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三年級上冊科學試驗(1)能不能站起來? 方法:一人雙腳著地,端坐在凳子上,另一人用食指頂住他的額頭,防止他身體向前傾斜。 無法站起來。人坐著的時候,重心在脊柱下方。如果起立重心必須移到小腿上,在頭(或上身)不能前傾的情況下(使重心前移),是沒有辦法起來的。(2)吹蠟燭實驗過程: 1. 點燃蠟燭,并固定在桌上。 2. 使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰,從漏斗的小口用力吹氣。(同隔著瓶子吹蠟燭) 3. 使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰,從漏斗的寬口用力吹氣。 實驗分析: 吹出的氣體從細口到寬口時,逐漸疏散,氣壓減弱。這時,漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強,將涌入漏斗的寬口內。因此,蠟燭的火焰也會涌向漏斗的寬口處。 實驗結論:用漏斗的寬口對著火焰,不容易吹滅;漏斗的小口對著火焰,將很容易被吹滅。(3)雙管吸飲料口含兩根吸管,一根插入飲料瓶,另一根露在瓶外,能否喝到飲料。 結果:不能,口腔和飲料瓶內不能形成較大的氣壓差。(但也不是絕對,比如急速吸氣。)6、哪杯水熱實驗材料:燒杯、溫度計、不同溫度的水 。在溫度計測量液體溫度時, 正確的方法是: 用手拿著溫度計的上部;將溫度計的玻璃泡浸在水中; 不要接觸容器壁;等溫度計內的液柱靜止后,讀數(shù)溫度;讀數(shù)時,溫度計不能拿出水面, 視線要與溫度計液柱頂端相平。7、水溫的變化實驗材料:鐵架臺、燒杯、溫度計、細線、秒表、熱水。實驗過程:1、將溫度計懸吊在鐵架臺上。2、倒入約80攝氏度的半燒杯熱水,并調節(jié)燒杯和溫度計的位置,使溫度計的液泡完全浸入熱水中,不要接觸杯壁和杯底。3、讀出最高溫度,并以此時作為計時開始,每隔兩分鐘記錄一次,持續(xù)15-20分鐘。實驗結論:熱水的變化規(guī)律:先快后慢,起初降溫很快,而后速度逐漸降下來,越接近室溫降得越慢 。注意:0分鐘的溫度應該是液柱在最高點的數(shù)據(jù),也就是液柱剛要回落時的溫度。8、哪杯水多使用量筒應注意的事項:(1)不能用量筒配制溶液或進行化學反應。 (2)不能加熱,也不能盛裝熱溶液,以免炸裂 。(3)量取液體時應在室溫下時行(必要時使用膠頭滴管)。 (4)讀數(shù)時,視線應與液體凹液面的最低點水平相切。若仰視,造成讀數(shù)偏小,所量液體體積偏大;俯視反之。(5)量取已知體積的液體,應選擇比已知體積稍大的量筒,否則會造成誤差過大。11、有趣的浮沉現(xiàn)象下沉的物體是否受到水的浮力實驗?實驗材料:鉤碼,橡皮筋和尺子(測力計),水槽。實驗過程:1、把鉤碼放掛在橡皮筋上,提起,用尺子測量皮筋的長度。(或直接使用測力計)2、再把其放入水中,測量皮筋的長度。3、比較兩次的皮筋的長度。實驗現(xiàn)象:放入水時皮筋變短。實驗結論:在水中下沉的物體仍然受到水的浮力。14、水往高處走探究毛細現(xiàn)象的實驗方法一:實驗材料:一條毛巾、水槽。實驗過程:1.在水槽里倒上三分之二的水。2.將毛巾搭在水槽邊上,一端浸入水中,一端在水槽外,仔細觀察毛巾的變化。實驗現(xiàn)象:水慢慢沿毛巾向上爬升,并越過水槽上沿,從另一端滴下。實驗結論:水能沿著像毛巾這樣有縫隙的材料往上升。方法二:實驗材料:兩塊約20厘米長的長方形透明玻璃片,一個曲別針,一對橡皮筋。實驗過程:1.將兩塊玻璃片合攏用一對橡皮筋分別從兩端套住,并用曲別針將一側的兩塊玻璃片隔開。2.然后將它的一端浸在水中,仔細觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:水慢慢沿兩玻璃之間的縫隙向上爬升,靠近曲別針一側空隙大,水上升很低;靠近并攏一側空隙小,水上升很高。實驗結論:水能沿著玻璃片縫隙往上爬。方法三:實驗材料:水槽、布條、玻璃管、玻璃棒、各種吸管、紙片等。實驗過程:1.在水槽中倒入一半水,并滴入幾滴紅墨水,使水變淺紅。2.將實驗材料的一端分別浸入水槽中,仔細觀察,哪些材料可以讓水往上爬,并做好記錄。實驗現(xiàn)象:水沿著布條、空心玻璃棒、吸管、紙片等材料向上爬。實驗結論:水能沿著有孔隙的材料往上爬。20、空氣在哪里實驗證明空氣占據(jù)空間實驗材料:水槽(內裝水,水面能沒過杯子)、1個玻璃杯、幾張干燥的廢紙、1條毛巾。實驗過程:1.取一個杯子,將紙團成一團,放入杯子底部,塞緊。2.將杯子口部向下,豎直放入水中,直至水沒過杯底。引導學生猜想:有沒有水進入杯中?紙有沒有濕?3.將杯子從水中豎直提出來,用毛巾擦掉杯口的水。將紙從杯中取出,讓學生觀察。發(fā)現(xiàn):紙并沒有濕。提出問題:“為什么紙沒有濕?說明了什么?”4.再次將有干燥紙團的杯子豎直放入水中,在水中慢慢傾斜,直到水進入杯子,引導學生觀察現(xiàn)象:有氣泡冒出。5.將杯子提出水面,取出紙團觀察。發(fā)現(xiàn):紙濕了。引導學生思考“這又說明了什么”。實驗結論:只有讓杯子里的空氣出來,水才能進入。說明空氣占據(jù)空間。實驗材料:水適量、透明玻璃杯2個。實驗過程:1.將一個杯子裝滿水,另一個杯子空著(里面已充滿空氣)。2.將空杯子倒立扣在有水杯子的上面,使2個杯子口口相對(為了保證實驗的嚴密性,還可以在杯口相接處,用透明膠封閉)。3.將2個杯子一體地旋轉180度,使原來的兩個杯子的位置顛倒過來。實驗結論:空氣能從一個杯子跑到另一個杯子。注意:兩個杯子的位置上下顛倒時,動作要快,不能讓水從杯口縫隙處流出。21、空氣的成分實驗材料:蠟燭、去掉底的塑料瓶、培養(yǎng)皿、紅色水、火柴等。實驗過程:1.在三個培養(yǎng)皿內分別粘好三支一樣長的蠟燭,倒入同樣多的紅色的(為了看得更清楚),并分別點燃蠟燭。2.把一大一小兩個飲料瓶(瓶上擰緊瓶蓋)分別同時照到兩只燃燒著的蠟燭上,觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:用小飲料瓶罩住的蠟燭先熄滅,用大飲料瓶罩住的蠟燭后熄滅,完全暴露在空氣中的那支蠟燭沒有熄滅。蠟燭熄滅后,瓶內的水上升了一小截。實驗結論:燃燒只消耗了一部分空氣,瓶內還有空氣(如果瓶內沒有空氣了,水會在大氣壓力的作用下占據(jù)瓶子

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