青島版四年級信息技術(shù)上冊教案 文字的輸入和保存 1.doc

文字的輸入與保持教學目標：知識目標：1.掌握Word的啟動和退出的方法。2.了解Word窗口的組成和使用。3.掌握Word的文檔的新建保存和在文檔中輸入文字。能力目標:1.引導(dǎo)學生通過學習，掌握基礎(chǔ)知識，在實踐中能運用本課知識初步使用Word進行基本文字處理操作。2.培養(yǎng)學生的動手能力、思維能力、研究能力、觀察能力、和實踐操作能力。情感目標:在教學中注意培養(yǎng)學生在知識的運用上的創(chuàng)新精神和積極參予的熱情。教學重點：知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用教學難點：Word窗口中各部分的功能。教學方法：任務(wù)驅(qū)動法；演示與實踐結(jié)合的方法教學準備：硬件：多媒體電腦室軟件：Word2000廣播教學系統(tǒng)教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣從這一節(jié)課開始，我們學習計算機在文字處理這方面的應(yīng)用，下面我們將要介紹的是工作在Windows98環(huán)境下的Word2000。二、自主探究，交流分享1.備注：學生根據(jù)問題看書自學（提出問題任務(wù)驅(qū)動）2.啟動Word2000讓學生示范：（廣播教學）（1）直接啟動（2）從菜單啟動（3）快捷方式*根據(jù)以前所學的畫圖的知識歸納出啟動Word的方法。練習啟動Word學生練習：用以上兩種方法啟動Word2000提示：啟動Word還可以用桌面上的快捷圖標3.認識Word2000窗口（1）學生自學：看書認識各部分名稱：教師用教鞭標出窗口各部分位置，學生說出其名稱（廣播教學）（3）認識各部分作用：教師對各部分作用做簡單示范及說明標題欄：改變文件名，讓學生體會到它是用來顯示出當前的文名菜單欄：點擊各菜單，讓學生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項。工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。標尺：調(diào)出標記，并用其對頁面作一些簡單調(diào)整。編織文章的頁面：在頁面上示范輸入幾個漢字。（叫個別學生示范）滾動條：拖動滾動條，并提示學生與上學期學的畫圖軟件中的滾動條作比較。狀態(tài)欄：改變當前光標位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，以說明其是用來顯示當前狀態(tài)的各種信息的。4.Word文檔的新建演示并講解：當我們啟動Word時，系統(tǒng)會自動建立一個空文檔，此外，我們還可以根據(jù)需要自己新建文檔演示建立的過程三、合作學習，釋疑解難學生根據(jù)老師的演示總結(jié)出新建文檔的方法：利用文件菜單中的新建命令；及利用工具欄中的新建按鈕。并按步驟操作在文檔中輸入文字演示并講解：當插入光標在編輯區(qū)中閃動時，我們就可以在Word中輸入文字了，利用鍵盤我們可以輸入“英文”要輸入漢字，需要先啟動漢字輸入法，我們在前面的第五課、第六課已學過了，可以把這些知識運用到Word中來。(邊講解邊演示)學生根據(jù)以前學過的知識自己組織材料練習輸入文字。保存文檔演示并講解：在Word中的文檔可以以文件的形式保存在磁盤上，保存的方法和我們在畫圖中所學的大致相同：單擊文件菜單中的保存或另存為命令然后在出現(xiàn)的對話框中輸入名字，最后單擊保存按鈕。學生把剛才輸入的文件保存起來。注：Word文件的擴展名為.doc，此外，我們還可以使用工具欄中的保存按鈕來保存。退出Word講解：退出Word的操作步驟與退出畫圖程序的操作相同：單擊Word窗口的關(guān)閉按鈕或單擊文件菜單中的退出命令。學生實踐操作退出Word注：如果文件修改后尚未存盤，在退出Word時會出現(xiàn)提示是否存盤對話框四、梳理