展示課說(shuō)課教案.doc

【教案背景】1、 面向?qū)W生：小學(xué)三年級(jí)2、 學(xué)科：英語(yǔ)3、 課題：第六冊(cè)第四模塊第一單元Maybe Ill be a writer.4、 學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）學(xué)生聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)課文，了解課文大意；（2）初步掌握本課生詞，并畫(huà)出不理解的地方；【教學(xué)課題】New Standard English Book 6 Module 4 Unit 1 Maybe Ill be a writer. 【教材分析】本課是第六冊(cè)第四模塊第一單元Maybe Ill be a writer.語(yǔ)言功能：談?wù)搶?lái)可能從事的職業(yè)。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：What will you be in the future? Maybe Ill be a教學(xué)目標(biāo)：1、Learn to say the words and drills.通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生會(huì)說(shuō) futurewriter film star這些單詞及句型 What will you be in the future? Maybe Ill be a2、運(yùn)用各種游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)?shù)氖张c放使課堂教學(xué)既活潑又有秩序，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與合作的方式實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。3、在活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作的意識(shí)，懂得只有加倍努力才可以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生會(huì)用What will you be in the future? Maybe Ill be a教學(xué)難點(diǎn)：自由正確表達(dá)將來(lái)從事的職業(yè)?！窘虒W(xué)方法】本課采用圖片、實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué)，同時(shí)運(yùn)用任務(wù)型的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)，生活貼近的語(yǔ)言情境；學(xué)生通過(guò)多種形式進(jìn)行語(yǔ)言呈現(xiàn)與練習(xí)，教師適時(shí)的給與鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)中注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，加強(qiáng)小組間、學(xué)生間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力?！緦W(xué)生分析】三年級(jí)的學(xué)生已有了兩年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，積累了一定的語(yǔ)言材料，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持高度熱情。本單元的學(xué)習(xí)為will 句式的擴(kuò)展，學(xué)生在前一課的教學(xué)中曾見(jiàn)過(guò)此種句式的表達(dá)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)不會(huì)覺(jué)得很困難，能在老師的帶領(lǐng)下完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。【設(shè)計(jì)理念】新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材提出英語(yǔ)學(xué)習(xí)要體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用原則，以運(yùn)用語(yǔ)言為跟本目的，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而運(yùn)用性任務(wù)是培養(yǎng)運(yùn)用能力的最有效方式。倡導(dǎo)任務(wù)新的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，已形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。因此我在任務(wù)型教學(xué)理念的指導(dǎo)下，通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)和游戲，把所學(xué)的語(yǔ)言與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力、運(yùn)用英語(yǔ)分析、解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力?！窘叹邷?zhǔn)備】CD-Rom課件 PPT 職業(yè)調(diào)查表 錄音機(jī) 圖片【教學(xué)反思】 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是要使學(xué)生形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材提出英語(yǔ)學(xué)習(xí)要體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用原則，以運(yùn)用語(yǔ)言為根本目的，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而運(yùn)用性任務(wù)是培養(yǎng)運(yùn)用能力的最有效方式。倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，已形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。因此我在任務(wù)型教學(xué)理念的指導(dǎo)下，通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)和游戲，把所學(xué)的語(yǔ)言與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力、運(yùn)用英語(yǔ)分析、解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。一、 大量的機(jī)械操練，加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。沒(méi)有量的積累，就沒(méi)有質(zhì)的飛躍。本節(jié)課，我先通過(guò)大量的機(jī)械操練，讓學(xué)生熟練掌握本課的主要單詞和句型。當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了不同的手段與方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因?yàn)閷W(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，他才有可能進(jìn)一步進(jìn)行應(yīng)用練習(xí)。二、 知識(shí)的拓展，讓好孩子有了發(fā)揮的空間。如今的英語(yǔ)課堂很難把握，只局限在課本上，對(duì)那些好學(xué)生和在課外有輔導(dǎo)班的孩子來(lái)說(shuō)，有些簡(jiǎn)單了；但對(duì)那些沒(méi)有絲毫基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，課堂的內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)本身就是一座難以逾越的大山。所以本課，在加大機(jī)械操練的同時(shí)，我對(duì)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?。增加了更多的關(guān)于職業(yè)方面的詞匯，讓學(xué)生選擇喜歡的記下來(lái)。這樣使不同層次的學(xué)生在課堂上都有所發(fā)展與提高，真正體現(xiàn)了面向全體學(xué)生。三、 注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的主要目的是用英語(yǔ)。本課，在牢固了基礎(chǔ)知識(shí)以后，我更注重的是學(xué)生語(yǔ)言內(nèi)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)進(jìn)行采訪、調(diào)查等活動(dòng)，運(yùn)用了語(yǔ)言知識(shí)，拓展了英語(yǔ)