺，同時也營造了積極快樂的英語學(xué)習氛圍。活動內(nèi)容有兒歌說唱活動、英語手抄報競賽、英語字母書寫競賽、短語能手競賽、誦讀競賽等?；顒娱_展極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣，讓每個孩子在輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語和享受英語，6.舉辦學(xué)科素養(yǎng)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。每學(xué)期，教務(wù)處都舉辦“學(xué)科素養(yǎng)競賽暨雙能手評比”活動。獎項設(shè)置豐富，獲獎面廣，學(xué)生參與率高，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，開闊了學(xué)生的視野，促進全校學(xué)生學(xué)習能力的整體提升，并且讓更多的學(xué)生在競賽中獲獎，體驗了成功的快樂。7.開展各種學(xué)科活動，引領(lǐng)學(xué)生張揚個性。每學(xué)期科技小組舉行科技小發(fā)明競賽，美術(shù)組組織學(xué)生書進行畫作品比賽，音樂組開展校園文化藝術(shù)節(jié)，體育組開展周末小比賽等，各種形式的競賽評比活動，為學(xué)生的個性張揚、全面發(fā)展、健康成長提供了更為廣闊的空間。四、采取有力措施，著力強化教學(xué)成效.減負增效，提高教學(xué)質(zhì)量。要求各科教師采取有效措施，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。教務(wù)處加強監(jiān)控，對加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。近年來，由于集體備課活動的深入和管理的加強，教師電教手段的使用力度加大和學(xué)校減負措施的到位，課堂教學(xué)效益明顯提高，而學(xué)生負擔過重的現(xiàn)象也得到有效扼制。2.認真實施“陽光補救工程”，強化“提優(yōu)補差”工作。每學(xué)期教務(wù)處都召開會議，要求語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科采取有效措施，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。每學(xué)期開學(xué)，都進行學(xué)困生登記，做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位。每位教師都要與幾位“學(xué)困生”結(jié)對，開展“陽光補救”活動，這一舉措因材施教，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進作用。近年來著重抓活動實施的實效性，依據(jù)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率、鞏固率考核每一位教師的轉(zhuǎn)化成果。3.科學(xué)地進行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試，規(guī)范教學(xué)評價。嚴格執(zhí)行江蘇省“五嚴規(guī)定”，嚴格控制考試次數(shù)，只組織期末考試。教務(wù)處加強對測試的指導(dǎo)，各教研組要