三年級上冊科學試驗.doc

三年級上冊科學試驗（1）能不能站起來？ 方法：一人雙腳著地，端坐在凳子上，另一人用食指頂住他的額頭，防止他身體向前傾斜。 無法站起來。人坐著的時候，重心在脊柱下方。如果起立重心必須移到小腿上，在頭（或上身）不能前傾的情況下（使重心前移），是沒有辦法起來的。（2）吹蠟燭實驗過程： 1. 點燃蠟燭，并固定在桌上。 2. 使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣。（同隔著瓶子吹蠟燭） 3. 使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口用力吹氣。 實驗分析： 吹出的氣體從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。這時，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強，將涌入漏斗的寬口內。因此，蠟燭的火焰也會涌向漏斗的寬口處。 實驗結論：用漏斗的寬口對著火焰，不容易吹滅；漏斗的小口對著火焰，將很容易被吹滅。(3)雙管吸飲料口含兩根吸管，一根插入飲料瓶，另一根露在瓶外，能否喝到飲料。 結果：不能，口腔和飲料瓶內不能形成較大的氣壓差。（但也不是絕對，比如急速吸氣。）6、哪杯水熱實驗材料：燒杯、溫度計、不同溫度的水 。在溫度計測量液體溫度時, 正確的方法是： 用手拿著溫度計的上部；將溫度計的玻璃泡浸在水中; 不要接觸容器壁；等溫度計內的液柱靜止后，讀數(shù)溫度；讀數(shù)時，溫度計不能拿出水面, 視線要與溫度計液柱頂端相平。7、水溫的變化實驗材料：鐵架臺、燒杯、溫度計、細線、秒表、熱水。實驗過程：1、將溫度計懸吊在鐵架臺上。2、倒入約80攝氏度的半燒杯熱水，并調節(jié)燒杯和溫度計的位置，使溫度計的液泡完全浸入熱水中，不要接觸杯壁和杯底。3、讀出最高溫度，并以此時作為計時開始，每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)15-20分鐘。實驗結論:熱水的變化規(guī)律：先快后慢，起初降溫很快，而后速度逐漸降下來，越接近室溫降得越慢 。注意：0分鐘的溫度應該是液柱在最高點的數(shù)據(jù)，也就是液柱剛要回落時的溫度。8、哪杯水多使用量筒應注意的事項：（1）不能用量筒配制溶液或進行化學反應。 （2）不能加熱，也不能盛裝熱溶液，以免炸裂 。（3）量取液體時應在室溫下時行（必要時使用膠頭滴管）。 （4）讀數(shù)時，視線應與液體凹液面的最低點水平相切。若仰視，造成讀數(shù)偏小，所量液體體積偏大；俯視反之。（5）量取已知體積的液體，應選擇比已知體積稍大的量筒，否則會造成誤差過大。11、有趣的浮沉現(xiàn)象下沉的物體是否受到水的浮力實驗？實驗材料：鉤碼，橡皮筋和尺子（測力計），水槽。實驗過程：1、把鉤碼放掛在橡皮筋上，提起，用尺子測量皮筋的長度。（或直接使用測力計）2、再把其放入水中，測量皮筋的長度。3、比較兩次的皮筋的長度。實驗現(xiàn)象：放入水時皮筋變短。實驗結論：在水中下沉的物體仍然受到水的浮力。14、水往高處走探究毛細現(xiàn)象的實驗方法一：實驗材料：一條毛巾、水槽。實驗過程：1.在水槽里倒上三分之二的水。2.將毛巾搭在水槽邊上，一端浸入水中，一端在水槽外，仔細觀察毛巾的變化。實驗現(xiàn)象：水慢慢沿毛巾向上爬升，并越過水槽上沿，從另一端滴下。實驗結論：水能沿著像毛巾這樣有縫隙的材料往上升。方法二：實驗材料：兩塊約20厘米長的長方形透明玻璃片,一個曲別針，一對橡皮筋。實驗過程：1.將兩塊玻璃片合攏用一對橡皮筋分別從兩端套住，并用曲別針將一側的兩塊玻璃片隔開。2.然后將它的一端浸在水中，仔細觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：水慢慢沿兩玻璃之間的縫隙向上爬升，靠近曲別針一側空隙大，水上升很低；靠近并攏一側空隙小，水上升很高。實驗結論：水能沿著玻璃片縫隙往上爬。方法三：實驗材料：水槽、布條、玻璃管、玻璃棒、各種吸管、紙片等。實驗過程：1.在水槽中倒入一半水，并滴入幾滴紅墨水，使水變淺紅。2.將實驗材料的一端分別浸入水槽中，仔細觀察，哪些材料可以讓水往上爬，并做好記錄。實驗現(xiàn)象：水沿著布條、空心玻璃棒、吸管、紙片等材料向上爬。實驗結論：水能沿著有孔隙的材料往上爬。20、空氣在哪里實驗證明空氣占據(jù)空間實驗材料：水槽（內裝水，水面能沒過杯子）、1個玻璃杯、幾張干燥的廢紙、1條毛巾。實驗過程：1.取一個杯子，將紙團成一團，放入杯子底部，塞緊。2.將杯子口部向下，豎直放入水中，直至水沒過杯底。引導學生猜想：有沒有水進入杯中？紙有沒有濕？3.將杯子從水中豎直提出來，用毛巾擦掉杯口的水。將紙從杯中取出，讓學生觀察。發(fā)現(xiàn)：紙并沒有濕。提出問題：“為什么紙沒有濕？說明了什么？”4.再次將有干燥紙團的杯子豎直放入水中，在水中慢慢傾斜，直到水進入杯子，引導學生觀察現(xiàn)象：有氣泡冒出。5.將杯子提出水面，取出紙團觀察。發(fā)現(xiàn)：紙濕了。引導學生思考“這又說明了什么”。實驗結論：只有讓杯子里的空氣出來，水才能進入。說明空氣占據(jù)空間。實驗材料：水適量、透明玻璃杯2個。實驗過程：1.將一個杯子裝滿水，另一個杯子空著（里面已充滿空氣）。2.將空杯子倒立扣在有水杯子的上面，使2個杯子口口相對（為了保證實驗的嚴密性，還可以在杯口相接處，用透明膠封閉）。3.將2個杯子一體地旋轉180度，使原來的兩個杯子的位置顛倒過來。實驗結論：空氣能從一個杯子跑到另一個杯子。注意:兩個杯子的位置上下顛倒時，動作要快，不能讓水從杯口縫隙處流出。21、空氣的成分實驗材料：蠟燭、去掉底的塑料瓶、培養(yǎng)皿、紅色水、火柴等。實驗過程：1.在三個培養(yǎng)皿內分別粘好三支一樣長的蠟燭，倒入同樣多的紅色的（為了看得更清楚），并分別點燃蠟燭。2.把一大一小兩個飲料瓶（瓶上擰緊瓶蓋）分別同時照到兩只燃燒著的蠟燭上，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：用小飲料瓶罩住的蠟燭先熄滅，用大飲料瓶罩住的蠟燭后熄滅，完全暴露在空氣中的那支蠟燭沒有熄滅。蠟燭熄滅后，瓶內的水上升了一小截。實驗結論：燃燒只消耗了一部分空氣，瓶內還有空氣（如果瓶內沒有空氣了，水會在大氣壓力的作用下占據(jù)瓶子