七下Unit 3第一課時(shí)課后反思.docx

七年級(jí)下冊(cè)Unit 3 How do you get to school? Section A 1a-1c 教學(xué)反思 本課為人教版新目標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)Unit3的第一課時(shí) Section A（1a-1c）。本課以談?wù)摗敖煌ǚ绞健睘橹行脑掝}，要求學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撊绾蔚竭_(dá)學(xué)校。學(xué)習(xí)的句型“-How do you get to school? I ride my bike.”等，體會(huì)How特殊疑問句的用法；通過本課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)交通工具的詞匯，學(xué)會(huì)詢問同學(xué)如何上學(xué)以及對(duì)應(yīng)的回答。 我引導(dǎo)學(xué)生采用課件模擬、小組合作學(xué)習(xí)和Pairwork、Groupwork的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)新詞匯，掌握重點(diǎn)句型，提高學(xué)生解決問題的能力，又能鞏固所學(xué)知識(shí)。該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是談?wù)摻煌ǚ绞?，話題貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生感受不同交通方式給生活帶來的便利，學(xué)習(xí)合理安排行程并合理選用交通工具。 反思本課的課堂實(shí)際教學(xué)，本堂課存在以下可取及有待改進(jìn)之處： 一、可取之處 1、導(dǎo)入新課自然，和平時(shí)一樣，讓一個(gè)學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，通過值日?qǐng)?bào)告，很自然的引入新課，引入到本節(jié)課的話題當(dāng)中。 2、詞匯教學(xué)部分關(guān)注學(xué)習(xí)策略，使用多媒體展示交通工具的圖片來學(xué)習(xí)新詞，有效地吸引了學(xué)生的興趣和注意力，調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍。 3、運(yùn)用PPT動(dòng)畫及示意圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的目標(biāo)語言。創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生互動(dòng)交流靈活運(yùn)用語言。 4、本堂課英語教學(xué)方式多樣，有師生互動(dòng)、同桌操練、小組操練，融合了英語的聽說讀寫四大技能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。5、課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，對(duì)回答正確的學(xué)生或小組及時(shí)進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲，使整堂課教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。6.本課時(shí)借助多媒體工具，以師生問答模式引出本課內(nèi)容，并以小組形式展開活動(dòng)，集思廣益，開闊思路，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。7.通過使用展臺(tái)，展示學(xué)生作品，被展示的學(xué)生讀出自己的報(bào)告，其他學(xué)生認(rèn)真看和聽，以發(fā)現(xiàn)其中的問題并及時(shí)糾正，這樣會(huì)鼓勵(lì)大部分學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，不但規(guī)范了書寫，而且還調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性； 二、有待改進(jìn)之處：1.在單詞教學(xué)上，對(duì)音標(biāo)的教學(xué)還不夠扎實(shí)； 2、在操練句型上活動(dòng)雖然形式多樣靈活，但操練的學(xué)生還不夠多，應(yīng)該盡量的顧及到全體學(xué)生。 3、自己認(rèn)為在對(duì)交通方式的兩種不同的回答方法上教的扎實(shí)，但部分學(xué)生仍然分不清，不會(huì)說，還會(huì)出現(xiàn)I take the train get to school，以及I get to school take the train 的錯(cuò)誤；4.設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該以多種合作方式或活動(dòng)內(nèi)容，多思考怎樣做到讓每個(gè)學(xué)生都說話，每個(gè)人都有學(xué)習(xí)任務(wù)。 5、本課對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用拓展仍然不夠，還停留在課本上。 6、本節(jié)課的教學(xué)中，在最后的一個(gè)環(huán)節(jié)中Groupwork中，進(jìn)行小組操練活動(dòng)中，最后一組中一個(gè)女同學(xué)的回答I take the train get to school,并沒有做出及時(shí)的糾正，這是失誤；7.自己在口語方面，語音語調(diào)上還需好好努力，向同行好好學(xué)習(xí)?？傊?，在教授本課過程中，我有