三年級(jí)下冊(cè)Unit5教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第 五 單元 課時(shí)備課課題 Unit 5 Do you like pears?課時(shí)安排第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)熟練掌握本課句型： Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some及水果單詞： pear, orange, apple重點(diǎn)難點(diǎn)句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some單詞教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)教具準(zhǔn)備圖片和單詞卡片預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容基本環(huán)節(jié)集 智 備 課個(gè) 人 備 課教學(xué)過(guò)程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）學(xué)生自編日常對(duì)話（2）教師播放歌曲，師生共同演唱。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）出示果籃，果籃里裝有實(shí)物pears, oranges, apples（2）手舉“梨”講述單詞pear ，手舉“2個(gè)或2個(gè)以上梨”講述pears 。以次類推學(xué)習(xí)oranges, apples,（3）學(xué)生各自拿著自己準(zhǔn)備好的水果（也可用圖片代替）練習(xí)句型，先說(shuō)自己喜愛(ài)的水果，再詢問(wèn)對(duì)方是否愛(ài)吃 I like Do you like ? 回答語(yǔ)為： Yes, I do. / No, I dont.（4）教師播放Lets talk部分的教學(xué)磁帶學(xué)生跟讀Lets talk部分的內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)Do you like peaches? Yes, I do. No, I dont.3 趣味操練 (Practice)（1）按照Lets talk部分的內(nèi)容，更換所學(xué)單詞，練習(xí)對(duì)話。 （2）同桌同學(xué)為一組，用自己帶的實(shí)物或食物圖片做Lets Practise 部分的操練。A: Do you like apples? B: Yes, I do./ No, I dont 4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 游戲：Guessing the word練習(xí)作業(yè) Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some板書設(shè)計(jì) Unit 5 Do you like pears? Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some反思重建 第 五 單元 課時(shí)備課課題 Unit 5 Do you like pears?課時(shí)安排第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠熟練掌握水果類單詞pear, orange ,apple ,banana重點(diǎn)難點(diǎn)能夠熟練掌握水果類單詞pear, orange ,apple ,banana教學(xué)方法詞匯教學(xué)教具準(zhǔn)備圖片和單詞卡片預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容基本環(huán)節(jié)集 智 備 課個(gè) 人 備 課教學(xué)過(guò)程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）學(xué)生日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（2）教師播放 Lets chant “I can see a rainbow” 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師展示實(shí)物-水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教師詢問(wèn)：What can you see? 鼓勵(lì)學(xué)生用完整句子來(lái)回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ ”（如果沒(méi)有實(shí)物也可用圖片代替）（3）教師可將一種水果切開(kāi)，讓學(xué)生親自品嘗。教師可先讓一名學(xué)生品嘗，問(wèn)：Do you like pears? 學(xué)生會(huì)回答：Good. 此時(shí)，教師也給自己切一小塊，品嘗后說(shuō)：Hmm It tastes good. 隨后再讓其他學(xué)生品嘗，并讓他們發(fā)表看法：Hmm Yes, I do此時(shí)，教師可讓大多數(shù)學(xué)生品嘗水果，讓學(xué)生說(shuō)句子Yes, I do（4）認(rèn)讀單詞pear, peach, orange, apple（5）教師播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指單詞跟讀。3 趣味操練 (Practice)（1）游戲：Do it quickly! （快速做一做）教師給學(xué)生下指令Run to the pear. ，各隊(duì)的選手要快速跑到pear 的圖片或卡片處，用手取下圖片或卡片并大聲讀出。練習(xí)作業(yè)pear, orange ,apple ,banana 板書設(shè)計(jì) Unit 5 Do you like pears?pear, orange ,apple ,banana反思重建 第 五 單元 課時(shí)備課課題 Unit 5 Do you like pears?課時(shí)安排第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1Lets spell 通過(guò)listen,repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)2.Circle 圈出聽(tīng)到的單詞3.write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞重點(diǎn)難點(diǎn)write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)方法詞匯教學(xué)教具準(zhǔn)備圖片和單詞卡片預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容基本環(huán)節(jié)集 智 備 課個(gè) 人 備 課教學(xué)過(guò)程（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1師生做日常口語(yǔ)練習(xí): A: Do you like? B: Yes, I do. No, I dont. What about? A: I likevery much. A: Lets have some2請(qǐng)學(xué)生表演A部分Lets talk的對(duì)話。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1播放Lets spell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。2讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3. 播放Lets circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的(三）趣味操練（Practice）游戲1：看誰(shuí)拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。練習(xí)作業(yè) Fun run duck under板書設(shè)計(jì)Unit5 Do you like pears?（A） Lets spell fun run duck under反思重建 第 五 單元 課時(shí)備課課題 Unit 5 Do you like pears?課時(shí)安排第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解并掌握Can I have? Thanks Here you are等語(yǔ)言知識(shí)；理解 Can I have? Sorry.的含義，并在生活中得體地運(yùn)用重點(diǎn)難點(diǎn)理解并掌握Can I have? Sorry. 等語(yǔ)言知識(shí).教學(xué)方法對(duì)話教學(xué)教具準(zhǔn)備圖片和錄音機(jī)預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容基本環(huán)節(jié)集 智 備 課個(gè) 人 備 課教學(xué)過(guò)程一、熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、表演A部分Lets talk。小組表演的形式展示對(duì)話。2、gameI like 孩子在小組里說(shuō)說(shuō)。 二、呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個(gè)水果店。教師說(shuō)：“Look, there are many fruits.”教師指著許多的水果，重復(fù)“fruits”一詞。2、教師提問(wèn)：“What do I like? Can you guess?”引導(dǎo)孩子用：“Do you like ?”進(jìn)行猜測(cè)。教師不喜歡，可以說(shuō)：“Sorry, I dont like”(教師通過(guò)語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義)師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說(shuō)：“Can I have a/an/some ?”教師回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反復(fù)的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。教學(xué)過(guò)程操練新句型小組表演、各小組展示（三）趣味操練 （Practice）lets practice孩子在小組中，互問(wèn)互答。pass the message教師給每個(gè)小組一張句卡(Can I have a pear.), 小組中通過(guò)耳語(yǔ)傳話，每組最后一個(gè)孩子根據(jù)問(wèn)句回答。：“Certainly, Here you are. ”（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）請(qǐng)學(xué)生作小記者采訪同學(xué):“Do you like ?”, 被采訪的學(xué)生用“Sorry, I dont like ” 或“Yes, I do練習(xí)作業(yè)Can I have? Thanks Here you are板書設(shè)計(jì) Unit 5 Do you like pears?（B） Lets talkCan I have? Thanks Here you are反思重建 第 五 單元 課時(shí)備課課題 Unit 5 Do you like pears?課時(shí)安排第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry grapes . 學(xué)習(xí)歌謠重點(diǎn)難點(diǎn)掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry grapes教學(xué)方法詞匯教學(xué)教具準(zhǔn)備圖片和單詞卡片預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容基本環(huán)節(jié)集 智 備 課個(gè) 人 備 課教學(xué)過(guò)程（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）Guess:教師用一張挖出一個(gè)圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？播放歌曲An Apple A Day，孩子們邊聽(tīng)邊傳遞裝有水果卡片的盒子。音樂(lè)停，孩子抽出一張卡片，讀出這個(gè)詞。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）教師在黑板上畫一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，猜出apple，教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。教師畫幾個(gè)小圓，引出單詞grapes。教師讓孩子通過(guò)聞，引出單詞banana strawberry .展示Lets learn 部分的圖，孩子之間相互提問(wèn) Do you like ?Listen and pointPoint to the （省