七年級unit9SectionA(1a-1c).docx

斜溝鄉(xiāng)中心學(xué)校備課教案七年級下冊 第九單元 第 一 課時 教務(wù)處簽字：課題Unit 9 What does he look like？課型新授授課時間2017.6單元主題談?wù)撊藗兊男蜗罂傉n時四主備人馬香珍教學(xué)目標(biāo)1.能掌握以下單詞： curly, straight, tall, medium, thin, heavy, build, tonight, little, cinema, glasses, later 2.能掌握以下句型：What does he look like?Hes of medium/build.What does he look like? She has long straight hair.Is he tall or short？3.在教學(xué)中灌輸讓學(xué)生學(xué)會友好、客觀地描述人的形象。重點 掌握單詞，熟練掌握描述人的形象的句型。難點掌握描述人的形象的句型。教學(xué)輔助電子白板 課前預(yù)習(xí)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)航一、完成短語1. 長發(fā)_ 2. 短發(fā)_3. 直發(fā)_ 4. 卷發(fā)_ 5. 高的_ 6. 矮的_7. 重的_ 8. 廋的_ 9. 中等個子_ 10. 中等身材_ 設(shè)計意圖掃清新詞障礙教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動內(nèi)容調(diào)整與修改Presen-tationWarming-up 找出三名外貌差異較大的學(xué)生來做比較，一個胖而高大的男生（a fat and tall boy），一個瘦而較矮的男生（a thin and short boy），一個中等身材（of medium height）。目的：引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解人物的外貌特征，（即不管外貌如何在不同的游戲中都能獲勝）的對比培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度：不要以貌取人（Dont judge by appearance）。然后用這兩名學(xué)生為例教heavy, tall, thin, short引出句型：1. What do you look like? Hes really tall. He has long straight hair. 2. What does she look like? Shes of medium/build. Presentation (Section A 1a)1. 引導(dǎo)學(xué)生熟悉有關(guān)描述人的外貌特征的詞(1). 用漫畫和真實人物、動物教有關(guān)height，curly等單詞。然后操練“What does he look like? He is really tall.” 注意be 動詞的用法。(2). let students look at a girl who has long straight hair,then ask “What does she look like?She has long straight hair.” 注意has的用法。(3). 用圖片來學(xué)習(xí)有關(guān)身材、外貌的詞匯.2.Match the words with the people in the picture. (1a)Now please look at P49, Use the letters to match the people in the picture with one of the numbered words. Write each letter next to a numbered word. You can use some letters more than once. Point out the sample answer. (Keys: c, f, a, a, d, h, e, b, g, e) 留2-3分鐘讀寫1a中的單詞、短語。設(shè)計意圖出示新詞及本單元目標(biāo)語言practicePractice：比眼力 show some pictures on the screen ,and ask: what does he /she look like?let some students answer the questions according to the pictures 設(shè)計意圖用真實的圖片讓學(xué)生們描述其長相、外貌，形象直觀，鞏固上一環(huán)節(jié)所學(xué)新詞及目標(biāo)語言。Listening practiceListening (1b)1. Look at the picture of 1a, listen and fill the blanks in the picture. Listen carefully and fill in the blanks and find Amys friend? We will listen twiceThe first time, just listenThe second time，listen and fill in the blanksAnd say the look of Amys friend( Hes really tallAnd he has curly hair.) 2. Read the conversation.設(shè)計意圖在學(xué)習(xí)完生詞及目標(biāo)語言的基本練習(xí)后，進(jìn)行聽力輸入練習(xí)，之后朗讀對話，聽說結(jié)合Consolida-tion1.Guessing game 全班同學(xué)分為四組，每組選出一名同學(xué)作為組代表到黑板前面來，這兩位同學(xué)面向其他同學(xué)，背向黑板，不許回頭。老師將名人圖片打在屏幕上等，然后分別請這兩組同學(xué)向本組的組代表描述本組圖片上人的外貌、工作（第四單元知識點）或其他相關(guān)情況，讓本組的組代表最快猜到本組圖片上名人是誰的小組獲得勝利。在游戲過程中注意：描述的同學(xué)每人只能描述一次，并且只能描述一句，并盡可能多的描述人物外貌，在很難猜出時，可以描述工作或其他相關(guān)情況。2. let students complete some exercises.設(shè)計意圖在游戲及筆頭練習(xí)的過程中鞏固人物外貌特征的表達(dá)板書設(shè)計Section A (1a-1c)Words & expressions curly, straight, tall, medium, thin, heavy, build, What does he look like? Hes really tall. She has long straight hair. Hes of medium/build.課后反思本節(jié)為借班授課，授完課后我的反思：好的方面，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，講練結(jié)合，盡力創(chuàng)設(shè)真實情景，合理地運用圖片教授及鞏固所學(xué)，尤其是當(dāng)他們看到他們自己的英語老師的照片時，學(xué)生臉上的表情是喜愛和興奮的，聽力進(jìn)行完后設(shè)計了猜名人活動，鼓勵學(xué)生大膽地使用所