江西版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案.doc

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃教材分析：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)生、臨摹、想象練習(xí)；2、風(fēng)景的層次變化等；人物的動(dòng)態(tài)和感情變化；3、靜物的色彩造型；4、中國(guó)畫(huà)怎樣用墨的表現(xiàn)方法；教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)的想象力以再造想象為主，創(chuàng)造性想象比較差，興趣由膚淺向深厚，由不穩(wěn)向定向發(fā)展，由于童年期兒童的生理、心理特點(diǎn)，形成了小學(xué)兒童美術(shù)的意志比較薄弱，自我控制能力差，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，不受具體形狀、色彩的限制，能大膽的表達(dá)自己的感情和認(rèn)識(shí)，反映出兒童心里的世界。讓學(xué)生欣賞我國(guó)古代、近代優(yōu)秀作品，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，提高對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞水平。激發(fā)他們從小養(yǎng)成熱愛(ài)美術(shù)的興趣，從而使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)主義新一代的美育人才技能。教學(xué)措施：1、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、 通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。4、美術(shù)通過(guò)寫(xiě)生、臨摹、想象、構(gòu)圖、色彩來(lái)進(jìn)行，握這些知識(shí)并反復(fù)練習(xí)轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)學(xué)學(xué)情分析：該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問(wèn)題：1、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。3、優(yōu)、差生差異太大。一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度安排（第二學(xué)期）周次課題教學(xué)內(nèi)容作業(yè)要求1報(bào)名2生活多美好提高學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品的欣賞能力。把感受畫(huà)出來(lái)就可以了3鮮艷的花朵培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與想像力。表現(xiàn)五彩繽紛的花朵。4漂亮的蝴蝶學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的方法，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。制作的蝴蝶5美麗的孔雀水彩結(jié)合的基本方法，豐富繪畫(huà)語(yǔ)言色彩的表現(xiàn)手段。學(xué)生畫(huà)畫(huà)孔雀。6小花扇通過(guò)畫(huà)、折、疊、組合、添加等制作方法。制作一個(gè)與眾不同的小扇子吧。7彈簧寶貝培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫(huà)等動(dòng)手能力做一只老鼠玩具。8小狐貍卷紙的基本方法，領(lǐng)會(huì)紙的多變性能。單獨(dú)制作小狐貍。9小花貓能掌握卷紙的基本方法，領(lǐng)會(huì)紙的多變性能。制作小貓。10會(huì)說(shuō)話的手充分發(fā)揮學(xué)生想象的豐富性。手型變化角度還可以添畫(huà)成不同的景物。11有趣的臉五官變化的基本特點(diǎn)與大致比例。把自己的臉畫(huà)下來(lái)。12貼樹(shù)葉學(xué)生對(duì)自然美的感悟能力。嘗試制作樹(shù)葉貼畫(huà)。13剪彩紙初步了解剪紙的基本方法。剪彩紙創(chuàng)作。14小小拉拉隊(duì)了解美術(shù)設(shè)計(jì)與體育活動(dòng)之間的聯(lián)系。制作拉拉隊(duì)道具。15小軍號(hào)學(xué)生了解小軍號(hào)在革命年代所起的作用。學(xué)習(xí)制作小軍號(hào)。16撥浪鼓讓學(xué)生對(duì)鼓的歷史有所了解。制作造型各異的撥浪鼓。17我們是朋友了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)物的意義。繪制動(dòng)物形象。18復(fù)習(xí)考試第一課 外國(guó)小朋友的畫(huà)教學(xué)目的世界上有很多國(guó)家，外國(guó)小朋友的畫(huà)每個(gè)國(guó)家都有很多像我們?cè)趯W(xué)校念低年級(jí)的同代人，他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活的呢?他們畫(huà)了很多反映生活情趣的外國(guó)小朋友的畫(huà)，外國(guó)小朋友的畫(huà)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，增加對(duì)外國(guó)小朋友的了解。一、學(xué)生自由欣賞：提示，外國(guó)小朋友是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會(huì))。舞蹈(美國(guó)，P1) 一個(gè)女孩子在燈光明亮、色彩艷麗斑瀾的舞臺(tái)上跳著舞，你看她的舞姿多美妙，拍動(dòng)的兩手成一斜線，彎曲地、不停跳動(dòng)的兩腿，表現(xiàn)了富有韻律感的身段，造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國(guó)的土風(fēng)舞踏踢舞。她跳得可起勁啦，在快速的節(jié)律中，連頭發(fā)都飄起來(lái)了(這時(shí)教師能舞的話，可即興起跳)，既熱烈又歡快，看，她的小嘴笑得多歡，完全沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。這幅畫(huà)的小女孩占了整個(gè)畫(huà)面，作了局部的精細(xì)的刻劃，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個(gè)性。中國(guó)元宵節(jié)(新加坡，P1) 元宵節(jié)又稱燈節(jié)，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜點(diǎn)起千萬(wàn)盞花燈，此后成為慣例，燈節(jié)便活動(dòng)起來(lái)，元宵節(jié)賽燈、看燈便成為主要的內(nèi)容。據(jù)資料記載，唐玄宗在先天二年元宵節(jié)于長(zhǎng)安安福門(mén)外做了20丈高的燈輪，以華麗的絹紗絲綢和名貴的金銀珠寶裝飾，燃起了5萬(wàn)盞燈，看上去像一棵巨大的開(kāi)滿燈花的樹(shù)，人們?cè)谄湎绿じ铓g樂(lè)三宵。以后燈飾不斷改進(jìn)，越做越精，不僅觀燈，并配以煙花，更增添了節(jié)日的氣氛。新加坡中國(guó)血統(tǒng)的群眾很多，到了農(nóng)歷正月十五夜，同樣按中國(guó)傳統(tǒng)舉行元宵燈節(jié)以示歡慶。這幅畫(huà)以觀燈的人物為主，作歡樂(lè)有趣的描繪。兩個(gè)小孩子分別騎在父母的肩膀上觀看美麗的花燈。畫(huà)面略去燈飾的描繪，集中刻劃人物的賞燈神態(tài)，從他們目不暇接的眼神，口露笑意的表情，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉，獲得無(wú)比愉悅的審美享受。這是一幅很成功的人物畫(huà)。賽車(新加坡，P24) 兒童都有好動(dòng)的個(gè)性，體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)面很能吸引兒童，作者本人定是熱衷運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的，畫(huà)面表現(xiàn)出賽場(chǎng)內(nèi)外的真實(shí)情景，兩個(gè)參加賽車的小運(yùn)動(dòng)員，勢(shì)均力敵，前傾的身體，全力拼搏，猛蹬猛踩，爭(zhēng)取第一。運(yùn)動(dòng)員畫(huà)在畫(huà)面的近處，“頂天立地”占據(jù)了畫(huà)面絕大部分的位置，使人物形象鮮明突出，透過(guò)運(yùn)動(dòng)員，看見(jiàn)遠(yuǎn)處看臺(tái)上眾多的小觀眾熱情地鼓勵(lì)他們賽出成績(jī)，“加油、加油”之聲彼起此伏，賽場(chǎng)上充滿了緊張、熱烈而又歡快的氣氛。全畫(huà)用紅、黃、褐三種主要顏色畫(huà)成，更渲染了比賽的激烈程度。咬蘋(píng)果(新加坡，P24) 描繪一群小朋友在玩咬蘋(píng)果比賽的游戲。用線吊著的蘋(píng)果，又大又圓又晃蕩不定，實(shí)在不好咬?？?，三個(gè)參加游戲比賽的小朋友，仰著頭，目視蘋(píng)果，心情緊張而又愉快地用力咬，爭(zhēng)取最先咬著蘋(píng)果，圍觀的小朋友與參加游戲者同樣心情緊張，有趣，從觀者聚精會(huì)神的目光中，好像聽(tīng)到他們?yōu)閰①愓叩某晒εc失敗而發(fā)出的歡叫或嘆息的聲音，有趣極了!這種比賽的畫(huà)面，作者全是用紅色黑色及少許的藍(lán)色畫(huà)成，看了這樣的色彩，你會(huì)有什么感覺(jué)?第2課鮮艷的花朵教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)生長(zhǎng)茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、記憶能力，學(xué)習(xí)用并列的形式描繪形象。教學(xué)重點(diǎn)：用并列的形式組織畫(huà)面，練習(xí)用線造型。教學(xué)難點(diǎn)：并列的花有疏有密，有高有矮，形態(tài)自然。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣。欣賞課本：幾幅畫(huà)中的花有什么不同？一支花。一排花。一片花。提問(wèn)：這花一棵挨著一棵，長(zhǎng)得很旺盛，給人一種什么樣的感覺(jué)？誰(shuí)來(lái)形容一下？出示課題。三、新課：（突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格，滲透德育，體現(xiàn)教法。）1、 欣賞奇形怪狀的花。提問(wèn)：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺(jué)？回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。2、聯(lián)想公園里的花，他們有高有矮、有疏有密、枝葉茂盛、千姿百態(tài)，向著陽(yáng)光盛開(kāi)的花朵像一張張可愛(ài)的笑臉，好比我們少年兒童幸福的成長(zhǎng)。3、欣賞動(dòng)畫(huà)，了解每支花是由幾部分構(gòu)成的？ 花頭、花莖、花葉4、茂密的花朵和葉子形狀多樣，都有什么形狀的？有圓形、半圓形、橢圓形、方形、三角形、梯形、任意形等等。5、教師示范多種漂亮的花頭。6、畫(huà)畫(huà)的安排：定位：畫(huà)一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫(huà)面。勾線描繪具體形象：選擇單色彩筆，有力流暢地在定位線上添畫(huà)各種形態(tài)的花朵、花蕊、枝、葉。裝飾：上色，任意選擇各種顏色平涂在花和葉上，使畫(huà)面顏色豐富多彩。描線，用點(diǎn)、直線、曲線、折線、圓等紋理填畫(huà)在花和葉中。教學(xué)意圖茂密生長(zhǎng)著的花。通過(guò)描繪鍛煉學(xué)生用線造型及熟練地賦色的能力。增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然和愛(ài)護(hù)自然。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 輔導(dǎo)要點(diǎn)：因材施教、照顧全體、靈活多變。定位勾線描繪具體形象裝飾五、小結(jié)：概括出本節(jié)課知識(shí)的要點(diǎn)，作業(yè)講評(píng)。展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生將評(píng)。公園里花開(kāi)了，有紅的、有黃的、有粉的，花兒好看能帶回家看嗎？（不能）為什么？（公園里的花是給大家看的） 第3課漂亮的蝴蝶學(xué)情分析：蝴蝶對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，是喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物，它舞姿翩翩，紋飾亮麗，是學(xué)生樂(lè)于欣賞、喜于表現(xiàn)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本構(gòu)造、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn) ；2、會(huì)畫(huà)一只漂亮的對(duì)稱的五彩蝴蝶。教學(xué)準(zhǔn)備：白色蝴蝶底版。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶難點(diǎn)：做出一只式樣、紋飾有新意的紙蝴蝶教學(xué)過(guò)程： 操作要點(diǎn)一、看看蝴蝶的形狀有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的？（出示一只白蝴蝶的底版） 1、怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點(diǎn)？ 2、蝴蝶的兩片大翅膀上畫(huà)上對(duì)稱的花紋。 3、可以運(yùn)用多種短線、點(diǎn)、曲線等進(jìn)行裝飾。 三、作業(yè) 1、 布置作業(yè)說(shuō)明作業(yè)要求2、 老師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)注意蝴蝶的翅膀是左右對(duì)稱的。 四、作展示，互相評(píng)價(jià)1、欣賞其他學(xué)生的作品 2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勏矚g的一張作品，并說(shuō)說(shuō)原因。五、欣賞另一個(gè)蝴蝶的世界 今天小朋友的表現(xiàn)特別的棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師決定帶大家去一個(gè)特別的蝴蝶世界， （課件出示）在這里，蝴蝶擁有了另一種美麗，看，精美的蝴蝶盤(pán)子、精致的蝴蝶發(fā)夾、蝴蝶掛飾、可愛(ài)的蝴蝶筆、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶風(fēng)箏除了這些，生活中還有很多與蝴蝶相關(guān)的用品和裝飾，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到美的存在。 第4課美麗的孔雀一、教學(xué)目標(biāo) 1.根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊美麗的孔雀。 2.學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面組成美麗的孔雀花紋圖案，美麗的孔雀感受圖案的裝飾美感。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)美麗的孔雀的興趣。二、教材分析 1.編寫(xiě)思路。目的是提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。通過(guò)教學(xué)美麗的孔雀，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并嘗試美化生活。本課美麗的孔雀就是典型的課例。學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，并根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋和花邊，裝扮自己和周圍的事物。美麗的孔雀 2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計(jì)繪制美麗的花紋或花邊。 難點(diǎn)：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊。 方案一 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）水彩筆、油畫(huà)棒 （教師）視頻素材、課件、畫(huà)筆 教學(xué)過(guò)程 1.談話引入。 播放視頻：著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。 猜猜：藝術(shù)家通過(guò)舞蹈語(yǔ)言表現(xiàn)了哪種動(dòng)物的特征？ 問(wèn)：你喜歡這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎？請(qǐng)學(xué)生模仿孔雀的造型，在音樂(lè)金孔雀輕輕跳中進(jìn)行舞蹈表演。 2.出示課件，通過(guò)欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，學(xué)生評(píng)說(shuō)其不同的美感。（有繪畫(huà)的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。） 3.揭示課題：今天我們根據(jù)孔雀的花紋特點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案。（板書(shū)） 4.研究花紋圖案的設(shè)計(jì)方法。 （1）請(qǐng)學(xué)生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。 （2）討論：圖案中運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)要素？ 造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗(yàn)不同的美感。 色彩方面：強(qiáng)對(duì)比、弱對(duì)比等用色方法。 5.小結(jié)：用大小不同、粗細(xì)不同、方向不同的點(diǎn)、線、面進(jìn)行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。同時(shí)搭配和諧的色彩，更是錦上添花。 6.教師示范。 教師范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)其運(yùn)用的方法。 討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？ 7.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 8.作業(yè)展評(píng)。 用設(shè)計(jì)的圖案裝飾熟悉的生活用品。（師生制作一些鏤空的生活用品造型模板，將學(xué)生設(shè)計(jì)的圖案作品襯于模板之后，感受圖案在日常生活中的作用。） 評(píng)價(jià)的方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等。 第5課小花扇一、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生靈活的動(dòng)手能力，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。 2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：指導(dǎo)扇子的組成，會(huì)按順序制作。難點(diǎn)：把握扇子的對(duì)稱性，顏色的搭配。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 師生：32開(kāi)大小的白卡紙或各色卡紙、彩色水筆、蠟筆、剪刀、垃圾袋四、教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、導(dǎo)入新課、談話導(dǎo)入夏天，天氣很炎熱，是誰(shuí)給我們帶來(lái)涼爽？（空調(diào)、電風(fēng)扇）那你們想不想自己動(dòng)手制作一把漂亮的小花扇？、設(shè)問(wèn)求知 扇子是由幾個(gè)部分組成呢？（學(xué)生回答，教師在黑板上范畫(huà)） 2、新授 、談話什么是對(duì)稱圖形 不過(guò)老師對(duì)自己剛才畫(huà)的扇子不是很滿意，因?yàn)樯茸拥淖笥掖笮〔幌嗤?，不知道小朋友有沒(méi)有什么方法能使扇子的左右大小一樣？（2）學(xué)生介紹，教師示范并給與獎(jiǎng)勵(lì) 教師總結(jié)：我們把這種形狀、花紋、顏色，左右都相同的圖形叫做對(duì)稱圖形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆蟲(chóng)我們都可以用對(duì)折畫(huà)半個(gè)在剪的方法來(lái)制作。學(xué)生舉例 、嘗試完成對(duì)稱圖形的制作 小朋友們，現(xiàn)在要你們自己動(dòng)手來(lái)制作一只對(duì)稱的的花扇子。同桌討論一下，是先畫(huà)再剪呢？還是直接用彩色卡紙剪？希望每各小朋友都能制作出一把獨(dú)一無(wú)二的花扇。 3、教師指導(dǎo)用不同的方法表現(xiàn)花紋，注意色彩的搭配 4、作業(yè)展評(píng)，互相評(píng)價(jià)。5、送給家人一把自己制作的漂亮花扇五、美術(shù)工具整理 今天的課就到這里， 請(qǐng)小朋友整理好自己的美術(shù)工具。第6課彈簧寶貝教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握彈簧寶貝紙青蛙等的折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開(kāi)展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)程序： 一、談話導(dǎo)入課題。 1、今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。 2、我們現(xiàn)在就一起來(lái)學(xué)習(xí)折紙青蛙。(板書(shū)課題) 二、新授。(老師與學(xué)生一起做) 1、拿出白色正方形紙一張，(投影顯示折疊步驟圖)學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡(jiǎn)單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣?qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來(lái)完成。教師反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，抹平。 2、老師帶做一遍后，請(qǐng)一位同學(xué)到投影儀上進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個(gè)大組進(jìn)行比賽，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 3、裝飾花紋。 采用水彩筆給小青蛙添畫(huà)美麗的衣裳，注意色彩的深淺，冷暖搭配要適當(dāng)。 三、組織活動(dòng)，老師布置好比賽場(chǎng)地。 1、同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰(shuí)的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時(shí)播放音樂(lè)小青蛙。 2、每組四名代表每次一名到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)一項(xiàng)皇冠的頭飾。 四、課堂小結(jié)。 同學(xué)們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀冊(cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該保護(hù)它。第7課小狐貍教學(xué)目標(biāo)：1、 了解并掌握小狐貍的制作方法。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。2、 讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣，同時(shí)建立自信心。3、 在利用廢舊紙張制作小狐貍的同時(shí)提高孩子的節(jié)約意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn) 利用廢舊包裝紙等材料，用已知的方法設(shè)計(jì)、裝飾小狐貍。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。教具：實(shí)物投影儀、范例等。學(xué)具：廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)玩具，可好玩呢，想看看嗎？（教師出示幾個(gè)紙狐貍，請(qǐng)每組的代表到前面并說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一只，為什么？）現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個(gè)吧！三、探究方法小組討論：研究小狐貍的制作方法，小結(jié)。用什么方法來(lái)制作怎么樣的玩具？還可以有什么方法來(lái)做玩具？四、學(xué)生制作五、作業(yè)展評(píng)六、課堂小結(jié)第8課小花貓教學(xué)目標(biāo)：4、 在制作小花貓的過(guò)程中進(jìn)一步復(fù)習(xí)不同的卷紙方法。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。5、 讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣，同時(shí)建立自信心。6、 在利用紙張制作小花貓的同時(shí)提高孩子的節(jié)約意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn) 利用彩紙、硬紙殼等材料，用已知的卷紙方法設(shè)計(jì)、裝飾小花貓。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。教具：實(shí)物投影儀、范例等。學(xué)具：彩筆、廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：說(shuō)它是虎不是虎，白天睡覺(jué)，晚上捉鼠。（猜一種動(dòng)物）生猜后，教師出示幾個(gè)紙花貓，請(qǐng)每組的代表到前面并說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一只，為什么？現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個(gè)吧！三、探究方法小組討論：研究小花貓的制作方法，小結(jié)。 用什么方法來(lái)制作怎么樣的玩具？ 還可以有什么方法來(lái)做玩具？四、學(xué)生制作（師指導(dǎo)，提醒孩子節(jié)約紙張，注意剪刀安全）五、作業(yè)展評(píng)在學(xué)生互評(píng)作品后，一齊朗讀兒歌：小花貓，咪咪叫，晚上捉老鼠，白天睡大覺(jué)做只神氣的小花貓，要讓老鼠嚇一跳。六、課堂小結(jié)第9課會(huì)說(shuō)話的手教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解手的用途，手勢(shì)的豐富變化。2、初步學(xué)習(xí)用觀察加想象的方法作畫(huà)，認(rèn)識(shí)手的外形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)手形的特點(diǎn)進(jìn)行添加變化，依形想象作畫(huà)。教具準(zhǔn)備：課件、畫(huà)紙、水彩筆、水粉顏料、毛筆等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、大家一起來(lái)念首兒歌小小手，配上動(dòng)作。（課件出示：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^。做早操，拍皮球，畫(huà)畫(huà)也要用雙手，小小手，小小手，真是我們的好朋友。）2、大家的小手都很棒！二、教學(xué)新課1、從兒歌中我們知道你的手有哪些本領(lǐng)？手的本領(lǐng)好大。你的手還會(huì)干什么呢？2、這么能干的小手你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？和老師一起來(lái)觀察一下。3、手有五個(gè)手指，長(zhǎng)的一樣嗎？那五個(gè)手指誰(shuí)能做老大？4、五個(gè)手指分別介紹。5、把左手放在實(shí)物展示臺(tái)上，用右手畫(huà)出左手。（第一次作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的手的外形。）6、你們看過(guò)廣告“我家的盤(pán)子會(huì)唱歌”嗎？老師的手可也是會(huì)說(shuō)話哦。師的手“說(shuō)話”：舉起大拇指“你真棒”“再見(jiàn)”。學(xué)生的手“說(shuō)話”。7、小結(jié)：“會(huì)說(shuō)話的手”就是用我們的手?jǐn)[各種不同的形狀，可以表達(dá)不同的意思。（第二次作業(yè)：把剛才“說(shuō)話的手”的形狀，用簡(jiǎn)單的線條來(lái)畫(huà)一畫(huà)）8、（課件展示）看老師這的“會(huì)說(shuō)話的手”，可以在手上添加各種圖案和花紋。9、想一想還有哪些方法來(lái)表現(xiàn)呢？（小組討論、交流）三、學(xué)生作業(yè)（第三次作業(yè)）1、你們想不想讓你們的手也也“說(shuō)話”？那就開(kāi)始畫(huà)吧。2、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。四、評(píng)講作業(yè)1、（作業(yè)互評(píng)）請(qǐng)小朋友將自己的作品放在實(shí)物投影上進(jìn)行展示，先說(shuō)一說(shuō)自己的想法，然后找同學(xué)說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，及其他同學(xué)有什么想法。2、（欣賞）挑選比較典型的作業(yè)，貼在黑板上。五、總結(jié)全課1、老師對(duì)你們的表現(xiàn)很滿意。2、內(nèi)容拓展。展示手畫(huà)畫(huà)等。第10課有趣的臉 一、教材分析通過(guò)教學(xué)兒童面部表情讓學(xué)生了解兒童的面部特征，包括臉形，五官的特征。特別是在不同表情時(shí)的面部肌肉的外形變化，重點(diǎn)兒童面部表情是了解各種表情時(shí)